2023年小學英語工作總結篇

2023年小學英語工作總結篇小學英語工作總結1

作為一名返聘老師，我度過了歡樂而充溢的一年。記得剛到上元，連課堂都不曾進過的我就這樣起先了我的教學。在同事們的指導和幫助下，我漸漸明白如何更好的駕馭課堂、時間的把握和與學生們的教學相長等等。

本人一貫擁護黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，兩個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我擔當五年級（2）、（3）、（6）三個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合去年教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

同時學校領導也會給我很多展示和成長的機會，在20xx年上半學年，我參加編排的英語短劇獲得南京市一等獎；在上半學年期末的江寧區(qū)抽測中，我執(zhí)教的年級英語排區(qū)第三名。當然，這些成果也離不開同事們的合作、幫助和校領導對我的關懷?？傊?，在以后的教學生涯中我將接著努力，爭取在教學及教科研方面取得長足的進步。

小學英語工作總結2

時間荏苒，歲月如流。細致回味，充溢著朝氣和活力的小學英語已經陪我走過了一個學期。我也已經不知不覺完成了一學期的小學英語工作。在這一學年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學年里，我主要擔當四（2）班、五（4）班和六（2）班3個班的英語教學工作。在教學中我力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學年的教學工作總結如下：

一、思想方面：

我仔細學習新的教化理論，全面貫徹教化教學方針。仔細學習《教化法》、《老師法》、《中小學老師日常規(guī)范》。主動參與學校的政治理論學習。注意學生的思想政治教化，堅持把思想政治教化貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和學生的主動性，一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常為學生營造環(huán)境，讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，剛好培育學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、成果與不足

本學年里，進行四年級和六年級的抽考，我所教授的班級都獲得第一名的好成果，這與我平常的努力和學生的勤奮有很大關系。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是學困生工作，以致于嚴峻的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

小學英語工作總結3

本學期完成了常規(guī)工作，仔細履行教研員職責，開展小學英語的學習和探討，促進區(qū)內英語基礎教學的發(fā)展和提高。

常規(guī)工作：

1.主動參與集體下學校的視導工作，借此平臺了解、指導小學英語教學；

2.有針對性地開展各年級的集體備課，同課異構的教研活動8次，共同研討教學教法；同時深化單詞教學、句型教學、閱讀教學及復習課型的教學研討；

3.單獨深化邊遠學校聽評課，送教下鄉(xiāng)，指導教學；

4.深化學校教研組、備課組3次，加強教研組的建設，形成有凝合力的團體，同心同德；

5.仔細做好編寫試題，同時做好期末閱卷工作，確?？荚嚬ぷ鞯捻槷斶M行；

6．主動參與單位學習和公益活動，幫助完成臨時交辦工作。

網絡教研：

7．做好學科教研欄目建設，豐富欄目內容，共計上傳各類文章83篇；

8．引領學科老師開展教化科研，開展教化論壇解決教化教學中遇到得問題；

9．開展網絡教研，以中心組為核心，教研組為單位綻開有效的活動；開展中心組會2次，主動研討教學；

10．以QQ群、公共郵箱為溝通平臺，促進老師們相互自由溝通;

課題探討：

11．綻開本學科課題探討的實施階段，同時指導各校學科課題的開展；

隊伍建設：

12．組織老師參與《新標準》教材學習，主動參加各類學習，整體提升老師素養(yǎng)；

13．促進各校各級教研活動的規(guī)范操作，及老師的課堂規(guī)范要求;

14．主動籌備我區(qū)學科骨干老師培訓。

小學英語工作總結4

這學期我擔當小學四年級的英語教學工作，由于是小學中低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說實力，提高拼法實力，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析：

1、沒有英語基礎，底子差。由于我們原來的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要學新標準英語。

2、沒有信念，即使有了進步，也不信任自己的實力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信念，總以為自己做的答案是錯的。

