2023年八年級英語工作計劃

2023年八年級英語工作計劃

本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要

面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的

興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,

語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、

突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗

參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通

過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),

感受成功;5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生

在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是

Learnero讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累

贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功

的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

所教班級學(xué)生基本情況分析：

所帶班級(3)(4)班情況不同，(3)班學(xué)困生較多，學(xué)生

的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)較之⑷班有明顯的差異,

⑷班學(xué)生整體情況好，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣

教高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起

來有一定的困難。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在

諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)

英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有

些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃

性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏

固和積累；

奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長,

努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。縮小兩個班級之間的距離，

使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲。

具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默

寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實

施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下

去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保

證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語

學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己

努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同

學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，

培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們

在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡

快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、公平、和諧的教學(xué)氛

圍。

7、實施"任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用

能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計

貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生

通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英

語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定

基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教

學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生

學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

Ho針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進行閱讀能力

訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，

定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）

12o準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生

訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。

13o繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內(nèi)容，保證家

長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。

14o提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄

寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。

如用當(dāng)天學(xué)過的詞、短語、句型造句等，并定期或不定期的

檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。

課程安排及教學(xué)進度：

第一周一第四周：準(zhǔn)備課一Unit3階段性測驗

第五周一第六周：Unit4—Unit5階段性檢測

第七周一第八周Unit6—Unit7階段性檢測

第九周一第十周Unitreviewl-6階段性檢測

第H?周ReviewUnitl—Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周一第十三周Unit7—Unit8階段性檢測

每十四周一第十五周Unit9—