高中語文-圖文轉換之漫畫教學課件設計

---圖文轉換之漫畫獨具慧眼識漫畫考綱要求:

分析材料，形成自己的假設或觀點，并能進行清晰、連貫的闡述。學習目標：1、了解漫畫的相關知識2、學習并掌握漫畫題的方法

閱讀導學案，回答下列問題。

1.什么是漫畫？

2.

漫畫由哪些要素構成？自主學習：

什么是漫畫？

漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過對比、夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事。

自主學習：標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是構成畫面的各因素。注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構成：

1.說明（描述）畫面

2.揭示畫面寓意

漫畫題的主要命題形式:

語言運用題

用說明或描述性的語言把畫面的內容描摹出來。

合作探究：慢性自殺閱讀參考答案，并總結做題方法

漫畫的主體是一個正在吸煙的骷髏，煙霧繚繞成一把對準他頭部的手槍。畫面的左上方寫著“吸煙=自殺”，畫面的下方寫著標題“慢性自殺”。

慢性自殺1、觀察整體畫面

2、客觀說明畫面3、注意說明順序

方法小結（描述內容）鞏固練習:

請描述漫畫內容參考答案：圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠鏡，它們前面的不遠處有一敞開口的地窖，最后一只小狗帶著墨鏡、拄著拐杖；下半部畫的是前三只小狗掉入地窖后的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印。合作探究：請仔細觀察這幅漫畫并寫出它的寓意。閱讀參考答案，并總結做題方法寓意：告誡人們勿眼睛朝上、好高騖遠，勿盲從；要腳踏實地，在摸索中前進。1.細看畫面

2.找準對象

3.揭示本質方法小結（寓意）

注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由果及因，挖掘隱含信息。要比喻象征。仔細觀察下圖并揭示寓意。（30字以內）參考答案：諷刺（揭露、批評等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。鞏固練習：

根據下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（4分）

要求：①簡要說明漫畫主要內容②點明漫畫寓意（60—80字）。（小組競學）當堂訓練：根據下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（4分）

要求：①簡要說明漫畫主要內容②點明漫畫寓意（60—80字）。

兒子從高等學府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務。

漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經濟重負的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷。

請你對下面這幅漫畫的畫面進行描述，然后用一句話寫出它的寓意。

措施描述：整個畫面是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊一個手拿毛筆的人。下邊是標題：措施。

寓意：諷刺（批判）那些形同虛設的防范措施或防范出錯的法規(guī)和制度。

第一步：讀題干，弄清命題角度。漫畫題解答的步驟第二步：讀畫面，把握漫畫內容。第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。

命題的角度有畫面描述、寓意概括、抒寫啟示等方面。

漫畫內容包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過程。

根據漫畫的細節(jié)與變化，結合漫畫的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動機。課堂小結：

一滴水里看世界，小小漫畫，方寸之間卻也能反映世間萬象、人生百態(tài)。漫畫不僅給我們帶來微笑，也讓我們看到了世間的美與丑、善與惡、真與假。就讓漫畫喚醒