3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。

4、聽課效率低，常常溜號、說話。由于基礎原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。

針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應當依據(jù)每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。經過一翻深思熟慮后，我實行了一些方案來幫助孩子們。

在四年級我實施了一幫一的活動就是說在學習上一幫一，讓好學生帶差生在課堂上的嬉戲中或對話中。在課堂以外的單詞背誦和作業(yè)完成中實施一幫一的活動。假如差生的有進步則都雙方都賜予嘉獎和表揚！并且我還支配了每周單詞放在黑板的最左邊，是讓學生每天來了就可以看到的單詞，建議學生制作小本子把全部學習過的單詞歸類記憶，有時間就拿出來背誦和記憶。

對于學習英語沒有信念的孩子，心理上會和老師產生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷激勵，委派任務，這樣得到了孩子的信任，于是只要背下來單詞，哪怕只有一個，或是會讀一句課文，我也會表揚他聰慧。這招真的很好，孩子的進步特別大，現(xiàn)在他不在是大家眼里的差生了，而是信念十足的學生了。這樣的孩子還有許多我會在以后的工作中給這樣的孩子更多的空間去發(fā)展和進步！爭取讓每一個孩子都能開心的學習英語取得好的成果！

小學英語工作總結5

回首這學年來的工作，本人主動投身于教育事業(yè)，屈服領導分工。本學年擔負本校的四、五年級英語教授教化工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教授教化，所以本學期的教授教化工作開展還算輕車熟路。學生的英語程度也明顯的進步了，同時也取得了必定的造詣。

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教授教化的歷程中了解到新的教育形式不允許我們在講堂上反復講書，我們必需具有先進的教育看念，實力適應教育的成長。

二、教育教授教化方面：

要進步教授教化質量，癥結是上好課。為了上好課，我注意組織好講堂教授教化，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明白，降服了以前反復的搭檔，講堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課盡力創(chuàng)設一個情境，同學生在講堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的觀待每一個學生，讓他們都感想感染到先生的關切，優(yōu)越的師生關系匆忙進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美動手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生攀談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。主動介入授課，聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施，博采眾長，進步教授教化程度。本學期主動參與學校組織的開放課運動，在電課堂共講課四次，霉畚都仔細觀待，通過介入這個運動，使我有了很大的提高。同時，主動與由先生搞好一次英語講堂教授教化研討課，在此次運動中，我增加了自信，使我更有信念觀待我的講堂教授教化，我不是弱者！實力是抗垓出來的，不是靠說出來的。

三、繼承教育學習方面。

本學期我校的繼承教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關冊本，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，鄉(xiāng)⒚諛搶鍤惴⑽業(yè)母星椋呈現(xiàn)我的教授教化實際和反思。

四、組長工作。

本學期我們全體?？评蠋煻紲惣揭黄?，人人在平常，可以或許互幫合作，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，各人主動的好場所場面，真的像個人人庭，在這里我們都感想感染到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們各人有了活力，有了生氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但恒久不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆生氣發(fā)達，主動向上的心，你的工作，你的生活恒久都邑充溢陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無終點的工作。在教書育人的途徑上我支付的是汗水和淚水，然而我勞績的倒是那一份份足夠，那一份份沉甸甸的感情。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，嫡必定能盛開絢麗的花朵。

小學英語工作總結6

時間荏苒，日月如梭。轉瞬間，我來到中心學校工作已經有半年的時間了。回顧這一學期以來的工作狀況，我收獲了許多，也成長了許多?，F(xiàn)結合本學期工作的實際狀況作出以下總結：

一、師德表現(xiàn)

本學期以來，我在自己的崗位上努力做到盡職盡責，為人師表。平常主動參與學校每周召開的教職工大會，仔細學習學校傳達的上級文件。每周按時參與升國旗儀式，不缺勤。在工作上聽從學校的支配，人際關系融洽。

