《影響力2》讀書心得體會

第頁共頁《影響力2》讀書心得體會《影響力2》讀書心得體會《影響力2》讀書心得體會1很長一段時間，人都非常的急躁，而最近發(fā)貨的事情太多，甚至連手機都懶得看。時間總是要擠出來，最關(guān)鍵的是要讓自己急躁的內(nèi)心平靜下來，所以在睡覺之前，我把手機關(guān)機充電去了，自己開著臺燈靜靜的看著書。看書竟然變得很困難，視線在書本中劃過，思緒卻不能跟上。我讓自己每天看一章書，每章做一個小結(jié)，一本書再做一個總結(jié)。把一些心得寫下來，供自己閑暇時翻翻，讓空空的腦海，漸漸裝下些知識。我不想長篇大論，只把自己認(rèn)為好的記錄如下〔第一張〕1、絕大多數(shù)人缺乏的并不是改變事物的勇氣，而是改變事物的技巧我們要總結(jié)這些技巧，在交際上，在生意場上。每一次的失敗、挫折都是技巧的提升。2、當(dāng)我們把絕大局部的努力用在事后補救，而非預(yù)防時，實際上就是在默默地宣布，我們不知道如何影響人們的思想和行動，我們放棄了。我們要把精力放在事先的預(yù)防、事先的安排，這是最節(jié)省時間、精力和金錢的方式，尤其對我們做生意的時候要著重考慮。我們要做好方案、規(guī)劃，我們要盡量防止將精力用在事后的補救。3、首先我們要怎樣發(fā)現(xiàn)別人的成功，然后怎樣明確少數(shù)關(guān)鍵行為，最后，只要日常堅持執(zhí)行，這些行為將保證我們獲得成功張有為教師的成功，名企業(yè)深度游學(xué)研修杜平等等他們的成功都有都有他們的關(guān)鍵行為，我們借鑒、模擬去做的時候，我們也在逐步走向成功。4、觀察別人的行為會極大地影響我們自身的行為這個就是典范的力量，在張教師的學(xué)生群里，這種作用尤為明顯。唯恐自己落后了。5、影響力確實是可以研究、檢測并掌握的因為人是可以互相影響的。6、假如你想改變世界，必須改變?nèi)藗兊男袨?；而假如你要改變他們的行為，必須首先改變他們的思維方式。思維決定了一個人的行為方式。一個富翁的思維和一個乞丐的思維是不一樣的，所以他們對于同一件事情的看法是截然不同的。我們假如要將乞丐變成王子，那么必須首先讓他的思維是王子的思維。7、我們需要作出的改變不要太激進我更加贊同循序漸進的方式來改變，沒有什么事情是一下子改變的，除非是哪種人生不能承受之痛。8、我們在生活的每個方面都必須這樣做。每個方面我們都要視自己為影響力大師，因為我們要影響我們的企業(yè)和企業(yè)里面的員工。9、那些策略注意不能是單一的策略，世界是復(fù)雜的，生意是復(fù)雜的。10、影響力策略本省并沒有積極和消極之分我們一直致力于將其策略用于高尚的事業(yè)我們要做的積極做的有意義。小結(jié)：我們要考慮如何學(xué)習(xí)和掌握這種影響力的力量?！队绊懥?》讀書心得體會2很快樂繼續(xù)與大家分限自己的心得，這段時間博客上文章的目的是——意志力。我會寫一局部跟意志力有關(guān)的展視我的看法和觀點?！队绊?》這本書在學(xué)習(xí)方面帶來給我不少的新的想法和心得。特別是第5章，我把這章的主要內(nèi)容摘錄一下，非常推薦你自己閱讀一遍這章。1、每個人都有希望基因并不像學(xué)者者過去認(rèn)為的那樣，對人的體能、思維靈敏度，甚至自律才能起決定性作用。學(xué)者及哲學(xué)學(xué)們一直以來所說的基因天才或終身的性格特點是后天習(xí)得的，就像人們學(xué)習(xí)走路、說話或吹口哨一樣。這意味著你可以改變現(xiàn)狀，就可以養(yǎng)成德韋克所說的成長型思維形式。只是尚未找到正確的方法去發(fā)揮它注：成長型思維形式：在遇到挫折的時候，并不認(rèn)為自己失敗，而是不斷嘗試使用新的方法來解決問題。這種人雖然先天才能并不是非常突出，但往往能在后來獲得更大的成就。2、意志力很大程度上于技巧書中以中著名的糖果實驗為例。1965年，米契爾博士和艾伯特·班德拉進展一項研究。在屢次觀察中發(fā)現(xiàn)，將不能推延享受的孩子們和懂得如何推延享受的示范人員放在一起。