中班教育目標(biāo)

中班教育目標(biāo)WTDstandardizationoffice【W(wǎng)TD5AB-WTDK08-WTD2C】中班教育第一學(xué)期! ■健康領(lǐng)域> [M[M[M[M■[M[M[M[M■[M[M[M[M■[M[M[M[M■[M[M;生活衛(wèi)生：:1、喜歡幼兒園的集體生活，在幼兒園能夠:情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。；2、引導(dǎo)幼兒能愉快地進餐，嘗試使用筷子，養(yǎng)：成不挑食、不剩飯的良好習(xí)慣。；3X引導(dǎo)幼兒主動飲水。!4、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會處；理大：小便。!5、引導(dǎo)幼兒獨立地穿脫衣服和鞋襪，將脫下來：的衣服，整理好放在指定的地方。；6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會擤鼻涕的正確方法，知道；保護!嗓子，不大聲喊叫。，7、引導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。

第二學(xué)期

?康領(lǐng)域'生活衛(wèi)生： 1、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒園能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。2、引導(dǎo)幼兒輕松愉快地進餐，會正確使用筷子，進餐時姿勢正確，餐后把自己的桌面整理干凈。3、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)需要主動飲水。4、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，能夠自理大小便。5、引導(dǎo)幼兒會有秩序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下來的衣服整理好，放在指定的地方。能較好的整理自己的物品。6、引導(dǎo)幼兒使用正確方法擤鼻涕，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。7、進一步培養(yǎng)幼兒正確坐姿，站姿及8、鼓勵幼兒大膽接受體檢和疾病的預(yù)防和治療。安全：1、引導(dǎo)幼兒記住幼兒園名稱、父母的名字和家庭住址、電話號碼等個人信息，知道失散后怎么辦。2、游戲、生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護自己不受傷害，也不傷害他人。3、引導(dǎo)幼兒遇到危險知道躲避或呼喊求救，有自我保護意識。體育：1、積極勇敢的參加體育活動，體會體育活動的樂趣。2、在體育活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會做簡單的徒手操、輕器械操和韻律操。3、上體正直，上下肢動作自然，較協(xié)調(diào)，落地輕。歹I」隊走時能聽口令踏準節(jié)拍。閱讀姿勢。8、在教師的鼓勵下，能積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。安全：1、結(jié)合周圍環(huán)境，認識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方。2、了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，在成人帶領(lǐng)下過馬路。3、引導(dǎo)幼兒遇到危險知道躲避或呼喊求救，有自我保護意識。體育：1、在體育活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按節(jié)奏音樂做的徒手操、輕器械操、韻律操。動作正確有力、節(jié)奏準確。2、能自然、協(xié)調(diào)地走，走時步幅放開，有精神；列隊走時能注意到與前后小朋友的距離。3、能自然地跑，落地較輕；能較靈活地控制跑步的速度和方向。（如10乘2往返跑達到秒以上）4、能立定跳遠75cm，起跳前身體下4、上下肢較協(xié)調(diào)輕松地跑，兩臂自然屈肘于體側(cè)。能聽信號改變跑的速度和方向。（如10乘2往返跑達到秒以上）5、能立定跳遠70cm，起跳前身體下蹲，雙手后擺，雙腳同時落地，身體保持平衡。雙腳持續(xù)跳躍達到規(guī)定距離內(nèi)秒以上。6、引導(dǎo)幼兒體驗投擲、攀爬、側(cè)滾等不同的運動方式（投擲3米以上……）7、能單足站立15秒。能在寬20cm、高30cm、長30cm的平衡木上走過去，兩腳交替向前邁。8、能左右手交替連續(xù)拍球10次以上，動作比較連貫、自然。9、引導(dǎo)幼兒探索多種器材的玩法。（包、輪胎）■磊領(lǐng)域1、"鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。蹲，雙腳蹬地，雙手后擺，雙腳同時落地，雙腿彎曲，身體保持平衡。雙腳持續(xù)跳躍達到規(guī)定距離內(nèi)秒以上。5、引導(dǎo)幼兒體驗投擲、攀爬、側(cè)滾等不同的運動方式（如：能夠投擲4米以上……）。6、能單足站立20秒；能在寬20cm、高30cm、長30cm的平衡木上平穩(wěn)地走過。7、能左右手連續(xù)拍球15次以上，動作比較連貫、自然。8、引導(dǎo)幼兒探索多種器材的玩法。