高中語文-淳于髠教學(xué)課件設(shè)計

淳于髡

節(jié)選自︽史記·滑稽列傳︾淳于髡勸諫齊威王學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文言基礎(chǔ)知識，理解文意

。2、品味語言的智慧，學(xué)會面對錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，采取巧妙的方式以獲得最大成功夜引兵而去先生少之乎

奮兵而出，行酒稽留

！滑稽多辯

飲幾何而醉

日暮酒闌若親有嚴(yán)客

復(fù)習(xí)展示楚大發(fā)兵加齊淳于髡之趙請救兵赍金百斤冠纓索絕所持者狹而所欲者奢髡辭而行攻打動詞，到往攜帶斷連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，承接小組搶答惡能飲一石哉！不過一斗徑醉矣朋友交游久不相見若乃州閭之會如何，怎么就交往相互至于用（介詞）以諷諫焉沉湎不治管理（動詞）于是乃朝諸縣令長七十二人

（使動）趙王與之精兵十萬給（動詞）飲可八斗而醉二參大約（副詞）翻譯句子1．齊威王之時，喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。1、齊威王在位時，喜歡說隱語，又好無節(jié)制的尋歡作樂，通宵飲酒，迷戀游樂，不管政事，把政事委托給卿大夫。

2.故曰酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然。言不可極，極之而衰。以諷諫焉。2、所以說酒喝到頂就要做出亂七八糟的事，樂到了頂就要發(fā)生悲哀的事，世上所有的事都是這樣?！闭f的是不能到極端，到極端就要走下坡路的道理，（淳于髡）用這樣的話婉轉(zhuǎn)勸告齊威王?！竞献鹘庖伞?/p>

淳于髡向齊威王進(jìn)諫三次，每次都被齊威王欣然采納。請同學(xué)們細(xì)讀課文，思考以下問題：1、第一諫，淳于髡講了怎樣的一個寓言故事？喻意何在？2、第二諫，淳于髡講了一個怎樣的故事？言外之意是什么？3、第三諫，淳于髡講了一件怎樣的事情？他為什么要講這樣一件事？弦外之音又是什么？第一諫淳于髡講了一個大鳥不飛不鳴的寓言故事，喻意是希望齊威王振作起來，強(qiáng)盛齊國。第二諫淳于髡講了一個農(nóng)人禳田的故事，言外之意是認(rèn)為齊威王禮品少而需求救兵多，很難達(dá)到求救的目的，委婉勸說齊威王應(yīng)該增加禮品數(shù)量。第三諫：淳于髡講了一個自己在不同場合下酒量不同的事情。他講這件事情，是因?yàn)椤褒R威王好為淫樂長夜之飲，沉湎不治”。弦外之音是說明“酒極則亂，樂極生悲”，從而委婉勸諫齊威王要“罷長夜之飲”。劉墉曾有一次觸怒了乾隆皇帝，乾隆下令將他賜死，為了顧及他的情面，讓他自己回家投河自盡。劉墉去后堂洗了個澡，全身濕淋淋地回來?！拔医心慊丶胰ニ?，你怎么又回來了？”乾隆惱怒地問。“啟奏萬歲，我去死了?？杀灰粋€人給罵回來了?！眲④鸬?。“誰有這么大膽子？敢把你罵回來？“乾隆大怒。“萬歲，是屈原把我罵回來的?！眲④槐菊?jīng)地說?！扒趺纯赡馨涯懔R回來？”乾隆盛怒沖天。劉墉說到：……乾隆聽了心花怒放，赦免了劉墉。（1）、你準(zhǔn)備用哪一種勸諫技巧讓劉墉免去殺身之禍？合作探究劉墉說：“屈原罵我，‘我投河自盡，是因?yàn)槲覜]碰到好的主子，你現(xiàn)在碰到了這么好的主子，怎么也能投河自盡呢？還不給我滾回去？’不得已我就回來了。這不，我又站在你老人家面前了?！?/p>

寫作提升5分鐘小作文挑戰(zhàn)以“用智慧的語言來解決矛盾”為話題，運(yùn)用所學(xué)知識，聯(lián)系史實(shí)、現(xiàn)實(shí)，寫一段200字左右的語段。拓展延伸閱讀《淳于髡諫伐魏》，然后完成后面的問題。齊欲伐魏，淳于髡謂齊王曰：“韓子廬者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子廬逐東郭逡，環(huán)山者三，騰山者五；兔極于前，犬廢于后；兔犬俱罷，各死其處。田父見之，無勞倦之苦而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強(qiáng)秦、大楚承其后，有田父之功?！饼R王懼，謝將休士也。1．把劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。齊國要進(jìn)攻魏國，淳于髡對齊王說道：“韓子廬是天下跑得最快的狗，東郭逡是四海之內(nèi)最狡猾敏捷的兔子。韓子廬追趕東郭逡，三次繞著山跑，五次翻過山頭；兔子在前面疲勞了，狗在后面也疲勞了，狗和兔子都疲憊到極點(diǎn)，各自死在那個地方。種田的老人見到了它們，沒有任何勞苦就據(jù)有了那成