幼兒園班主任工作總結(jié)集合六篇

第頁共頁關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)集合六篇關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)集合六篇幼兒園班主任工作總結(jié)篇1初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們籌劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的理解元宵節(jié)的風俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶賀自己又長大了一歲。緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？我們籌劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總發(fā)動”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開場粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；理解冬眠的動物如今在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角?！按禾旎〞_，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮結(jié)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣闊家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，本來那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天降臨以前到達人間。為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。老師的工作就是奉獻的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。本月我們中班級組三個班級都向全園老師展示了探究型主題活動，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認識，也在不斷的探究理論，探究經(jīng)歷。在理論中，我們似乎真正領(lǐng)略了探究性活動深遠的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園老師展示了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》施行方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開場籌劃我們的向家長開放的半日活動。我們這次活動的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探究型主題活動。并邀請家長參與我們的活動，為我們探究型主題活動進展一次有效的家園互動。探究型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察、探究周圍現(xiàn)象和事物，老師適時、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動。我們通過案例分析^p，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探究性主題活動有了初步直觀的理解，同時對于活動中老師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認同。在參與幼兒的理論活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的興趣和認真的態(tài)度。他們詳細記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析^p出孩子在游戲行為中所顯示孩子認知構(gòu)造和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子開展需要的活動，這樣的教育才是如今孩子真正需要的教育。周而復(fù)始的一個學(xué)期又一個學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天。幼兒園班主任工作總結(jié)篇2回憶一學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我們班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)開展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很繁忙，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：一、幼兒根本情況分析^p多少，女生少。所有班級秩序總是稍顯混亂。通過一學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進步，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡才能開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作才能培養(yǎng)不夠。我們班幼兒聰明、活潑，承受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待進步，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完好，大局部幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養(yǎng)。從科學(xué)開展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開展看，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的加減法，幼兒掌握的特別好，在百題練習(xí)中，大局部幼兒可在在非常中左右完成。數(shù)學(xué)的計算才能、準確性、計算速度都有明顯的進步。從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面開展較好，根本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的進步，上課時有一定的紀律性，舉手比擬積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比擬急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負責配教。三位老師配合得非常默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進展協(xié)調(diào)，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，進步幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進展活動，如：與幼兒合影紀念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學(xué)小實驗等活動。3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中模晔直?，兩手穿插搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。4、注重英語學(xué)習(xí)，每天清晨堅持觀看英語30分鐘。鼓勵幼兒帶著大家復(fù)習(xí)英語。5、開展分享活動“我的零食我做主”，激發(fā)孩子的興趣，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵，分給幼兒，進步了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幼兒在鼓勵中，能自己的遵守班級的老師各項要求。孩子們的上進心都有明顯的進步?！捌桨?、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長那么是幼兒老師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深化了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套方案幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的開展。顯然，我們是無法承受他們的觀點的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改良教育方式盡可能地防止它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到開展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗做“小主人”的快樂戶外活動應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。看到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干預(yù)而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當成了玩伴，假設(shè)哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個什么蟲。”在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的時機，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時也有利于逐步進步孩子的觀察才能。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂有的孩子會因為小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常珍貴的一種情感，是許多高尚情感的根底。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼疹欀@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時消除了。我需要做的是保護這一顆顆仁慈的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的知識。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們非常樂意承受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，成心驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆?，他們正一個個表情嚴肅地張望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機靈，第一個反響過來，說：“鄒老師，我去拿繩子！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半?；氐交顒邮?，我乘熱打鐵對他們進展了一次生動的說理教育。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的感到快樂。三、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品味堅持到底的快樂兒時能堅持認真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從如今起持之以恒地進展訓(xùn)練，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導(dǎo)，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的……這一面墻成了孩子們的歡樂墻，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜假設(shè)狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務(wù)布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品味堅持到底的快樂和甜蜜。一學(xué)期過去了，通過努力我們在建構(gòu)游戲評比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活潑快樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的才能。