初中體育-足球-腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析本次課所教班級是初二年級（七年級）。初中二年級的學(xué)生，年齡在12至13歲，從生理方面分析，正處于發(fā)育的高速期，身體各器官、系統(tǒng)的發(fā)育機能增強，趨向成熟；從心理方面分析，智力飛速發(fā)展，個性逐步形成；從運動能力方面分析，處于運動能力和運動技術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展最快速時期。在學(xué)習(xí)中，也處于對各種知識感到好奇，有探知欲，接受能力也比較強的時期。這是他們的優(yōu)點，也是開展教學(xué)活動最好突破的階段。本課上課的班級，班風(fēng)很好，上課守紀(jì)，練習(xí)認(rèn)真，有吃苦耐勞的品質(zhì)；運動能力和對體育運動技術(shù)的掌握有一定的程度；學(xué)習(xí)的習(xí)慣較好，有自主學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣；學(xué)生之間團結(jié)友愛，熟悉合作學(xué)習(xí)。不足之處在于：對于足球運動的了解和技能掌握基本為零。根據(jù)這一狀況，在教學(xué)中，一是降低學(xué)習(xí)難度，水平四應(yīng)該是運用掌握的技術(shù)進行足球運動，并發(fā)展一定的技戰(zhàn)術(shù)能力，但學(xué)生的狀況只能是從學(xué)習(xí)技術(shù)，從學(xué)習(xí)最基本的技術(shù)入手進行教學(xué)活動；二是循序漸進，以打基礎(chǔ)為重心，逐步提高學(xué)生對足球運動的認(rèn)識和愛好，以培養(yǎng)學(xué)生能熱愛并主動參與足球運動為目標(biāo)；三是在教學(xué)中以練為主，學(xué)練結(jié)合，在練習(xí)中體驗足球運動的魅力；本次課中，要使80%以上的同學(xué)達標(biāo)，優(yōu)秀率達成30%。效果分析本次課是學(xué)生們第一次正式地接觸足球技術(shù)教學(xué)，而且足球是用腳完成技術(shù)動作的運動項目，如果學(xué)生們學(xué)習(xí)過的動作技能少，哪么，在做動作時就會非常地不協(xié)調(diào)，不靈活，學(xué)習(xí)慢，掌握地過程就會嚴(yán)重地滯后于即定的教學(xué)進度，課前，對于學(xué)生能否完成學(xué)習(xí)，有一定的擔(dān)心。幸好的是，這些學(xué)生是自己已經(jīng)帶了兩年的學(xué)生，這兩年生學(xué)習(xí)的技能及身體素質(zhì)已經(jīng)適合比較繁雜的技術(shù)學(xué)習(xí)，對教師教學(xué)講解示范都非常地了解和熟悉，所以本次課的教學(xué)任務(wù)得到了圓滿完成。通過目測及觀課教師的評價：1：本次課教學(xué)目標(biāo)得到充分完成；2：本次課體現(xiàn)了精講多練；3：本次課學(xué)生學(xué)習(xí)100%了解了動作要領(lǐng)，并能根據(jù)要領(lǐng)進行自主練習(xí)，70%以上的同學(xué)掌握較好，30%以上的同學(xué)基本掌握動作要領(lǐng)并能較靈活地運用；這與課前設(shè)計的達標(biāo)相符且略高。4：掌握較好的動作環(huán)節(jié)是支撐腳的站位，擺動腿的擺動技術(shù)，掌握還不到位的是身體重心仍較高，及踝關(guān)節(jié)易放松?？傮w來說：教學(xué)目標(biāo)成功完成，效果良好，為下一步的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。教材分析足球運動的技術(shù)繁多，有球技術(shù)、無球技術(shù)，有球技術(shù)又有傳球技術(shù)、運球技術(shù)、射門技術(shù)等等，而僅僅運球技術(shù)又有腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背外側(cè)等等技術(shù)。學(xué)習(xí)足球，有球技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的內(nèi)容，技術(shù)學(xué)習(xí)中，傳球和運球又是重要的基礎(chǔ)之一。本學(xué)期足球課所學(xué)的主要內(nèi)容是學(xué)生學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球，腳背外側(cè)運球，并能用所學(xué)運球技術(shù)，完成變向運球。本次課所選教材是足球腳內(nèi)側(cè)傳球。腳內(nèi)側(cè)傳球是足球傳球技術(shù)的基本技術(shù)之一，同時，它又與運球（腳內(nèi)側(cè)運球）、射門（推射）技術(shù)有共通之處，如支撐腳的站位，膝、踝關(guān)節(jié)外展勾腳尖，擺動腿的后擺與回擺，腳弓推球等。學(xué)生基礎(chǔ)太差，所以在教學(xué)中，第一次課是球性練習(xí)，本次課是第二次課，通過原地的腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，由簡入手，掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作技術(shù)，使學(xué)生熟悉足球，了解足球的特點，逐步過渡到行進間的傳球、運球，為最終完成教學(xué)任務(wù)打好基礎(chǔ)。