（地墊、平衡木等）語言領(lǐng)域1、鼓勵幼兒主動運用語言與別人交一往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中有禮貌的與人交2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中有禮貌的與3、引導(dǎo)幼兒注意傾聽，幫助其理解日常用語、成人要求、兒童文學(xué)作品以及相關(guān)的生活經(jīng)驗的語言信息4、能使用較恰當(dāng)?shù)牧吭~（如個、只、棵等）描述日常生活中常見的物品。5、創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方的講話。（如：敢在集體面前講話，能較清楚地講述圖片的主要內(nèi)容或描述熟悉事物的主要特征。）6、喜歡閱讀故事書，能看懂書中的主要內(nèi)容并講給別人聽。7、能理解簡單文學(xué)作品的主要情節(jié)，嘗試使用文學(xué)作品中的語言仿編句子。8、喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、學(xué)習(xí)仿編詩歌。9、培養(yǎng)幼兒有序的收放圖書并愛惜圖書。10、在繪畫、等活動中，培養(yǎng)幼兒對筆的3、引導(dǎo)幼兒注意傾聽，逐漸理解日常用語、成人要求、兒童文學(xué)作品以及相關(guān)的生活經(jīng)驗的語言信息。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。4、鼓勵幼兒愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。5、創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方的講話。（如：在集體面前講述自己的想法，較清楚地講述一件事或描述一個物品）6、引導(dǎo)幼兒喜歡看圖書，體會到其中的快樂，并愿意與別人交流自己的感受。7、能從前至后有順序地閱讀，能理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，能發(fā)現(xiàn)故事中的情節(jié)線索，認識頁碼。8、喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述、續(xù)編故事、仿編詩歌。9、引導(dǎo)幼兒有序的收放圖書，知道愛惜圖書。111控制能力，提醒幼兒坐姿正確。 ；10、在繪畫、操作等活動中，提高幼兒■T111.1、幫助幼兒認識自己的名字。 ：對筆的控制能力，提示其坐姿正1j12.1、在日常生活和活動中鼓勵幼兒大膽使;確。1111用普通話。 ;11、引導(dǎo)幼兒認識自己的名字。1111111112、在日常生活和活動中鼓勵幼兒正確1111111111運用普通話。iiiJ——社會領(lǐng)域 :1社會領(lǐng)域I11、弓1導(dǎo)幼兒體會規(guī)則在各種活動中的意!1、培養(yǎng)幼兒在各種活動中形成初步的1111義，形 ：規(guī)則意識，學(xué)會控制自己的情緒和1111成初步的規(guī)則意識。 ；行為。112、i能簡單評價自己在活動中的表現(xiàn)。能遵i12、引導(dǎo)幼兒簡單的評價自己和他人的i!守????行為，初步判斷對與錯，做錯事情1???1各種規(guī)則、要求；當(dāng)出現(xiàn)違反規(guī)則的行!?能承認并愿意改正。11111為時， |3、支持幼兒獨立選擇活動；和小朋友1111經(jīng)別人（如同伴）提醒能改正。 ;一起游戲時，能提出自己的想法，實|3、引導(dǎo)幼兒體驗老師、小朋友、家長和周!現(xiàn)自己的計劃，獲得成功的感受，體|圍的 ；驗自信?！?111■人對自己的愛。 ;4、使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分1|4Xi關(guān)心父母和老師，愿意幫助他們做力所!?享、謙讓、互助與合作，嘗試解決iiii1Ab ?能 11游戲及生活中出現(xiàn)的問題。■iiii及的事，喜歡幫助小朋友。 15、培養(yǎng)幼兒對人、對動物的同情心。i；5、i初步培養(yǎng)幼兒對人及動物的同情心。!?6、弓1導(dǎo)幼兒體驗和感激他人對自己的66、?日常生活中，"自己能做的事不依賴成■.!人。遇： 到困難時，喜歡嘗試自己解決。；7、愿意為集體和大家做事情，如做值日；生、照： 顧自然角小植物等。；8X鼓勵幼兒認識經(jīng)常為我們服務(wù)的人。;（如：! 保健醫(yī)生、炊事員等）;9、能在不同的情境下使用〃請〃、〃謝;謝‘、〃對；不起〃、〃沒關(guān)系〃等禮貌用語。；10、引導(dǎo)幼兒認識并尊重國旗、國徽，知!道國; 旗是祖國的象征，為自己是中國人而! 自豪。簡單了解世界上的其他國家和：民族。卜1、引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點及:與人： 們生活的關(guān)系。；12、認識生活中的設(shè)施和常見標(biāo)志，知道愛護愛，并用簡單的方式（語言、動作、表情等）表達自己對周圍人的愛。7、鼓勵幼兒認識經(jīng)常為我們服務(wù)的人，尊重他們和珍惜他們的勞動成果。（如：醫(yī)生、炊事員、保健醫(yī)生、售貨員等）8、引導(dǎo)幼兒認識和喜愛北京著名的風(fēng)景名勝，喜愛中國最著名的風(fēng)景名勝。9、鼓勵幼兒做力所能及的事情培養(yǎng)責(zé)

