中學(xué)生演講稿集合七篇

第頁共頁中學(xué)生演講稿集合七篇中學(xué)生演講稿集合七篇中學(xué)生演講稿篇1一章章扣人心弦的情節(jié)，一段段暢致淋漓的描寫，無不表達(dá)著西游記的獨(dú)特魅力，西游記是一部家喻戶曉的神魔小說，故事主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，歷盡千辛萬苦，最終獲得真經(jīng)的故事。細(xì)心品讀《西游記》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)精彩的故事中，都交織著兩種相反的權(quán)力——善與惡。在唐僧師徒四人西天取經(jīng)的路途中，惡，指的當(dāng)然是一切阻礙他們?nèi)〗?jīng)的妖魔鬼怪了。這些妖怪面目猙獰，兇殘嗜血。但通過品讀西游記，我發(fā)現(xiàn)，這些無惡不作的妖怪本是屬于天界的某位大將或仙童，就好比大家較為熟悉的金角大王和銀角大王，他們因想吃唐僧肉而與孫悟空進(jìn)展對抗，結(jié)果卻被打敗，現(xiàn)出了原形：原來他倆竟是幫太白金星看守金爐和銀爐的兩位童子。讀到這里，我感慨不已，一個(gè)人，不管你的品行修養(yǎng)有多高，一旦你心中起了惡念，超過了自己的底線，同樣也會(huì)成為罪惡的化身。事實(shí)上，每個(gè)人都有善性，也有惡性，我們?nèi)司褪窃谶@善惡交織的社會(huì)中一步步自我成長的，但是，一失足成千古恨，一但你放縱自己，讓惡念如雜草般蔓延，受到外界誘惑的影響，最終只會(huì)自食其果。人無完人，金無足赤，每個(gè)人都是如此，就連《西游記》中的唐僧亦是如此，只是，他可以很好地抑制住自己的惡念，而其他三人卻因一時(shí)不能及時(shí)抑制住惡念，釀成大禍被貶下凡，隨唐僧進(jìn)展艱辛的西天取經(jīng)，最終才回歸本善。這就證明了一句廣為通用的俗語：“學(xué)壞三天，學(xué)好三年。”回到現(xiàn)實(shí)生活中來，我們中間的一些人又何嘗不是像妖魔、像孫悟空，豬八戒，沙和尚那樣。我們通常會(huì)在不知覺中犯下許多的錯(cuò)誤，而假如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤卻不自覺改正的話，就會(huì)讓不良習(xí)慣的種子在你心中生根發(fā)芽。當(dāng)考試遇題不會(huì)時(shí)，請?jiān)偎妓饕幌拢灰獞研疫\(yùn)心理左瞟瞟右看看，當(dāng)看見地上有錢時(shí)，應(yīng)懷一顆磊落正直之心，拾金不昧這些，何嘗不是我們生活中雞毛蒜皮的小事，但一旦你養(yǎng)成了這些惡習(xí)，跨出了象征著“惡”的第一步，而假如不及時(shí)改正，最終只會(huì)成為像《西游記》中的那些所謂的妖魔鬼怪。有時(shí)候，善與惡只有一線之差，可以認(rèn)清自我，抑制自我的人就能從這個(gè)漩渦中脫離出來，成長得更多，相反，如不能，就會(huì)跌入萬丈深淵，最終迷失自我。“人之初，性本善”其實(shí)，所有的善與惡都是考驗(yàn)我們的一個(gè)門檻，只要我們心中堅(jiān)決，跨過門檻，就能像唐僧師徒四人一樣，獲得生活的真經(jīng)。中學(xué)生演講稿篇2大家一定聽說過馬丁?路德?金的演講《Ihaveadream》，他的夢想就是有一天黑人和白人可以平等相處。還有一首歌也叫《Ihaveadream》，它是歌劇《媽媽咪呀》中的主題曲，歌詞中有一句“我相信天使會(huì)守護(hù)著我”，但是我知道，沒有誰能代替我完成自己的夢想。而我的夢想比起馬丁?路德?金的夢想來說，真的微乎其微，它改變不了這個(gè)世界什么，但也許會(huì)改變我自己。我把我的夢想定義成我的將來，將來要成為一個(gè)什么樣的人，將來要選擇怎樣一個(gè)職業(yè)，將來要去哪些地方。從小到大，我學(xué)過很多東西，原以為我會(huì)一直朝著某個(gè)方向開展，但總是因?yàn)楦鞣N原因此放棄。所以很長一段時(shí)間，我就沒有一個(gè)固定的夢想。而在幾個(gè)月之前，我媽提醒了一個(gè)我本覺得特沒志向的職業(yè)——小學(xué)數(shù)學(xué)老師，不過后來仔細(xì)想想覺得這個(gè)職業(yè)挺靠譜的。首先以我對自己的估計(jì)，小學(xué)教育還是在我的才能范圍之內(nèi)；其次，數(shù)學(xué)也是我較感興趣的課程。從自身剖析，我覺得自己對孩子的耐心還是有的，但是光耐心還是不夠，小學(xué)老師作為啟蒙老師，需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，懂得學(xué)生的心理，所以心理學(xué)的學(xué)習(xí)非常必要。從就業(yè)形勢來看，老師前景還算樂觀，至少工作比擬穩(wěn)定。但是想要得到這個(gè)香餑餑還是需要付出宏大的努力，假如伸手可得那就不叫夢想了。比起完成這個(gè)職業(yè)目的，我更希望的是撿起曾經(jīng)被我放棄的那些東西，即使將來只能做為一種興趣愛好，也能陶冶情操，化為一種精神力量。