二、教學工作

在本學期我擔當二、四兩個年級六個班的英語教學工作。在平常的教化教學過程中，會依據(jù)他們各自不同的特征進行因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。仔細教案編寫，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習。特殊是在四年級的教學中，依據(jù)教學內容設置合適的歌謠來幫助學生學習英語，記憶內容，效果較好。

3、仔細剛好批改作業(yè)，剛好了解學生的學習狀況，并且設置小組合作達到學生互評的效果。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習組內老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，取長補短。

在做好一以上幾方面的同學我也發(fā)覺了教學中的一些問題：由于所教班級比較多，班級的練習冊并沒有做到全批全改，把有些工作安排給了學生。四年級班級內的競爭機制不夠完善，沒有對學生做出相對多元化的評價。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學工作中，我仍要努力提高自己的教化教學水平和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷地實踐和反思，以求更好的服務于學校的教化教學。

小學英語工作總結7

本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同組老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

我擔當四至六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了肯定的愛好,對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力實力、口語表達實力、閱讀實力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

1、仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結。

2、增加上課技能，提高教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

3、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書?？傊?，一學期以來，我勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。我將接著努力，不斷超越自我。

小學英語工作總結8

2023上半年小學英語組工作總結回顧本學期英語組幾位老師的工作、學習，很有感受。在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關切、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為提高我校英語教學質量，為學生供應高效、優(yōu)質的服務，靜默地耕耘著。詳細從以下幾個方面來說:

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

以學校校本研訓項目制《以優(yōu)化作業(yè)設計為載體實施新課堂》為指導，教研組剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。常常進行理論書籍理念的學習，溝通心得，更新教化教學觀念、完善自身學問結構，并用以指導教學實踐。

2、注意群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

我校英語教研組共有4名老師，在工作中都同心同德，相互幫助，通過團結與合作，以集體的力氣保質保量地完成好各項工作任務。各老師在自身不斷充溢完善的基礎上相互鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便老師們快速成長。各位老師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

二、教學常規(guī)方面

仔細落實常規(guī)教學各項任務，堅持集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際狀況,充分發(fā)揮英語課學科的特點。

本學年我組老師結合“有效教學”的教化理念，狠抓作業(yè)優(yōu)化設計，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多駕馭一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，剛好地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量供應保障。

本學期初因疫情影響，我們的學生無法正常返校。因此，我們采納新型的網絡教化模式填補學生居家期間的學習。這種方式跨越了空間的限制，是對傳統(tǒng)教化方式的挑戰(zhàn)，也是對老師的挑戰(zhàn)。我們在教學工作中要留意跟隨時代提升自己的信息技術處理實力。

三、對將來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，老師們的工作中也不行避開的存在著一些缺點。在教學中，我們還應當多爭取一些學習彼此特長的機會，共同提高。我們信任：只要彼此堅決著信念，工作肯定會越干越紅火。

在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教化的探究和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。

小學英語工作總結9

又是年末歲尾，又要起先回顧。本學期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領導的關切幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度與要求，主動開展教化教學活動，仔細制定并落實教研組安排，完成各項教化教學任務?，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。

重點加強專業(yè)學習，提高老師素養(yǎng)為了提高素養(yǎng)，我們常常聽閱歷豐富的老師的課，從中吸取珍貴的閱歷，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中情感交融此_文_來_源_于_]中健全學生人格。駕馭教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務以及要求。此外，我們還仔細參與上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了珍貴的閱歷。

教研組主動開展探討，注意教學實效，我們英語教研組能夠仔細備課，對教材進行細致的分析與探討，努力做到教材在心中，常常不斷的進行研討、反思，發(fā)覺自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受狀況，并剛好的進行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內容；有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)學生主動思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｊ谡n后剛好反思本課教學的勝利和失誤；以便總結閱歷，改進教法，不斷提高。

大家緊抓學科質量，提高學生素養(yǎng)，我們始終把學科質量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。依據(jù)不同學生的不同駕馭狀況進行輔導，使學生能夠學有所獲。