我們小〔*〕班被快樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂。時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我承受了他們新穎而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特別是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的構(gòu)造，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，缺乏的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。一、意培養(yǎng)幼兒的自理才能，以進步孩子的自我效勞程度。幼兒生活自理才能是孩子獨立性開展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理才能的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是，起穿床后都是等著老師一個一個的來穿等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理才能時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水，10月份幼兒園對中班的孩子舉行了一次穿衣服穿鞋子比賽，這主要是對一個3歲孩子自理才能的培養(yǎng)。二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的才能，對幼兒進展德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“典范的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致三、老師與家長形成教育合力，做到家園同步。我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理才能和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，獲得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進展教育、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。9月份園長召集家長把教育孩子的方法、經(jīng)歷介紹家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時理解幼兒在園情況，半學(xué)期完畢了，通過家訪，那么能讓我們仔細理解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。本學(xué)期11月份中班開展一次親子游戲，12月份小朋友和家長們一起參加了幼兒園舉行的20xx年圣誕篝火晚會，一次次這樣的活動對于工作比擬繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)絡(luò)方式。他們能及時理解班級最近的活動，并做好配合，又能理解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。四、老師互相配合，使班級工作順利進展。今年下學(xué)期我和李老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。一起尋找孩子的最近開展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，實在落實到實際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種方案，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量管理，元月份我班進展了學(xué)期匯報，孩子們表現(xiàn)的比平常都好，看到這些我很欣慰，一份耕耘一份收獲，我相信兩個人的同心協(xié)力一定會把這群得意的孩子帶的更好。“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的缺乏，不斷充電，進步自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！幼兒園班主任工作總結(jié)篇3我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己班主任的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)開展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:一、班級幼兒根本情況分析^p:我班是幼兒是班，孩子平均年齡大概四歲，最小的僅有三歲。大局部孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進入幼兒園，對于一切都要從頭開場。老師要根據(jù)孩子的不同才能，不同程度進展適宜的教育。使每個孩子身心得到開展。二、教育教學(xué)工作：1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班，也有剛進學(xué)校的孩子，入學(xué)校后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛分開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。老師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理才能的進步，習(xí)慣的養(yǎng)成。剛?cè)雸@時，孩子生活自理才能差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，堅持不懈。使孩子漸漸的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。3、通過教育活動使孩子的才能進步。老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言開展、數(shù)學(xué)開展、藝術(shù)開展、等方面有了明顯進步。從語言開展看，孩子表達才能得到進步，詞匯量增多，大局部孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養(yǎng)。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維有一定開展。對數(shù)字有了一定的認識，對空間方位有初步理解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣。從藝術(shù)開展看，幼兒的音樂程度有所開展，有一定的樂感。繪畫才能得到進步，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手才能也在開展，但應(yīng)為孩子提供更多的動手時機。從識字開展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了根底。三、保育工作：1、注重孩子身心安康。我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天通過摸一摸、抱一抱孩子，來理解孩子的身體狀況和精神相貌。隨時和孩子溝通，理解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生工作。老師每天必須按照規(guī)定對桌椅，室內(nèi)等進展清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進展大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長。四、家長工作：建立家長通信錄，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進展交流。理解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同討論合適孩子的教育方法。五、謙虛虛心請教，進步自身素質(zhì)方面：在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作。在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)時機的同時，也努力吸收外界的信息和知識，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。六、存在缺乏：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的`工作中加以改良?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！幼兒園班主任工作總結(jié)篇4苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個集體，在本班工作上，我們經(jīng)過了從陌生到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個不斷理論的學(xué)期；這是一個不斷探究的學(xué)期，可以說我們獲得了一定的成績，積累了一些經(jīng)歷，也存在著缺乏?；貞浺粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：一．認真開展教育教學(xué)工作：1、學(xué)期初細致分析^p本班情況，根據(jù)本班實際情況制訂班務(wù)方案，以班務(wù)方案為根底開展班級活動，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時調(diào)整教育目的和活動方案，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，使他們在生活、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強體質(zhì)，獲得有益身心開展的知識和經(jīng)歷，開展智力，培養(yǎng)語言交往才能，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進全面開展。2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)才能。通過老師一個學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)慣用普通話進展簡單的表達和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。3、游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。4、認真開展案例研究和個案觀察記錄。本學(xué)期，我們重點針對班里的王佳晨和陸一帆進展跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開場，因為他比擬嚴重的“自我為中心”和容易沖動的性格常會去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學(xué)，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當班長的愿望，用“班長”牌子來對他進展引導(dǎo)和教育。當上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當上班長的那天開場，他就未發(fā)生過攻擊性行為。看到自己的孩子有這樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”。從對王佳晨的教育引導(dǎo)中，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！”這句話的道理。5、在三個小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面才能不如其他兩個班的現(xiàn)象。怎么辦？為了拉近與他們的間隔，我們在孩子才能的鍛煉上花費了更多的時間和精力。孩子的動手才能弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點心時，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂方面的才能不強，我們見縫插針，在洗手的時間、等候外教的時間、離園前的時間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂游戲、節(jié)奏。