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文檔簡介
教師招聘之中學(xué)教師招聘資料整理附答案
單選題(共50題)1、根據(jù)以下材料,回答題A.excessiveB.extraC.additionalD.added【答案】C2、“了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)”屬于《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的()。A.教育知識B.學(xué)科知識C.學(xué)科教學(xué)知識D.通識性知識【答案】A3、恐怖癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的()。A.理性的懼怕B.原因不明的懼怕C.非理性的懼怕D.持久性的懼怕【答案】C4、比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是()。A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無氧呼吸的產(chǎn)物C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫,無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫【答案】D5、探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中.應(yīng)該改變的條件是()。A.水分B.陽光C.空氣D.溫度【答案】A6、《學(xué)記》云:“君子之教,喻也;道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)。”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教學(xué)相長B.長善救失C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】D7、Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A."Idon'tlikecarnets.""Meneither."B.ThisoneisthebetterofthetwoC.YouarenotsolazyashimD.Everyonehashisownideas【答案】C8、著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在()。A.0—2歲B.2—7歲C.7—11、12歲D.11、12歲以上【答案】D9、1701年英國《嗣位法》規(guī)定:“法官的任免權(quán)不再屬于國王而是屬于議會;以后凡議會譴責(zé)、定罪的人,國王都不能任意赦免?!边@反映了()。A.議會進(jìn)一步抑制了王權(quán)B.國王與議會相互制約C.國王權(quán)力得到了加強(qiáng)D.責(zé)任內(nèi)閣制形成【答案】A10、()是現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。A.《馬賽曲》B.《共和國紀(jì)念碑》C.《德拉克羅瓦紀(jì)念碑》D.《青銅時(shí)代》【答案】D11、小明小學(xué)時(shí)候成績名列前茅,為人謙虛。升上中學(xué)后吸煙喝酒,打架群毆。面對這種情況,作為老師的你該如何處置()A.任之不管,青少年叛逆期是正常的。B.對其不正確的行為直接進(jìn)行批評教育。C.緊密注意該同學(xué)的一言一行,以免他犯事。D.和該同學(xué)的家長、同學(xué)溝通,找到他變化的原因,進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)?!敬鸢浮緿12、Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A.WaterlooB.TrojanC.IndependentD.Civil【答案】B13、鉛球比賽決賽中運(yùn)動員最多可試投()A.2次B.3次C.4次D.5次【答案】B14、某位同學(xué)觀看“計(jì)算機(jī)病毒”微課后()A.一段程序B.一條命令C.一組數(shù)據(jù)D.一個標(biāo)記【答案】A15、“節(jié)奏強(qiáng)烈、跳躍,采用多旋律、復(fù)音音樂的復(fù)調(diào)法比較強(qiáng)調(diào)曲子的起伏,看重力度、速度的變化?!边@是()音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。A.古典主義B.浪漫主義C.古羅馬D.巴洛克【答案】D16、為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目標(biāo)有組織的課外活動,稱為(??)。A.顯性課程B.隱性課程C.綜合課程D.非正規(guī)課程【答案】A17、下列與病原體有關(guān)的敘述,不正確的是()。A.Rous肉瘤病毒是致癌因子,與人的細(xì)胞癌變有關(guān)B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶酶體殺滅細(xì)菌的機(jī)制不同C.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌D.人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)【答案】C18、根據(jù)以下材料,回答A.interpretB.rewriteC.constructD.instruct【答案】C19、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.ringB.clickC.ceaseD.crush【答案】A20、“你寫,或者不寫,作業(yè)就在那里,不增不減;你上,或者不上,輔導(dǎo)班就在那里,不更不變;你聽,或者不聽,老師就在那里,不離不棄;你躲,或者不躲,考試就在那里,不悲不喜?!睂@一流行的微博.下列認(rèn)識正確的是()。A.①②B.③④C.①③④D.②③④【答案】B21、根據(jù)以下材料,回答題A.withB.intoC.toD.along【答案】A22、西方教育史上,首倡“從做中學(xué)”的是()。A.布魯納B.康德C.杜威D.盧梭【答案】C23、下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。A.即使吝惜判斷燃眉之急B.即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急C.雖然吝惜評判當(dāng)務(wù)之急D.