小學英語工作總結10

金秋十月，即是收獲的季節(jié)，又是努力耕耘的月份。XX鎮(zhèn)小英科組在東莞市教化局與鎮(zhèn)宣教辦的帶領下開展各項教學與教研工作，現(xiàn)總結如下：

20xx年10月18日下午，第十屆小學英語口語XX鎮(zhèn)選拔賽在鎮(zhèn)中心小學多媒體課室隆重實行。本次大賽以“漂亮東莞（BeautifulDongguan）”為主題，抒發(fā)小學生對將來的憧憬和對東莞的酷愛，進一步展示東莞的自然生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美、社會和諧之美、友善人文之美的新形象。通過本次活動，不僅激發(fā)了同學們英語學習的熱忱，培育了同學們的口語表達實力，而且在活動中形成了學生們相互學習、師生共同成長的良好氛圍，促進了校際間的相互溝通，得到了學生、家長和老師們的好評，收到了很好的社會反響。經過二個小時驚慌激烈的角逐，最終XX鎮(zhèn)試驗小學鐘敏婷獲大賽一等獎，并于十月下旬代表我鎮(zhèn)參與市賽。

20xx年10月24日上午，我鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領十名老師代表前往市南城陽光二小參與市小學英語分級閱讀《多維繪本》教學研討會暨PRT項目繪本專題研討活動。與會老師各有不同的收獲并寫成學習心得上交，再鎮(zhèn)內Q群共享，讓學習最大化。

20xx年10月25日上午，鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領六名老師代表參與在松山湖中心小學舉辦的“小學英語教學與信息技術深度融合專題網絡教研活動”——同一課堂，走進東莞”教研活動。另外依據(jù)戴老師的布置，鎮(zhèn)內全部英語老師同步在線觀看活動的進程。大家通過觀看兩節(jié)優(yōu)秀課例及聽了專家們的分析與點評，深刻地了解了三導三學四用系列微課的設計理念和運用于慕課課堂的原理。

20xx年10月31日早上，東莞市小學英語團隊送課到XX鎮(zhèn)達賢小學。參與本次活動的領導有XX鎮(zhèn)宣教辦鄭韜副主任、XX鎮(zhèn)宣教辦戴燕云老師、達賢小學李潤強校長、大嶺山第五小學的歐陽海芳老師和大嶺山文體局輔導員李榮華老師，此外我鎮(zhèn)全體小英老師出席了本次活動。由大嶺山第五小學的歐陽海芳老師為我們上了一節(jié)平實中透露出精彩的六年級上冊Unit3MyweekendplanBReadandwrite讀寫課，歐陽老師設計的活動層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，步步吸引學生的留意力，極大地拓展了學生的思維和學問面。

20xx年10月9日，試驗小學英語科組在多媒體一室組織了一次小學生英語口語選拔賽活動，本次活動的目的是選出優(yōu)秀的口語人才，參與鎮(zhèn)的第十屆（小學組）英語口語選拔賽。

20xx年10月11日下午，新聯(lián)小學英語科組成員在會議室實行科組會議活動。會議由科組長盧秀珍主持，主要布置本學期擔當校內公開課的人員支配和動員征集并共享優(yōu)秀的英語資源，供應一個真實的研討情境，相互聽課評課、相互借鑒和研討，從中找到課堂教學改革的方向。

20xx年10月11日下午，達賢小學英語科在301班實行本學期的第三次集體備課授課活動，由潘冬玲老師進行授課，其次、其次節(jié)課，科組老師集中會議室進行評課。

20xx年10月11日下午，試驗小學英語科組在多媒體二室開展教研活動。本次教研活動以探討高年級對話課為主，由江慧娟老師執(zhí)教，課題是為“六年級上冊Unit2Waystogotoschool，Let’stalk”，科組全體老師進行了觀摩。

20xx年10月11日下午，XX鎮(zhèn)中心小學英語科組在會議室開展了“慕課培訓學習心得溝通”活動，深化“三導，三學，四用式系列”培訓的內容。溝通會由科組長賴苑瑜主持，謝艷香老師主講，全體英語老師參加。