任感、獨立性（如：做值日生）。遇到一定難度的事情時敢于嘗試。10、知道北京是中國的首都，是個國際化的大都市，了解北京正在發(fā)生的大事。11、通過多種途徑培養(yǎng)幼兒了解世界上其他國家和民族，知道不同的膚色、語言、體態(tài)、風(fēng)俗，教育幼兒尊重其文化習(xí)俗。12、認識生活常見的標(biāo)志（醫(yī)院、郵局周圍環(huán)境（如：公園、商店、餐館等）愛護公共設(shè)施和環(huán)境；認識交等）。等）。通標(biāo)志并知道要遵守交通規(guī)則。13、鼓勵幼兒做力所能及的事情培養(yǎng)獨立13、在婦女節(jié)、勞動節(jié)、六一等節(jié)日中性。性。引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義感受14、知道教師節(jié)，懂得尊重老師。在中秋節(jié)日的快樂氣氛。節(jié)、國慶節(jié)、新年等節(jié)日中引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義感受節(jié)日的快樂氣氛。科學(xué)領(lǐng)域自然科學(xué):自然科學(xué)：自然科學(xué):1、引導(dǎo)幼兒主動觀察、探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體會到愉快。1、感知生命、欲，支持、分享觀察、2、2、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見事物，并3、自然，有好奇心和求知鼓勵幼兒猜想及與他人探索的樂趣。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。鼓勵幼兒主動觀察、探索周圍常見進行比較、連續(xù)地觀察。事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，3、培養(yǎng)幼兒觀察、探索周圍常見事物、現(xiàn)從中體會到愉快。（如：沙、水、象以象以泥、等）及變化的簡單規(guī)律，從中體會到愉快。4、支持鼓勵幼兒用常見的材料（紙、（如：沙、水、泥、等）布、木、廢舊材料等）和工具（剪4、支持鼓勵幼兒用常見的材料（紙、布、刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器L??木等）和工具動手動腦進行簡單的嘗試；等）進行簡單的嘗試和探索。111和探索。：5,引導(dǎo)幼兒運用比較的方法進行科學(xué)1111瓜引導(dǎo)幼兒能認識常見的科技生活用品：活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲1111111;如:錄1;得初步的比較能力。11111音機、洗衣機、空調(diào)等,初步知道這些：6,引導(dǎo)幼兒能認識常見的科技生活用11111用品對人們生活的作用。: 品如：微波爐、榨汁機等，初步知道1111；6X引導(dǎo)幼兒感知石頭、泥土等特性及顏色!這些用品對人們生活的作用。11111變化。!7.引導(dǎo)幼兒感知磁鐵、空氣等的特?1111；7X照顧小動物，感知其生活習(xí)性。!性，及物體的溶解、沉浮現(xiàn)象并進?1111；8X提供參加種植活動的機會，體驗一些照：行初步的猜想。?111111料植!8、初步了解小動物的生長變化，激發(fā)1111物的方法。；幼兒愛動物的情感。11111；9X引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)四季明顯特征，初!9、感知植物的生長變化，初步懂得愛1111步體!護植物。1111■驗季節(jié)變化與動植物的關(guān)系。■:10、感知和體驗一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、?■1111；10、感知、欣賞、體驗大自然美景愛護環(huán)!雨、雪等）初步體驗季節(jié)變化與人1111境，：們的關(guān)系?！?111■萌發(fā)關(guān)心大自然的情感，培養(yǎng)初步的!11、愛護環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心大自然的情1111環(huán)保意識。：感，主動維護環(huán)境的清潔，有初步1111!11、鼓勵幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一：的環(huán)保意識。?111111些環(huán)；12、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的■1111境和事物現(xiàn)象。（喧鬧、安靜、臟；一些環(huán)境和事物現(xiàn)象。（喧鬧、安111L--1■1■」舌L、整潔等）數(shù)學(xué)：1、感知物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量的特征、分類，并按差異對5個物體進行排序。2、初步理解序數(shù)的含義，為幼兒提供簡單的使用機會。3、嘗試按照一個維度對常見物體進行分類，并計數(shù)。4、引導(dǎo)幼兒嘗試按照簡單的模式進行循環(huán)排序（如：大熊、小熊、大熊、小熊------）5、能認讀5以內(nèi)的數(shù)字，理解5以內(nèi)的序列。手口一致的點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。6、認識長方形、半圓形、橢圓形、，并進行分類。初步感知常見幾何圖形之間簡單的靜、臟亂、整潔等）以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境（把垃圾扔到指定的地方等）。數(shù)學(xué)：1、用粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量進行分類并按差異對10以內(nèi)物體進行排序，理解序列規(guī)律。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按簡單的模式進行循環(huán)排序。