雖然吝嗇評判燃眉之急【答案】C24、中國連續(xù)多年成為世界上受到反傾銷反補(bǔ)貼調(diào)查最多的國家,這實(shí)質(zhì)是在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)期。某些國家加大對本國產(chǎn)業(yè)的保護(hù)。對此,我國企業(yè)應(yīng)()。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B25、教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)即()。A.教育手段B.教育機(jī)智C.教育反響D.教育靈感【答案】B26、唱賺是由()所創(chuàng)。A.孔三傳B.張五牛C.董解元D.姜夔【答案】B27、族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物,肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊,明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書于清代的《華西鄒君記》記載,蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑,將名下一千畝土地交給兒子,其余三千畝捐給義莊,以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A.確立了社會保障體系B.在古代的存在有合理性C.有利于宗族內(nèi)部平等D.是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來源【答案】B28、披頭士樂隊(duì)產(chǎn)生于A.美國;B.法國;C.英國;D.德國【答案】C29、心理健康教育要防止()的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A.現(xiàn)代化B.學(xué)科化C.醫(yī)學(xué)化D.軀體化【答案】B30、具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】D31、根據(jù)以下材料,回答題A.loudB.lowC.gentleD.tender【答案】B32、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是()。A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)【答案】C33、學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)環(huán)境【答案】B34、試卷效度的含義是()。A.測試符合教學(xué)目標(biāo)的有效程度B.測試符合測試目的的有效程度C.測試符合課程標(biāo)準(zhǔn)的有效程度D.測試符合學(xué)生實(shí)際的有效程度【答案】B35、She'llneverforgetherstaythere__________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.A.thatB.whichC.whereD.when【答案】D36、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething.OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.memorizedB.consideredC.acceptedD.learned【答案】D37、1838--1839年,施萊登和施旺提出了()。A.進(jìn)化學(xué)說B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)C.分離定律D.細(xì)胞學(xué)說【答案】D38、教育能推進(jìn)科學(xué)的()。A.制度化B.系統(tǒng)化C.體制化D.全面化【答案】C39、Inlanguagetesting._____referstotheeffectthetestshaveontheteachingandlearning.A.reliabilityB.validityC.washbackD.practicality【答案】B40、思想政治課程模塊設(shè)置的主要依據(jù)是()。A.①②B.②③C.①②④D.①③④【答案】D41、低溫貯存較久的血液,血細(xì)胞易破裂,血漿中哪種離子濃度升高()A.Ca2+B.Na+C.Mg2+D.K+【答案】D42、Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A.neitherdoIB.neitherIdoC.neitherwillID.neitherIwill【答案】C43、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者舒爾茨指出,在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長差別時(shí),土地的差別是最不重要的,物質(zhì)資本的質(zhì)量差別是相當(dāng)重要的,農(nóng)民的能力差別是最重要的。對于建立社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),舒爾茨的觀點(diǎn)給我們的啟示是()。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D44、設(shè)α、β是兩個不同的平面,m是直線且m屬于α,命題p:“m∥β”,命題q:“α∥β”,則命題p是命題q的()。A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件【答案】B45、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()。A.運(yùn)輸甲狀腺激素到達(dá)身體各處B.運(yùn)輸血漿蛋白進(jìn)入自細(xì)胞C.攜帶并運(yùn)輸氧氣D.運(yùn)輸唾液淀粉酶到達(dá)口腔【答案】A46、“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符?!边@首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)【答案】A47、企業(yè)編制經(jīng)營計(jì)劃的方法包括()。A.滾動計(jì)劃法B.PDCA循環(huán)法C.彈性的計(jì)劃法D.綜合平衡法E.實(shí)際計(jì)劃編制法【答案】A48、雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A.