20xx年10月11日星期四下午第一節(jié)課，育林學校小學英語科組在教研活動室召開教研工作會議。會議由我校科組長主持，英語科組的全體老師出席了本次會議。會議分為兩大部分：

一、由科組長總結9月份的教學常規(guī)工作狀況。

二、開展了集體備課活動，杜思汶老師為主備老師。

20xx年10月18日下午，新聯(lián)小學英語科組三至五年級老師集中會議室開展教研活動，本次活動主要內容是觀看莞城中心小學羅婉云老師的一個錄像課例，然后進行評課議課。

小學英語工作總結11

為了全面提高學生的素養(yǎng)，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教化教學質量，提高我校老師的教化教學水平，小學英語教研工作總結。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

一、加強業(yè)務學習，提高老師自身素養(yǎng)。

1、接著組織老師深化學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探究新的教學模式。

2、激勵支持老師參與各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，主動參與學校實行的各項各類競賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

1、結合學校的工作安排和要求，主動參與校公開課和優(yōu)質課競賽

2、主動參與教研活動，不斷充溢自己和提高自己的教學實力。除了參與本校的教研活動外，還主動參與兄弟學校的教學開放日活動，從中汲取閱歷，做到教學相長。平常全校各老師之間相互聽課、評課，相互學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織探討上好教研課。本學期四個年級的老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級趙燕子老師在學校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

4、檢查老師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查狀況，各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進生的轉化和培育優(yōu)生的工作。

1、嚴格要求按安排抓好各方面的教學工作，寫好復習安排，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。

2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

3、按安排上好輔導課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉差取得了肯定成果。

四、開展好英語課外活動，拓寬學問面。

1、課余愛好活動中，教唱英文歌曲，做嬉戲，演對話，增加了學生學習英語的愛好。

2、按安排開展了一系列活動，增加學習英語的愛好。本學期實行了三---六年級的英語技能賽，各級競賽都收到了良好的效果。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教化和環(huán)保教化。

教學過程中留意增加學生的環(huán)保意識，要引導學生用"心"去視察。利用單元標題的插圖引導學生視察澄澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學生產生一種愉悅之情,繼而產生愛護漂亮大自然的愿望。此時,老師進一步引導學生相識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美妙--藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存供應了必不行少的物質基礎。古老、慈祥的地球,像母親一樣哺育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應當從小做起,從自己身邊事做起,愛惜環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境愛護的小護衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教化教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成果都比較好。在以后的'教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學英語工作總結12

小學英語組在學校各級領導的關懷指導下，在教育處的干脆領導下，根據(jù)教育處的部署，學期初制定了務實的學期工作安排，一學期共組織教研活動10次，平均一周一次。詳細工作思路是："探討課程內涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學，深化課堂改進，促進專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。"仔細貫徹實施學校教育處工作支配，以努力實施優(yōu)質課程為中心，給學生更全面，切實的關懷，完善英語教學服務。

我們英語老師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順當而圓滿地完成了各項教化教學任務。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一，加強教學探討，努力提高課堂教學效益和教學質量。

1，有效落實備課組活動，加強集體備課，共享學科資源，建立"xx小學英語資源庫"，分工合作，切實提高老師的教學效益。

2，xx老師代表上海市參與"其次屆全國小學英語老師教學基本功大賽"，校長室，教育處和工會都賜予高度重視，從教學，生活，精神支持等各方面為她供應幫助，邀請區(qū)教研員指導教學。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴，郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復磨課，依據(jù)了解到的威海的學情不斷調整教學內容（教材，教學目標），前后修改了6次詳案，傾力打造出競賽課的精品設計。