還有一個(gè)我覺得不得不去的地方那就是丹麥，那是創(chuàng)造出《冰雪皇后》的童話王國，一個(gè)美得窒息的地方。人生路漫漫，夢想永常在。夢想它永遠(yuǎn)是如今式，而絕非將來式，只有將它照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢想才不是白日夢。中學(xué)生演講稿篇3親愛的老師，同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是：教訓(xùn)?？嚯y是天才的教訓(xùn)，上帝給了梵高一生的苦難，但他死后卻贏得“天才”的美譽(yù)。失敗是成功的教訓(xùn)，愛迪生并不認(rèn)為一千次不成功就是失敗，相反卻認(rèn)為是他獲得了一千種“不能成功的方法”。屈辱是發(fā)憤的教訓(xùn)，越王勾踐假如沒有受盡吳王的羞辱，他或許是不會(huì)成就霸業(yè)的。如此看來，上帝是不公平的，你假設(shè)想使自己活得有精神，有價(jià)值，就得從重壓和苦累中汲取教訓(xùn)，你支撐住了，你才能挺直腰板氣宇軒昂；你假設(shè)想讓自己保持上升態(tài)勢，就必須放下包袱遠(yuǎn)離自負(fù)，認(rèn)真執(zhí)著，活潑單純，你挺住了，你才有挑戰(zhàn)極限，展示自我的時(shí)機(jī)?？墒?，上帝又是公平的，生活中又有哪一位單憑想象、封閉自我、貪圖安逸的人成了氣候？同學(xué)們，大家都知道歷史上，生活中有許多成功之士，他們都能在各種困難和挫折中，英勇地挺過來，所以，才有最終的成就，瘋狂英語的李陽等人不就是事實(shí)么?因此，遭受過挫折的同學(xué)，經(jīng)歷過失敗的同學(xué)，千萬不能氣餒，應(yīng)該堅(jiān)信，命運(yùn)的天空不可能全是雨雪霏霏。我們的人生一定會(huì)有下次的麗日晴空，只要你勇不后退，只要你堅(jiān)持到底。經(jīng)歷告訴人們，做人更有價(jià)值的教訓(xùn)，許多竟是起初我們不以為然的東西，而這些教訓(xùn)恰恰給了我們冷面關(guān)心般的誠意。有人上大專，有人去打工，可你卻沒有放棄，也不愿服輸，努力把自己會(huì)做的都寫在試卷上，汲取往日的教訓(xùn)，用事實(shí)證明，復(fù)讀生一樣能創(chuàng)造美妙的明天。當(dāng)你與別人在比擬中摸清了對手的玄機(jī)和自己的紕漏時(shí)，你已經(jīng)獲得了最為有益的教訓(xùn)，正如生活中的諸多不平事，令你不滿意的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。當(dāng)你欲放棄的時(shí)候，請想想比你弱的同學(xué)，想想自己當(dāng)初的誓言，想想自己此行的目的，父母如今期盼的又是什么？別人都能挺過來而我卻不能，看到別人進(jìn)步心里就難受，看到自己放縱難道這樣就瀟灑？你確實(shí)不該這樣，而應(yīng)直面挫折，迎難而上，創(chuàng)造屬于自己的明天！我的演講完畢，謝謝大家！中學(xué)生演講稿篇4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！在這段演講開場之前，我想先問大家一個(gè)問題。在我們十歲那年，我們有許多愛不釋手的玩具，但是我們買不起，只能食不知味，夜不能寐的想著。所以我想問大家，你們?nèi)缃衲懿荒苜I的起十歲那年買不起的玩具？那你們還有十歲那年對玩具的熱愛和執(zhí)著嗎？二十歲那年你能買得起十歲那年買不起的玩具，又有什么意義呢？人生就是這樣，錯(cuò)過了就再不會(huì)不來了。有些事，如今不做，以后也都不會(huì)做了。你在該吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，就注定要在該安逸的日子里加倍辛苦。所以哪怕?lián)Q來的是黃粱的空歡喜一場，也一定要義無反顧的撞一次南墻。人的意念和思想就像電池一樣有能量，它對一個(gè)人既可以像陽光一樣有利，也可以像毒藥一樣有害。假如讓一個(gè)悲傷或惡意的念頭進(jìn)入到你的心田，就如同猩紅熱的病毒一樣危險(xiǎn)。美國女作家伯內(nèi)特說：“任何一個(gè)人，每留神中有了苦悶失意的念頭時(shí)，就及時(shí)地意識到并把他們驅(qū)逐出去，重新放進(jìn)一些愉悅堅(jiān)決的信念，那么奇跡就會(huì)發(fā)生在這個(gè)人身上?！稒C(jī)密花園》就是伯內(nèi)特一本具有世界影響的名著，它是一本關(guān)于大自然的魔法和人類美妙心靈的故事，是關(guān)于友誼、決心和毅力的一本好書。展示了人的態(tài)度如何決定人的生活，生活可以無比美妙，也可以非常悲慘，完全取決于你對它的態(tài)度，同時(shí)這本書也充滿了生命力，閱讀的過程就像在呼吸氧氣。人生里喜憂參半，生命中得失并存，今天幸福不代說明天美妙，今天示意不代說明天失敗。書中命運(yùn)多舛的小女孩瑪麗，脾氣惡劣，性格乘戾，在____病瘋狂傳播的日子里，只有她幸存了下來，身在異國他鄉(xiāng)，無依無靠的她只能被送到一個(gè)同樣冷酷，冷清的米瑟期韋特莊園。