幼體生殖B.孤雌生殖C.有性生殖D.無性生殖【答案】D49、德育中的基本方法是()。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】A50、堅(jiān)持社會主義方向,是我國教育目的的()。A.階段性要求B.一般特征C.根本特點(diǎn)D.理想要求【答案】C多選題(共20題)1、下面說法完全正確的是()。A.《小河淌水》屬于云南民歌B.《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌C.《月牙五更》屬于東北民歌D.《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌【答案】ABCD2、下列說法正確的是()。A.八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹B.六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射C.樂音體系中的變化音級是指帶有變化音的音級D.高音譜號也叫G譜號,F(xiàn)譜號也叫低音譜號,C譜號也叫中音譜號和次中音譜號【答案】ACD3、以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是()。A.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B.教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E.把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【答案】ABCD4、學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是(
)A.校園美化、綠化B.后勤保障設(shè)施C.規(guī)章制度D.教學(xué)儀器【答案】ABD5、[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系,正確的說法是()。A.建設(shè)法制社會,需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律B.雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的,但二者目標(biāo)截然不同C.道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊D.在調(diào)節(jié)范圍上,法律的適用范圍比道德廣【答案】C6、9歲的田田是一個很聰明的孩子,特別是語言表達(dá)方面比較突出,思維清晰,反應(yīng)敏捷,平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛,他總說是別人的錯而不反思自己的問題,在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的,管得緊一點(diǎn)時(shí),孩子表現(xiàn)就好一些,學(xué)習(xí)方面也不至于問題太多;疏于管理時(shí),就會出現(xiàn)作業(yè)不完成,且出錯還很多的情況。周一下午,王老師檢查周末作業(yè),發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成,特別是很簡單的題都沒做完,且出錯很多;作文寥寥草草,篇幅也不夠,這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣,課堂上王老師很激動的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評了田田,指責(zé)他太懶,作業(yè)多次做不完,太不像話!要求他下課不許玩兒,必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上,王老師收到田田家長發(fā)的短信,說孩子今天放學(xué)回家清晰很低落,因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶,完不成作業(yè),他很難過。孩子晚上不吃飯,情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈,甚至說不想活了。還表達(dá)了作為家長的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信,陷入了沉思..A.教師當(dāng)著全班同學(xué)的面?zhèn)颂锾锏淖宰?。?yīng)及時(shí)溝通。B.對田田的行為,教師可以采用肖退的方式進(jìn)行矯正。C.田田有很多優(yōu)點(diǎn),教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予賞識和激勵。D.王老師對田田的批評是對的。但應(yīng)提商語言素養(yǎng),講究批評的藝術(shù)。E.教育不能沒有一點(diǎn)懲成,孩子受不了時(shí),家長可做工作、不用給老師發(fā)短信?!敬鸢浮緼CD7、為什么呢()A.場獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)B.場依存型認(rèn)知風(fēng)格更有利于學(xué)生接受新知識C.場獨(dú)立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾,傾向于獨(dú)立判斷,其具有較高的思維、認(rèn)知變通能力和人格自主性,在理性思維方面較為出色,但社會敏感度和社交技能往往偏低D.場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響,也能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息,從而作出最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),所以社交能力往往出眾E.場獨(dú)立型和場依存型認(rèn)知風(fēng)格各有優(yōu)勢,不能簡單地說孰優(yōu)孰劣【答案】CD8、蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率,高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。”