3，以科研促進教學，在學?？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導下，編寫各年級單元學習指南，培育自主學習。歸類學問點，列出相關資源，供應好用的學習方法，為學生，家長量身定制"單元學習指南"，包括"對家長說，本單元詞句，語法點，語音學習，相關動畫資源"5個欄目，從科研的角度提高教學質量。

4，在本學期校教學期中，期末質量測試中，合格達到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成果在90以上。

5，針對牛津教材和學生英語學習狀況，豐富課程內涵，我們落實一~四年級拓展閱讀教學；

一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊

二年級（下）拓展：牛津故事樂園1B

三年級（下）拓展：牛津故事樂園2A

四年級（下）拓展：牛津故事樂園2B

我們拓展OxfordStorylandReaders牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話，故事的形式，整合學問點，讓學生在與同伴對話溝通，短劇表演中體驗語言學習的歡樂，更英勇，自信地展示自我。

二，拓展英語課堂，課外活動有所突破。

外語的學習離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導學生開展各項課外活動：

1，為了給孩子們創(chuàng)設輕松和諧的英語活動，提高xx學生的語言實踐實力，我們策劃組織每月的"CoolEnglish"英語角活動。教育處奚老師組織了英語組的"頭腦風暴活動"，就本學期活動主題，活動形式，活動流程，活動內容，招募英語角志愿者等話題綻開探討。經過整理和部署，確定了每月的負責人員和詳細內容。圍繞每月話題綻開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參加活動，孩子們主動性很高。英語櫥窗欄設立了"英語小明星"，"英語活動掠影"，"快樂一刻"等欄目，為學生供應展示語言運用實力的平臺，激發(fā)學生學習英語愛好。

2，在校"讀書節(jié)"活動中，激勵孩子們和伙伴共享自己的英語故事，熬煉學生英語口語，閱讀，思維實力，引導學生從小有和他人共享，伙伴互助的意識。

三，團結協(xié)作，激活組內能量。

本學期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時?？吹浇M內老師們主動研討，相互幫助，我們歡樂地開展教學工作，在"有效課堂"活動中反復磨課，共同提高。組內關系也更和諧團結了，我們共同策劃商討CoolEnglish英語角活動方案，在頭腦風暴活動中，大家各抒己見，構思下學期的英語角主題，激發(fā)了許多的靈感，也增進了組內老師的友情。

四，改進與發(fā)展努力方向。

回首這一學期的工作留下一串蹤跡，勞碌中也留下反思：

1，在教學中切實滲透良好學習方式養(yǎng)成，培育學生體驗，自主，合作學習實力，引導學生在與同伴合作學習的過程中，體驗學習的樂趣，自主提升語言和思維實力。

2，接著完善教研組教學資源，以科研促教學，提高單位時間內老師的教學效益，扎實做到課后反思，力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。

3。發(fā)揮校家委會的力氣，充溢英語角力氣，讓更多學生樂于參加英語角活動，為學生供應語言綜合運用的平臺。

4，落實有效教學，扎扎實實上完每一堂課，達到教材要求的一些小學英語的基本技能的落實，能面對期中，期末，質量調研檢測。

5。使學生有一些實際的英語技能落實，駕馭，為其進一步提高，深化學習創(chuàng)建好條件，打好基礎，學有真正所得所知；不只會幾個學生，努力面對全體學生，小學時盡量少兩極分化。

6，為學習實力優(yōu)秀的學生供應展能的平臺和機會，激勵，幫助他們參與各級各類英語競賽。

信任在專家的專業(yè)引領和校長室，教育處的干脆領導及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴，互幫互助，彼此協(xié)作，更好地培育學生語言實踐實力，為xx英語教學新發(fā)展貢獻力氣。

小學英語工作總結13

時間飛逝，一學期的教學工作又結束了，本學期我接著擔當一年級五班、四年級、五年級的英語教學工作，得到了更多磨練的機會，使我快速地成長著?；仡欉@一學期，既充溢，又勞碌，我盡自己的最大努力完成每一項任務，以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ粩嗵骄繉儆谧约旱慕虒W方式，勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個老師的本職工作，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結：