評測練習(xí)本次課的評測，由于是基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，只對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行評價。學(xué)生互評只對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的練習(xí)同伴評價。教師評價：等級優(yōu)（9分以上）良（7—9分）中（6—7分）差（6分以下）標(biāo)準(zhǔn)1：聽講、觀察、模仿認(rèn)真專注；2：練習(xí)積極主動，自主學(xué)習(xí)能力強；3：動作技術(shù)正確，姿態(tài)美觀；4：積極參與，表現(xiàn)出良好的精神；1：能認(rèn)真地觀察、模仿；2：練習(xí)較主動，自主學(xué)習(xí)有效果；3：動作技術(shù)無明顯錯誤；4：表現(xiàn)參與的精神并參與到運動中；1：有一定的專注度，但注意力易分散；2：能參與練習(xí)，但練習(xí)質(zhì)量一般；3：動作技術(shù)有一定的錯誤；4：參與精神不夠積極，但能完成練習(xí)；1：專注度不夠，精神分散；2：練習(xí)質(zhì)量差；3：動作技術(shù)有嚴(yán)重錯誤；4：參加練習(xí)，但參與度低；人數(shù)比率學(xué)生評價：等級優(yōu)（9分以上）良（7—9分）中（6—7分）差（6分以下）標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)中專注投入，動作姿態(tài)美觀；技術(shù)正確；能與同伴進行合作互助互學(xué)。練習(xí)中較認(rèn)真，動作姿態(tài)較好；技術(shù)無明顯錯誤；能與同伴進行簡單的交流學(xué)習(xí)。能參與練習(xí)，但不夠?qū)Ｐ?；技術(shù)無重大錯誤；只顧個人學(xué)習(xí)，無交流；練習(xí)不專心，應(yīng)付；技術(shù)不正確；不交流，干撓同伴的學(xué)習(xí)；人數(shù)比率課后反思課講完了，回顧上課經(jīng)歷，并觀看了錄像，有滿意的地方，也有不滿意的地方。個人認(rèn)為，這節(jié)課完成的還是比較成功的。滿意的地方：1：場地的設(shè)計比較合理，器材運用充分；2：時間把控整體較好，尤其第二項內(nèi)容（折返跑接力）前，與教學(xué)設(shè)計完全吻合；3：示范與講解與教學(xué)設(shè)計基本吻合，效果不錯；4：抓住了重點和易犯錯誤進行教學(xué)，重點突出；5：學(xué)生自主練習(xí)的時間較長，練習(xí)量較大，第體現(xiàn)了教師少講，學(xué)生多練的設(shè)計思路；6：學(xué)生表現(xiàn)比預(yù)想要好，學(xué)習(xí)的效果好于預(yù)期；不滿意的地方：1：個人要加強體育鍛煉，控制體形；2：折返跑接力只完成了兩輪，運動強度稍小，且設(shè)計中的人員、路線變換沒有體現(xiàn)出來；3：個別糾錯做的還不夠，關(guān)注的學(xué)生人數(shù)少了；4：由于個人平時上課較嚴(yán)厲，學(xué)生在課上的活躍度不足；要改進的地方：1：上述不滿意的方面；2：本次課上課采用同心圓隊形，講解示范對于后面的學(xué)生不方便，如果班額再少些，采用弧形隊形會更好；3；本課內(nèi)容，兩人對傳改為對墻練習(xí)會更好些。課標(biāo)分析根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：初中生（水平四）應(yīng)在運動參與領(lǐng)域達到積極參與體育運動的目標(biāo)；在運動技能領(lǐng)域達到學(xué)會多種基本運動技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高終身體育鍛煉的意識和能力的目標(biāo)，注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握和應(yīng)用；在身體健康領(lǐng)域應(yīng)達到通過多種練習(xí)（如球類運動等）發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性的目標(biāo)；在心理健康領(lǐng)域應(yīng)達到使學(xué)生了解和體驗體育活動對心理狀態(tài)的影響；在社會適應(yīng)領(lǐng)域應(yīng)達到理解不同運動角色的任務(wù)，識別體育中的道德行為的目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，在本次課中，學(xué)生應(yīng)達到：學(xué)會腳內(nèi)側(cè)傳球的技能并為下一步的學(xué)習(xí)發(fā)展做好準(zhǔn)備；有參與足球運動的想法或興趣；發(fā)展學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性，并通過游戲的方式加強身體健康和運動能力水平；體驗運動中成功與挫折所帶來的喜悅與體悟；通過自主學(xué)習(xí)與合作練習(xí)，加強人與人之間的團結(jié)、協(xié)作精神。通過師生之間、生生之間的互教互學(xué)、互幫互助完成課標(biāo)任務(wù)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。