對教師的語言要求有()A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù)【答案】ABCD9、教師為了保證教學(xué)的成功,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動本身作為意識的對象,不斷對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象,教學(xué)監(jiān)控能力可分為()A.自我指向性B.課堂指向性C.任務(wù)指向型D.目標(biāo)指向型【答案】AC10、教育法的正式解釋又可稱為()。A.法定解釋B.司法解釋C.有權(quán)解釋D.學(xué)理解釋【答案】AB11、下列有關(guān)酶的敘述不正確的是()。A.限制酶和DNA連接酶均來自原核生物B.限制酶和DNA連接酶均能識別特定的脫氧核苷酸序列C.哺乳動物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)D.Taq酶只能將單個脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上【答案】ABC12、道德對社會生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是()。A.社會輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.強(qiáng)制手段D.內(nèi)心信念【答案】ABD13、學(xué)生的受教育權(quán)主要有()。A.身心健康權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.公正評價(jià)權(quán)D.受完法定年限教育權(quán)【答案】BCD14、?隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式,對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在()。A.交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.交往推動社會關(guān)系的變革和改善C.交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D.交往促進(jìn)人自身的發(fā)展【答案】ABCD15、三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端,要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上,要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個紙飛機(jī),要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開,要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時(shí),小峰態(tài)度又很誠懇,而且經(jīng)常是剛一下課,他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評,這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長,也非常嚴(yán)厲地批評過小峰,甚至讓他在教師辦公室罰過站,但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后,找到小峰,一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題,也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候,小峰哭著說:錢老師,我不是放意的,我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問,終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時(shí)候,趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上,下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓,此事之后小峰漸漸變成了這樣。A.對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B.小峰違反紀(jì)律時(shí),不予過多關(guān)注,當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí),及時(shí)表揚(yáng)。C.可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐,對其行為產(chǎn)生好的影響。D.加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通,探究小峰行為背后的原因,形成教育合作。E.一旦小峰在課堂上影響到了其他同學(xué),應(yīng)馬上請家長領(lǐng)回家,教育好了再來?!敬鸢浮緽CD16、新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是()A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.系統(tǒng)性【答案】ABC17、依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度的不同,可以分為()。A.普通法B.f根本法C.實(shí)體法D.程序法【答案】AB18、下列()和弦是不協(xié)和和弦。A.大三四六和弦B.增三四六和弦C.小三六和弦D.小小七五六和弦【答案】BD19、普通中學(xué)在體育方面的要求是()。A.使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動知識和技能B.養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣C.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力D.提高學(xué)生感受美的能力E.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣【答案】ABC20、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了()的過程。A.前制度化教育B.義務(wù)教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】ACD大題(共10題)一、余額寶崛起是2013年互聯(lián)網(wǎng)金融的最大事件,自上市開始就引發(fā)了社會各界的普遍爭議。