3、感受比較的過程和結(jié)果，鼓勵幼兒使用比較的語言：更長、更短、更輕、更重等。4、學(xué)習(xí)按一個維度對常見物體進行分類，并計數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認讀10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字。理解10以內(nèi)數(shù)的意義、數(shù)量的守恒及相鄰數(shù)之間的關(guān)系。6、認識長方形、半圓形、橢圓形，并進行分類。用適合的圖形拼成模型或圖畫；初步體會常見幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。7、運用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言并嘗試用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換關(guān)系。在成人的引導(dǎo)下，能進行有方法解決生活和游戲中的問題。目的的想象活動，如能在圓形上進行添（如一份、一些、5條）畫，創(chuàng)造出新的圖形。8、弓I導(dǎo)幼兒對測量的興趣，進行非標(biāo)7、能結(jié)合生活經(jīng)驗理解昨天、今天、明天準化的自然測量活動與嘗試。的含義。正確辨認前后、高低、遠近等方位。8、培養(yǎng)幼兒對自然測量的興趣，進行非標(biāo)準化的自然測量活動。音樂：音樂：音樂：1、用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加1、用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡音樂音樂參加各種音樂活動，從中得到愉快活動，從中得到愉快的情緒體驗。的情緒體驗。2、能初步感知不同性質(zhì)的音樂。能隨音樂2、能聽辨不同性質(zhì)的音樂，感知音樂節(jié)拍節(jié)拍的鮮明形象，并隨音樂用動作、表自由做動作，表達自己的感受。情等表達自己的想象。3、弓I導(dǎo)幼兒欣賞不同情緒變化的樂曲。3、在游戲和音樂活動中，引導(dǎo)幼兒通4、引導(dǎo)幼兒能夠基本準確唱八度范圍內(nèi)過樂曲的情緒變化，感知音樂的段（C1-C2）的五聲音調(diào)歌曲。落（樂段、樂句）。習(xí)控制氣息。勵幼兒參加各種音樂活動，從中得習(xí)控制氣息。勵幼兒參加各種音樂活動，從中得5、培養(yǎng)幼兒歌唱姿勢正確，吐字清楚，學(xué)4、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持、鼓6、會接前奏、間奏唱歌，能用適宜的速到愉悅和美感。度、力5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒能夠基本準確歌唱八度演唱雄壯有力,歡快活潑4拍、4拍度范圍（C1—C2）的五聲音調(diào)歌曲。曲。歌曲。7、通過游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做身體運動，6、能較準確地接前奏和間奏唱歌，能模仿模仿唱出2拍、3拍歌曲的強弱變化。4 4動作和簡單的舞蹈動作。7、在感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒理解二8、能根據(jù)音樂的鮮明特點比較協(xié)調(diào)地做各拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點，初種基本動作，能隨音樂速度、力度等的步嘗試按照歌曲的節(jié)拍的特點富有表現(xiàn)力的歌唱。現(xiàn)力的歌唱。變化改變動作。9、在活動區(qū)游戲中通過自由探索與嘗試，8、通過游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做身體運引導(dǎo)引導(dǎo)動，模仿動作和簡單的舞蹈動作。幼兒認識沙錘、鈴鼓、串鈴等打擊樂器9、能隨音樂比較協(xié)調(diào)地做各種基本動學(xué)習(xí)敲擊方法。作，動作基本合拍；能為熟悉的歌曲10、培養(yǎng)幼兒使用、有序收放樂器的習(xí)和樂曲創(chuàng)編動作。慣。慣。10、在活動區(qū)游戲中，學(xué)習(xí)掌握幾種打11、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言擊樂器正確的敲擊方法，歌謠即興表演。11、會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂12、支持幼兒模仿舞蹈動作的興趣。曲、舞蹈等做即興伴奏，表達情感美術(shù):美術(shù):和體驗，并具有初步的協(xié)調(diào)配合能1、引導(dǎo)幼兒能對周圍生活中形象突出色彩力。鮮明的事物有較大的興趣，喜歡參加美12、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確使用、有序收放術(shù)活動。2、能從生活用品、環(huán)境布置、節(jié)日裝飾、美術(shù)作品等中獲得美的感受并表達自己的感受和想象。3、能用色彩和曲線、弧線及簡單的形狀表現(xiàn)自己喜愛的事物和對美的體驗。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫面上的簡單布局，并在成人的提示下面一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。5、通過操作活動，使幼兒對色彩混合及變化有興趣，大膽使用4種以上顏色逐步做到涂色均勻。6、為幼兒提供更多美術(shù)工具，材料（包括專門