足球課教案(水平四)年級：初中二年級(七年級)人數(shù)：40人課次：第二次課執(zhí)教人：魏明華（泰安東岳中學(xué)）教材內(nèi)容1：足球：腳內(nèi)側(cè)傳球；2：游戲：折返跑接力；教學(xué)目標(biāo)1：學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本方法，掌握支撐腳站位及擺動腿擺動的基本技巧；2：通過折返跑接力練習(xí)，發(fā)展奔跑能力和身體的協(xié)調(diào)性和靈活性；3：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為規(guī)范。課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求練習(xí)密度次數(shù)時間準(zhǔn)備部分一、組織工作1、體委整隊，報告人數(shù)2、宣布本次課任務(wù)3、檢查服裝4、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、慢跑二路縱隊沿規(guī)定線路行進２、徒手操①腕踝關(guān)節(jié)運動②擴胸運動③體轉(zhuǎn)運動④腹背運動⑤跳躍運動組織：成四列橫隊集合＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★要求：集合隊伍快速、安靜、整齊，精神飽滿要求：跑動時隊伍安靜、整齊、有序組織：←←←←→→↓△△↑↓↑↓△△↑→→→→→→組織：兩路縱隊跑成同心圓：要求：動作規(guī)范，有力，隊形整齊４ⅹ８拍２３３課的部分教學(xué)內(nèi)容組織教法與要法語練習(xí)密度次數(shù)時間基本部分基本部分一：學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運球1：球性練習(xí)左右拔球點踩球2：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球要領(lǐng)：兩膝微屈，重心下降，支撐腳在球一側(cè)，擺動腿后擺，膝關(guān)節(jié)外展，腳尖勾起外展，然后小腿回擺，用腳弓推球的后中部。重點：掌握支撐腳的站位及擺動腿膝、勾腳尖外展動作；難點：兩膝微屈，重心下降；踝關(guān)節(jié)過松或過分外展易犯錯誤及糾正方法：錯：后擺腿及回擺時提高重心；糾：反復(fù)提示，做好準(zhǔn)備動作；錯：膝關(guān)節(jié)及腳尖不外展；糾：反復(fù)提示，做好模仿練習(xí)；錯：踝關(guān)節(jié)過分放松，腳尖下垂；糾：提示踝關(guān)節(jié)要稍緊張；二：折返跑接力：方法：四路縱隊，由排頭（抱兩個或三個足球）開始，蛇形跑（繞標(biāo)志物）繞過最后一個標(biāo)志物后直線返回，將球交于下一名同學(xué)后到隊尾站隊，下一名同學(xué)接球后跑出，依次進行，直至最后一名同學(xué)返回，最慢組完成特定任務(wù)。要求：不得拋球，必須遞交球；必須完成交接球后下一名同學(xué)才能跑出；交接球時其他同學(xué)可以給予幫助；注意防止發(fā)生碰撞。組織：同上1：復(fù)習(xí)球性練習(xí)的方法及要求；2：學(xué)生依次練習(xí)：左右拔球15秒；前后點踩球15秒；左右點踩球15秒；要求：拔球腳尖勾起內(nèi)扣，點踩球時不要過分用力踩球。1：講解腳內(nèi)側(cè)傳球的方法并示范，提出練習(xí)要求；2：原地模仿練習(xí)：①：擺動腿膝關(guān)節(jié)外展，腳尖勾起外展后擺，自我觀察、體會；②：接①，小腿回擺至支撐腿推球，自我觀察、體會；③：推球后的隨前動作；集體練習(xí)與自主練習(xí)相結(jié)合，集體練習(xí)時聽教師1-2-3口令練習(xí)；提醒學(xué)生屈膝降重心；3：兩人對傳練習(xí)：①：講解停球的方法，并再次示范腳內(nèi)側(cè)傳球及練習(xí)方法；②：學(xué)生前后兩人一組進行練習(xí)，要求先停好球，聽口令統(tǒng)一練習(xí)，練習(xí)中進行糾錯；③：講解與糾錯：重心過高；膝關(guān)節(jié)不外展，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有勾起，不能保持外展動作；沒有推球后隨球前進的隨前動作；④：自主練習(xí)；⑤：拓展練習(xí)：上一步的傳球練習(xí)；4：講評；要求：認(rèn)真觀察示范，練習(xí)中認(rèn)真模仿，體會動作要領(lǐng)；遵守練習(xí)秩序。1：講解接力的方法及要求；組織：＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△2：學(xué)生進行接力比賽：①：進行第一輪接力比賽（抱兩球）；②：講評，進行第二輪比賽；要求：直線去，蛇形跑回，抱三球；③：講評，進行第三輪比賽（時間允許）；任務(wù)：最慢組完成五個俯臥撐；比賽開始前可調(diào)整前后位置；在比賽中給同伴鼓勵；3：每輪次間進行講評，提出改進要求；要求：遵守游戲規(guī)則，折返及交接球時注意不要發(fā)生碰撞。1-21-21-22-44-64-614-66-86-82-45207結(jié)束部分一、集合放松二、總結(jié)講評三、回收器材四、宣布下課組織：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★要求：集合迅速，安靜放松輕松自然，注意聽講評１５場地器材足球40個；場地設(shè)計：