部分全國政協(xié)委員在2014年政協(xié)期間表示,應(yīng)鼓勵互聯(lián)網(wǎng)金融,但也需嚴(yán)格相關(guān)企業(yè)的資質(zhì)管理,要加強(qiáng)監(jiān)管,建立和完善互聯(lián)網(wǎng)金融的法律法規(guī)體系。民革中央也提出,要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)金融的特點(diǎn),監(jiān)管部門可嘗試建立監(jiān)測分析系統(tǒng),以實(shí)現(xiàn)對整個行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的宏觀和前瞻性把握。部分人大代表在充分聽取社會各界意見基礎(chǔ)上提交的提案呼吁國家在完善金融業(yè)政策時(shí)要適應(yīng)市場發(fā)展趨勢,鼓勵科技創(chuàng)新,堅(jiān)持市場的歸市場,政府的歸政府。這些建議都為黨和政府的金融改革提供了有益的參考。問題:上述材料體現(xiàn)了我國的哪些政黨制度和人民代表大會制度理論?【答案】(1)政協(xié)和民革的言行表明我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。中國共產(chǎn)黨和民主黨派是親密友黨,兩者共同致力于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。(2)民革的建議體現(xiàn)了各民主黨派是參政黨,參與國家方針、政策等的制定和國家事務(wù)的管理。(3)政協(xié)委員積極履行參政議政職能,以促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融的健康發(fā)展。(4)人大代表在聽取社會意見基礎(chǔ)上的提案說明其履行了聽取和反映人民群眾的意見和要求、為人民服務(wù)的義務(wù),也說明人大代表行使提案權(quán),積極參與行使國家權(quán)力。二、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第3處錯誤___________【答案】comes改為came??疾闀r(shí)態(tài)。因?yàn)楸疚闹v述的是過去發(fā)生的事情,所以使用一般過去式。三、求助者:(沉默)…您說得對,好像是這種感覺。現(xiàn)在每天一想起他,我就心情煩躁,頭痛,吃不下飯也睡不好。心理咨詢師A沒能決我的問題,我本想通過工作來緩解痛苦,但實(shí)際上工作效率很低,還總有失誤;自己的情緒很難控制,經(jīng)常因下屬的一點(diǎn)點(diǎn)小問題就對他們發(fā)脾氣;看電視劇生活里失戀的事情,就會止不住地流淚。我總懷疑別人說我傻,會看不起我。您說我的精神是不是出了問題??單選題:該求助者此處的沉默可能是(??)查看材料【答案】四、電影中有遠(yuǎn)景、中景、近景等鏡頭,詩詞中也有這樣的“電影鏡頭”。請閱讀下面的詞,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。(6分)菩薩蠻平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。暝色入高樓,有人樓上愁。玉階空佇立,宿鳥歸飛急。何處是歸程長亭連短亭?!敬鸢浮拷虒W(xué)目標(biāo):知識與能力:①借助課本注釋及工具書,解決生字詞及詩詞內(nèi)容翻譯;②理解詩詞寫作的遠(yuǎn)近空間順序,掌握由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的寫作手法。過程與方法:①反復(fù)誦讀詩詞,以讀促思,理解詞文意義及意境;②小組合作探究,分析本詞寫作的遠(yuǎn)近空間順序;③結(jié)對練習(xí),掌握空間順序、寓情于景、情景交融的寫作手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:①培養(yǎng)對中國古代詩詞文化的熱愛;②體會詞人的游子思鄉(xiāng)之愁,珍惜與家人相處的時(shí)光?!镀兴_蠻》遠(yuǎn)近空間順序教學(xué)片段設(shè)計(jì)教學(xué)過程:1.情境展示:請學(xué)生觀看87版電視劇《紅樓夢》的片頭,直觀體會攝影藝術(shù)中的遠(yuǎn)景、近景。觀看完畢后,教師組織學(xué)生小組討論:在不同角度下,遠(yuǎn)景和近景各自表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容,體現(xiàn)出怎樣的情境五、求助者:幾個月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復(fù)過來,但現(xiàn)在感覺越來越嚴(yán)重了。心理咨詢師:為了明確診斷,我想給您做幾個心理測驗(yàn),不知道您愿不愿意。求助者:我也想盡快解決自己的問題,我聽您的安排。(求助者進(jìn)行心理測驗(yàn))心理咨詢師:我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖,這次好像更嚴(yán)重了,您到醫(yī)院去檢查過嗎?求助者:您觀察真敏銳!我不僅手抖,而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后,我到醫(yī)院做了全面檢查,上個月單位又組織體檢,可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師:這些癥狀持續(xù)多長時(shí)間了?求助者:將近有四、五個月了。心理咨詢師:那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎?求助者:我能想到的就是當(dāng)時(shí)我們部門主管馬上要退休了,我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時(shí)候我母親病情加重了……我也不知道是不是因?yàn)槲艺埣偬啵幸恍┲匾墓ぷ鞯⒄`了,所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師:這兩件事是在同一時(shí)期嗎?求助者:差不多吧,母親喪事期間,也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師:我能理解您的感受?!敬鸢浮堪凑盏燃壴\斷原則,我們應(yīng)該先排除軀體疾病。六、黑龍江2012年秋季全省平均降水量為153.8毫米,比常年同期偏多91%;2012年入冬以來全省平均降水量為53.2毫米,比常年偏多109%,而在溫度方面,2012年冬季全省平均氣溫為-17.2度,比常年偏低2.6度;2013年3、4月冷空氣活動頻繁,春雪量大,氣溫比常年同期偏低3~4度,當(dāng)時(shí)全省7000多萬畝旱田土壤水分飽和,屬于偏澇狀態(tài),有1000多萬畝旱田出現(xiàn)明顯積水,2013年春耕面臨嚴(yán)峻的春澇考驗(yàn)。