但是米瑟荒原有著神奇的力量，古老的莊園里也埋藏著無數(shù)的機(jī)密。這里有上百個(gè)關(guān)閉的房間，神秘的夜半哭聲，會(huì)帶路的知更鳥，乘戾的老園丁。可以與動(dòng)物們交流的荒原男孩，還有一座被塵封的機(jī)密花園。機(jī)密花園是一個(gè)神奇的世界，一座心靈的花園，也是一個(gè)墨鏡，折射出每一個(gè)人的命運(yùn)。他有被常青藤條隱藏起來的門，在地下埋藏十年的鑰匙，只有找到那把埋藏的鑰匙，開啟這座封閉的花園，才能讓它復(fù)蘇，讓它生長，讓它開滿鮮花，讓它活力盎然。它點(diǎn)燃了瑪麗和柯林的生命之火，讓她們來到充滿活力，陽光燦爛，鳥語花香的大自然中，年輕的生命仿佛遇見了取之不盡的養(yǎng)分，像幼苗一樣茁壯成長起來，擺脫了痛苦和煎熬，擺脫了噩夢一般的生活，讓她們重拾對生活的信心和熱愛，進(jìn)入了一座心靈的花園。山高水長，路途遙遠(yuǎn)，你不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)跌宕就甘愿以后都過著薄弱的日子。面對生活不言棄，走過今天的崎嶇，也許就能迎來明天的順利；走過今天的風(fēng)雨，也許就能迎來明天的晴朗；走過今天的挫敗，也許就能迎來明天的輝煌。微博里有一個(gè)熱門話題是“假如光陰可以重來你會(huì)怎么做？”，我們都希望這樣一個(gè)假如，假如一切都能從頭開場，從頭，從出生開場，那么一切會(huì)不會(huì)有什么不一樣。可是你們仔細(xì)想一想，假如光陰真的能重來，你真的能丟掉包袱，去完成心中蘊(yùn)藏已久的夢想嗎？你真的能變成更好的自己嗎？人生沒有假如，也無法重來。人生當(dāng)中傾向你的墻，離你而去的人，流逝的時(shí)間，永遠(yuǎn)的過去，別人的嘲笑，沒有選擇的出身，莫名其妙的孤獨(dú)，無可奈何的遺忘，不可防止的死亡，無可救藥的喜歡，你都____為力，但你不能怪光陰仗勢欺人，你能做的只有心懷感謝，永不放棄，因?yàn)槲ㄒ徽鎸?shí)和讓你驕傲的.，就是你挺胸抬頭走過的人生！謝謝大家！中學(xué)生演講稿篇5孔子曰：“人能弘道，非道宏人?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢?，在這所謂道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，風(fēng)俗和人文傳統(tǒng)長期開展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)決志向。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和開展精神支撐。在五千多年開展中，中華民族形成以愛國為核心團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息偉大民族精神，先有孟子“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱辛奮斗，無私奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族精神，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。十六大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建立一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對民族精神內(nèi)涵開展，也是對文化建立理論深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)展普及教育。大環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建立祖國?dòng)力。而從小方面來說，應(yīng)該在各類教育中浸透教育弘揚(yáng)民族精神，大力開展教育從而進(jìn)步全民族文化教養(yǎng)。當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱辛奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等民族精神，不落于時(shí)代而不斷開展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而發(fā)奮向上，為全面建立小康社會(huì)，為振興中華民族精神。今天偉大變革和新偉大理論，正是孕育新民族精神最正確時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神寶庫增光添彩，這既是民族精神開展攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)光芒點(diǎn)。仰望中華世紀(jì)圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有堅(jiān)忍不拔，不畏困難偉大精神。