幼兒園大班社會教案《熱鬧的菜場》【幼教課件】

幼兒園大班社會教案《熱鬧的菜場》【幼教課件】\o"健康教案"#健康教案活動目標(biāo)：1、知道菜場是人們買菜的地方，它為大家的生活提供了方便。2、觀察菜場中的買賣人群和各種蔬菜，水果，魚，肉類的擺放，體會菜場中賣菜人的勞動。3、嘗試合理布置菜場畫面，描繪他們眼中的菜場，表現(xiàn)菜場里熱鬧的景象?；顒訙?zhǔn)備:買菜視頻、ppt、勾線筆、輕音樂;活動過程：一、談話引題師：你們?nèi)ミ^菜場嗎？（去過）都跟誰去過菜場？來說說看（爺爺、奶奶、爸爸媽媽）那老師要問問你們了，你們?nèi)ゲ藞龅臅r(shí)候都會買些什么菜呢？（買魚，胡蘿卜）（營養(yǎng)搭配真均衡、多吃蔬菜有營養(yǎng)、買魚補(bǔ)充蛋白質(zhì)）小結(jié)：那么今天季老師要帶帶小朋友們?nèi)ス涔洳藞?，你們?zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）那我們一起去逛菜場吧。二、觀看視頻，欣賞菜場（拓展思維）1、師幼欣賞菜場視頻師：孩子們，逛菜場有沒有讓你留口水呀？是不是留口水啦，逛得還開心嗎？菜場上可以買到很多東西，有魚啊、蝦啊、蔬菜、水果、熟食等等各種食物。給我們的生活帶來了很多的便利，那么季老師也帶來了幾幅菜場的照片，我們來仔細(xì)看一看。2、出示菜場的照片（ppt3）師：孩子們，你們告訴我都看到了什么東西？有什么感受？（有肉、有菜）你們都認(rèn)識哪些菜？（蘿卜、黃瓜、秋菜、茄子、洋蔥）師：還看到什么？（水果區(qū)、海鮮區(qū)）師：小朋友們，你們仔細(xì)觀察下四副圖片，他們的攤位都是怎么擺放來吸引客人？（海鮮放在水里，活的，這樣吃起來鮮美；水果擺的很整齊）師：水果擺放時(shí)一類一類放在一起，很整齊，其實(shí)蔬菜和海鮮也是一樣，也是一類一類的擺。還有嗎？（肉是掛起來的）師：肉類是整頭放在那里賣嗎？（不是，是切了一塊一塊放在那的）師：為什么要切好？（因?yàn)閯e人想要豬身、豬頭直接可以過來買，就不用切了）豬肉都是切好賣的，整頭放在那里賣會很麻煩，會切好先分類，比如豬心、三層肉；根據(jù)需要一塊一塊切好，你想要哪塊就可以拿哪塊。師：它的攤位設(shè)計(jì)和別人的攤位有什么不一樣嗎？（它的是掛起來什么？（別人想買，掛起來別人一看就知道是賣肉的）（你好有生活經(jīng)驗(yàn)）小結(jié)：一般菜場都分為肉類、蔬菜類、水果類、海鮮類；每一個(gè)攤位種類都是很豐富、打造的很整齊，讓顧客一眼能挑到自己想要的照片。3、出示不同角度的菜場（ppt4、5）師：季老師還帶來另外一張菜場的照片，來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？一個(gè)一個(gè)區(qū)分好的。這個(gè)是攤位，不是桌子；每個(gè)區(qū)域都是由一個(gè)一個(gè)攤位組成。師：還發(fā)現(xiàn)什么？（很多的人在）有買菜的人顧客、站在后面的售貨員店家。小結(jié)：原來在菜場不光有各種蔬菜等等，還有一個(gè)一個(gè)的攤位和各種各樣的攤位。4、出示小朋友畫的菜場師：你能看出它設(shè)計(jì)的是什么攤位嗎？（蔬菜、水果）我們一起來看看第三幅，這是什么攤？那第一幅是怎么觀察的，是整個(gè)菜場，還是一個(gè)個(gè)小攤位？觀察的角度是怎么樣的？它的人都怎么樣的？（很多，有招手的、帶著寶寶來的、它是畫整個(gè)菜場的）第三幅什么角度（走進(jìn)菜場，上面的東西看得很清）（多個(gè)攤位、一個(gè)攤位）三、創(chuàng)想作畫（ppt6）師：如果讓你去設(shè)計(jì)一個(gè)熱鬧的菜場，你會想怎么來設(shè)計(jì)？（攤位多一點(diǎn)）師：接下來請小朋友去設(shè)計(jì)菜場，注意：1、攤位上的東西畫的豐富一點(diǎn)；2、攤位設(shè)計(jì)好了，畫上各種各樣的人；四、點(diǎn)評師：誰來介紹一下自己畫的攤位；（它把各種各樣的攤位畫上去了，種類還非常豐富，讓人一眼就看出來）師：季老師還發(fā)現(xiàn)她的攤位和別人設(shè)計(jì)的不一樣？在生活中，小朋友可以跟爸爸媽媽一起多逛逛菜場，記得買菜的時(shí)候，要水果、魚、蔬菜、肉等等都多買點(diǎn)，我們正在長身體，要營養(yǎng)搭配，營養(yǎng)均衡。