(1)分析黑龍江省發(fā)生春澇的原因。(6分)(2)春澇對黑龍江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(4分)【答案】(1)冬季降雪量大,氣溫低;春季氣溫回升,積雪大量融化;東北平原地勢低平,排水不暢。(2)導(dǎo)致春耕整地難度加大,影響春播;延后大部分地區(qū)旱田播種時(shí)間,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。七、從下面的寫作教學(xué)過程中,你得到了哪些啟發(fā)請概括說明。(6分)《紅樓夢》中,林黛玉這么教香菱學(xué)詩:“你若真心要學(xué),我這里有《王摩詰全集》,你且把他的五言律讀一百首,細(xì)心揣摩透熟了,然后再讀一二百首老杜的七言律,次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人做了底子,然后再把陶淵明、應(yīng)碭,謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩翁了!”黛玉的“學(xué)生”很有興趣,也很勤奮。一百首王維的五律不到幾天就看完了,拿來還書時(shí)還說出了自己的一番見解,被寶玉評為得了“三昧”,又沒過幾天,她就寫出質(zhì)量很好的詩來?!敬鸢浮竣禀煊褡屜懔庀仁熳x并揣摩王維作品,即通過大量閱讀,整體感知習(xí)作特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上分析王詩寫作方法并與杜詩、李詩進(jìn)行類比,從而更鮮明地體會多樣的寫作方法;②大量閱讀作品,識記優(yōu)秀詩詞句子,進(jìn)成個人的知識積累;③學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的修辭手法及用語;④通讀不同作家作品,融會貫通;⑤模仿并再創(chuàng)造,利用不同詞組、不同語序,加入個性化理解,形成別具特色的詩文風(fēng)格。八、歷史學(xué)科在中學(xué)課程中常常不受重視,為此在課堂教學(xué)中經(jīng)常遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件,令教師倍感煩惱。一般來說。教學(xué)中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類:第一類屬于課堂紀(jì)律方面的問題;第二類屬于學(xué)習(xí)方面的意外情況,學(xué)生會進(jìn)行質(zhì)疑問難,發(fā)表種種看法,迫使教師在毫無準(zhǔn)備情況下要緊急應(yīng)變或有時(shí)教師不慎造成板書別字、口誤等引起學(xué)生哄笑、騷動……第三類屬于外來干擾,分散學(xué)生的注意力。請你談?wù)勀銓@些情況處理的對策?!敬鸢浮拷處熌苄纬闪己玫恼n堂氛圍,避免有違反紀(jì)律的情況發(fā)生,或者將偶發(fā)事件的處理作為提高教育質(zhì)量的契機(jī)。因?yàn)榧o(jì)律問題的發(fā)生也是暴露德育工作中矛盾之所在,對于制造紀(jì)律問題的學(xué)生來說,矛盾的處理是他們特別關(guān)心的事,也是他們試探一位教師性格的端倪,所以教師一定要精心備課,以良好的氣氛,精彩的內(nèi)容,緊湊的結(jié)構(gòu)來吸引學(xué)生,征服學(xué)生。從而將課堂違紀(jì)行為的可能降到最低。當(dāng)然,有時(shí)偶發(fā)事件根本無法避免,這就需要教師進(jìn)行“冷處理”。具體表現(xiàn)為面對現(xiàn)狀,不驚奇、不慌亂、不追究、不批評,而是采取一種寬容的態(tài)度。讓焦點(diǎn)從惡作劇的身上發(fā)散開來,盡量避免這一學(xué)生再成為焦點(diǎn),從而使學(xué)生的注意中心再回到教學(xué)過程中來。對于學(xué)習(xí)方面的意外情況,由學(xué)生發(fā)難引起的偶發(fā)事件。教師可以抓住這種教學(xué)的難點(diǎn)或有創(chuàng)見的部分,引導(dǎo)學(xué)生深入研究,從而提高教學(xué)質(zhì)量;若由于教師自身疏忽造成的不良影響,一般態(tài)度溫和的承認(rèn)錯誤,并改正過來,就能順其自然的過渡到原教學(xué)的軌道上來。對于第三類偶發(fā)事件,一般都采用“熱處理”。即教師針對這一突發(fā)事件,趁熱打鐵,正面教育。再巧妙地轉(zhuǎn)入教學(xué)。但應(yīng)注意不要因此浪費(fèi)太多時(shí)間,更不要言辭激烈,因?yàn)檫@與教室內(nèi)的同學(xué)無關(guān),點(diǎn)到為止即可。九、Fread′smostfamouspupilisCarlGustavJung,aSwissphysician,psychiatrist,philosopherandpsychologist.SelectingJungashisfavorite"son,"Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheendoftheirseven-years,teacher-disciplerelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingfromNietzsche′sThusSpakeZarathustra,"Onerepaysateacherbadlyifoneretainsonlyapupil."Ayearlater,thepupilbrokeoffhismasterandeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalyticmovement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisarisesfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpretationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualthereforeitisdrivenbyanindividual′ssexualenergyorlibido.Freudinterpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostofthemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFr
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