而且，正是這種不屈民族精神，使古老中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代我們，所要做是同先輩們一樣把個(gè)人命運(yùn)同祖國命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，真正地做到：弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對我們要求。讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆水、施肥吧！中華民族很早就以“禮儀之邦”出名于世。遙遙數(shù)千年前。上至皇親國戚、三公九卿。下至黎民百姓、士農(nóng)工商都深受等級森嚴(yán)封建禮教制度束縛。那么傳統(tǒng)文化禮儀終究意味著什么呢？古代三綱五常、三從四得、九禮等等都從不同角度闡述著社會(huì)各個(gè)階層交流方式，從某種意義上來講這種封建思想有極大弊端。繁瑣條條框框呆板禁錮著人們思想。扼殺著人們相往自由、追求浪漫靈魂。當(dāng)然其中也不乏值得人們稱訟精華局部。那就是尊師重教、孝敬父母、檢點(diǎn)行為等。新時(shí)期道德關(guān)念大抵也是數(shù)千年來約定俗成形成結(jié)果。正確、全面審視文化魅力就是在于看功大于過、還是利大于弊?？v貫中國古代歷史就是壓迫與被壓迫交替、演變、進(jìn)化。較為嚴(yán)格上下級關(guān)系違犯著人人生而平等意念。甚至能注定世世代代為奴為婢命運(yùn)。他們處于金字塔底層行使著受壓迫被奴役權(quán)利。顯然這種現(xiàn)象從總體上來說不利于國民整體素質(zhì)提升。卻大大抑制社會(huì)向前開展。對于這些不利于時(shí)代特色文化只有舍棄在歷史長河之中。而對于一些精要之處那么要汲取并為社會(huì)生活效勞，譬如孔融讓梨、緹縈救父、香九齡溫席等一些婦儒皆知、傳承至今歷史典故都是值得發(fā)揚(yáng)廣闊。糟粕文化就該塵封在史料中，畢竟它們在歷史舞臺上留下過“美”痕跡。提供價(jià)值根據(jù)參考、熟讀歷史考實(shí)錄無疑是通曉古今、知道興衰最好方式！精華是要繼承而糟粕也不是要徹底遺棄！遺棄方式有多種，其一、存而不用，明曉一二。其二、不存不用，消失凈盡。兩種不同處理方式，竊以為后者做法更好一些。借用中庸思想來講萬物興衰存無都是有規(guī)律．全盤否認(rèn)與肯定都不符合事物開展規(guī)律！糟粕東西知而不為是最好方法！難道不正是由于在舊根底上才推出新么？不能正面面對自己民族歷史民族算不上是優(yōu)等會(huì)民族，忘記糟粕有時(shí)也等同于凌空而建空中樓閣。糟粕難道不是堆砌成功、再鑄輝煌基石么！糟粕、精華、落后、進(jìn)步這不正是一個(gè)民族由幼稚走向成熟標(biāo)志嗎！綜上所述包括處理方式在內(nèi)一切行動(dòng)才能都有其變通余地！理智保存、盲目舍棄給人來相差萬里感覺！理智者、理性也。權(quán)衡利弊。發(fā)復(fù)推敲結(jié)果讓人更加信服。盲目者、胡做也。數(shù)典忘祖。不計(jì)后果行為難以服眾！中學(xué)生演講稿篇6尊敬的老師，同學(xué)們：你們好。今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀(jì)的四中人》!眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色?！吨袑W(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里，“文明”“禮貌”“遵規(guī)守紀(jì)”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn)：“愛國”“敬業(yè)”“務(wù)實(shí)”“創(chuàng)新”。確實(shí)，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色彩。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好似地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!如今，我校正在創(chuàng)立全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國將來的建立者呢?那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢?講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采，無時(shí)無刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候;只是在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，保護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一