不能推延享受的孩子們可以通過觀察成功者來效仿這些行為。實驗得到結(jié)論，推延享受者更擅長抵抗短期誘惑。他們不僅僅是繞開誘惑；他們運用詳細(xì)、可學(xué)習(xí)的技巧轉(zhuǎn)移自己的注意力，關(guān)注獲得第二塊糖果的長期目的，而非眼前短期的享受。3、大多數(shù)技巧自練習(xí)心理學(xué)家安德斯·埃里克森〔Anders·Ericsson〕提出，任何領(lǐng)域的佼佼者之所以使同行相形見拙，是因為他們非常注重刻意練習(xí)〔deliberate·practic〕。熟生成巧的前提是有正確的.練習(xí)法。但里克森主張，獲得出色成就的人之所以成功，依靠的就是細(xì)心而有指導(dǎo)的練習(xí)，也就是有技巧的練習(xí)，除此別無他法。他的研究顯示，超凡的技巧、非凡的成就、社會精英的地位，并不是由基因決定的；而在于是否可以通過刻意練習(xí)進步自己的技能。例如，埃里克森描繪了把戲滑冰運發(fā)動在冰上的不同訓(xùn)練；有望參加奧林匹克運動會的選手們要不斷練習(xí)他們尚未掌握的技巧；滑冰俱樂部孤人那么相反；他們練習(xí)已經(jīng)掌握的技能；業(yè)余滑冰者可能會有一半的時間在滑冰場和朋友聊天，而根本不練習(xí)。簡單來說，花同等時間滑冰的滑冰者，由于他們不同的練習(xí)方法，最終獲得的成績也各不一樣。在埃里克森的研究中，這一發(fā)現(xiàn)適用于任何一種技能，包括記憶復(fù)雜的清單、下棋、比賽拉小提琴以及學(xué)習(xí)各種現(xiàn)有的運動技能等等。它也適用于一些較復(fù)雜的活動，如演講、與人相處、進展會談等等。通過刻意練習(xí)進步成功，不僅僅適用于把戲滑冰、下棋和學(xué)習(xí)小提琴等活動，而且適用于與同事相處、鼓勵團隊成員改善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、情感交流、以及細(xì)膩、敏感的人際交往等。我們之所以面臨許多重大而頑固的問題，是因為我們?nèi)狈记伞策@又于缺乏刻意練習(xí)〕，而不是于基因的優(yōu)劣、缺乏勇氣或性格缺陷。長期以來，人們認(rèn)為自律才能是一種性格物質(zhì)，出色的成就于天賦，而實際上它們增均于一種才能，即正確的練習(xí)詳細(xì)技巧的才能。學(xué)會練習(xí)正確的行動，就能學(xué)會抵抗各種誘惑，學(xué)會與上司的談話不再為難。《影響力2》讀書心得體會3今天介紹的是《影響力2》，這本書的原名是《Influencer》，并不是《Influence》的作者羅伯特西奧迪尼〔Robert·Cialdini〕寫是，而是5個管理專家合著。這本書的書名就是運用了影響力的技巧，讓你誤認(rèn)為是《Influence》〔影響力〕的續(xù)集。雖然網(wǎng)上對這本書的有一些負(fù)面的評論，但這本書還是值得一看。書中提到的很多觀點雖然是從管理方面說的，但對進步學(xué)習(xí)效率也一樣適用，比方下面這些話：在改變世界方面，絕大多數(shù)人缺乏的并不是改變的事物的勇氣，而是改變事物的技巧。這句話，跟我辦這個博客的本意相近，大多數(shù)人都對快速學(xué)習(xí)有興趣，就是不知道從什么地方開場，這個博客就是幫助大家進步學(xué)習(xí)的效率。一個關(guān)鍵理念就是：少數(shù)的行為可以帶來宏大的變化。假如你能仔細(xì)觀察和反思自己的行為，找出是哪一點阻礙學(xué)習(xí)，并想出改良方法，學(xué)習(xí)的速度和效率就會突飛猛進。觀察別人的行為會極大地影響我們自己的行為。你和你身邊的人在互相影響，不管是好的還是壞的行為都會互相影響，要是你能找到一個有好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人并跟他一起學(xué)習(xí)的話，自己也會改變。最好去跟出色人士或?qū)＜页蔀榕笥?，你也會受他影響并做出改變的。假如你改變世界，?/p>