1.優(yōu)化備課工作，提高教學水平

在這學期，每一堂課前我都會做到充分備課，緊抓每一節(jié)課的教學內容、重點、難點，每周英語組老師都開會探討本周的講課內容，對于重難點學問，我們也會重點探討，并且每堂課我都依據(jù)學生的不憐憫況，采納不同的教學方法。例如：利用圖片、ppt、動作和玩嬉戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，讓學生樂于學習，從而提高學生對英語學科的學習愛好，提高了教學效果;遇到學問點較多的內容時，我會以課文為主要教具，讓學生分角色閱讀課文，理解其中的語感，形成一種固定的習慣;假如是單調的語法學問，我就講課文以練習題的方式呈現(xiàn)給學生，這樣既讓他們得到練習，也讓課堂氣氛活躍起來。

2.增加學生學習英語的主動性

經過上學期的接觸，我已經對學生的狀況有所了解，為了讓更多的學生喜愛并學好英語，本學期我變更了教學方式，加強學生學習英語的主動性。

一年級學生特別的活躍，他們喜愛有節(jié)奏的東西，喜愛蹦蹦跳跳，每每給一年級上課都要費勁體力。因為一年級只是要求認讀單詞，所以我們會把詞匯編成順口溜、兒歌的形式，這樣能夠吸引學生的留意力，有助于他們接受學問點，并且能夠長時間的記牢。

對于四年級，我針對他們愛表演的特點，每節(jié)課都設計了簡短的對話、情景等，孩子們要提前最好預習，我會找?guī)讉€已經打算好的學生上前表演，而他們會為了能夠表演，在課下打算許多東西，有時甚至會出現(xiàn)一些超出四年級范圍的學問，并且上課的主動性也特別高。

在五年級，課前我為孩子們打算了五分鐘的自由時間，由他們來選擇想講的內容，可以是音樂、電影、MV等任何關于英語的事情，這使許多學生都樂于在課下時間查找一些關于英語的學問，接觸到更多的英語詞匯，而且讓我的課堂也能在一個寬松開心的氣氛中起先。

3.加強對學困生的管理

本學期起先，我就加重了對學困生的教學工作。首先在課下多和他們接觸，發(fā)覺他們的優(yōu)點，與他們談心，讓這些學生了解英語;其次在課上我也以平常心對待他們，而不是發(fā)脾氣，懲罰他們，我會當眾表揚他們，給他們自信念，激勵他們大膽地讀單詞，念句子;同時利用家中會，我也會和她們的父母聯(lián)系，共同努力，想方法提高他們的學習主動性。對于基礎薄弱的學生，每節(jié)課下我都會帶到辦公室，從字母教起，帶讀每個單詞，盡我所能幫助他們跟上其他同學。

作為一名新老師，學校在教學工作上給了我們最大的幫助。校領導組織全體老師觀摩“劉松州”等老師的精品課，一節(jié)節(jié)精彩的課程演示讓我們意猶未盡;學校再次組織“五個一精品課”活動，我參與了講課、聽課、評課活動，受益匪淺;當然，在課下我也會常常去圖書館借閱書籍，豐富自己的學問，學習如何更好地掌控課堂，如何更有效率地教授學問。

本學期的工作已告一段落，在今后的教學工作中，我會接著學習，改善自己的不足之處，爭取更大的進步，做更好的老師。

小學英語工作總結14

這學期我擔當小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說實力，利用一切機會讓孩子們練習聽說實力，創(chuàng)建說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色調，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率

愛因斯坦曾說過：“愛好是的老師”。因此，培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，主動歡樂地投入到學習中去。

二、駕馭教材，駕馭重點，突破難點

小學三年級英語主要內容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內容都對小摯友們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，熬煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

三、了解同學，講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參加者。整個教學過程中由于同學的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就須要設計不同的練習形式。目的是照看更多的同學。英語作為一門外語言，須要多應運。