一個學(xué)期下來，孩子們的進步非常明顯，家長也為孩子的進步而快樂。我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的程度上得到個更大的進步。二、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男女孩子比例來說，我們這個班非常特殊，26個幼兒當中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認真排查班級里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡單的平安保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己，加強幼兒的自我保護意識。因為男孩子喜歡爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團結(jié)合作、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨生子女自私的個性，我們組織了“你對我好，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意；引導(dǎo)孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中注意幼兒的開展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進展練習(xí)，使不同才能的幼兒都有開展。冬天到了，孩子的大外套常會因為沒有地方放而顯得混亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個掛鉤上都標上孩子的名字。當早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要保護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子混亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時還需要一點點的技巧。三、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深化地理解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。1、為了更好的理解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是理解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進展了一次家訪活動，初步理解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的根底。為今后的家園聯(lián)絡(luò)架起了一座橋梁。2、本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)絡(luò)手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反響形式，發(fā)揮家長的教育資，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。3、我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的間隔縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打溝通詢問孩子的安康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們汲取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同開展，才能獲得更大的進步。4、積極籌備每次家長開放半日活動，定期組織串門子活動，借助各種大活動來展現(xiàn)本班老師和孩子的風采。利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，家長參與率高，不但使家長理解了孩子的橫向開展程度，又理解了孩子的縱向開展程度?；顒又校覀冞€兩次向家長發(fā)出自制的反響表，從家長的反響中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定，也虛心承受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下，苗苗班的兩位老師各編排了一個舞臺劇〔陳荻—“耶穌誕生”，肖群華—“得意的小刺猬”〕，在前期的錄音、道具制作上克制了很多的困難，而在兩個舞臺劇的幼兒編排、合成方面那么花費了更多的心血?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上可以大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進步孩子各方面的才能。2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈敏運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進步班級工作質(zhì)量4、加強平安防范措施，增強幼兒自我保護意識。5、加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園班主任工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了。回憶這學(xué)期的工作，真是緊張、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙繁忙碌中完畢了，但是再繁忙的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)絡(luò)、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都獲得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、常規(guī)平安方面一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，幼兒身體長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就考慮的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長，在這種競爭的氣氛下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，有些孩子更需老師的關(guān)心。如陽陽小朋友比擬淘氣，行動比擬自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活潑。所以一學(xué)期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再成心影響別人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教育教學(xué)方面1、認真學(xué)習(xí)《指南》精神，全面理解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的理解每名幼兒的身心開展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面開展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育方案，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時機。多數(shù)用游戲的方式進展各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的開展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比擬動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年光陰！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達課程的進展、目的的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進展繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、開展豐富多彩的區(qū)域活動，鍛煉幼兒各方面的才能。本學(xué)期，我們開展了各種各樣區(qū)域游戲的活動，有“小吃一條街”、“我型我秀小舞”、棋類游戲、瓶子畫、和特色活動相關(guān)的區(qū)域活動“多彩的花毽”。通過這些豐富多彩的區(qū)域活動，幼兒在各方面都得到了鍛煉，在大班親子活動《環(huán)保舞臺服裝秀》活動中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致好評。本學(xué)期，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理才能都比擬強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力進步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。到正那么幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)經(jīng)歷，讓我受益非淺！在園內(nèi)，積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為理論，并運用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到理論工作中的意義與歡樂！6、積極配合幼兒園的創(chuàng)立工作。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)立工作，開學(xué)初，園長就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù)，我們大班三位老師和保育員一起，加班加點，克制重重困難，布置環(huán)境，做教玩具，整理圖書，開拓幼兒園里的種植園地，布置班級自然角，做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作。在20xx年11月22日這天，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們云林幼兒園一個肯定，我們幼兒園順利的通過了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)立工作。三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細致，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛,自理才能比擬差，語言、動作開展都比擬慢，剛開場時，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣、穿褲，鼓勵她要學(xué)會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。如今的她在各方面都有所進步，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手答復(fù)下列問題了。我努力按照一日常規(guī)來嚴格約束自己，工作中以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，每當有困難，有退縮，有障礙時，我會反問自己，假如自己是一名優(yōu)秀的老師，那么我一定會迎難而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對待每一個孩子，微笑對待家長，微笑對待同事，在我的心里，我始終認為，自己就是陽光，照耀每一個身邊的人同時也溫暖自己。四、家園聯(lián)絡(luò)方面老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長群，有____，有學(xué)校和電信公司結(jié)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地，這樣可以更加快捷地與老師進展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們理解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。五、其他方面在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)時機的同時，也