師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)范文師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思索，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)是身為每一位師范生在校學(xué)習(xí)期間必需履行的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是師范生必不行缺少的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，很感謝學(xué)校能夠賜予我們這么一次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，投身到中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去，體會(huì)當(dāng)老師的宏大與驕傲。這也是為了以后順當(dāng)?shù)淖呱侠蠋熯@一崗位打好基礎(chǔ)和總結(jié)閱歷，這次是其次次的見(jiàn)習(xí)，由于沒(méi)有參與見(jiàn)習(xí)，很多的事項(xiàng)還未駕馭好，很多的在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中須要留意的事項(xiàng)等等…都存在著很多的欠缺，當(dāng)然凡事都有第一次，我想經(jīng)過(guò)了第一次的見(jiàn)習(xí)，會(huì)收獲到很多的閱歷和總結(jié)，帶著這心情參與第一見(jiàn)習(xí)。

很興奮，也很榮幸能夠有一次的踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，當(dāng)我們幾位同學(xué)一起走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，迎來(lái)的是同學(xué)們天真、絢麗的笑臉，還有的是新奇的目光向我們投來(lái)，或許他們還不知道我們是來(lái)見(jiàn)習(xí)的所以，待指導(dǎo)老師介紹后，同學(xué)們紛紛的叫我們“老師好”其次次的聽(tīng)到學(xué)生們叫老師好的聲音，那種感覺(jué)真好，在見(jiàn)

習(xí)期間我們每天都早早的就來(lái)學(xué)校，由于還沒(méi)有到上課時(shí)間，所以我們幾個(gè)就逛校內(nèi)，發(fā)覺(jué)校內(nèi)改變很大，建起了學(xué)生宿舍樓，和食堂，這樣便利了離校遠(yuǎn)的同學(xué)，也給學(xué)校帶來(lái)了很大的改變。為期一個(gè)周的見(jiàn)習(xí)讓我不禁想起自己中學(xué)時(shí)代也深感如今的中學(xué)生比我們以前的中學(xué)生多了份玩皮，大膽、敏捷、接觸面廣等等…同時(shí)也看出現(xiàn)在的學(xué)生的實(shí)力也比我們以前強(qiáng)多了，要求也越來(lái)越高了，當(dāng)然這都是社會(huì)所須要的。

聽(tīng)了這么多節(jié)課，和課后與老師們，學(xué)生的溝通中，深感，要做一名學(xué)生喜愛(ài)的老師首先要有一顆關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生的心，和愛(ài)護(hù)學(xué)生們的自尊心，激發(fā)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊课粚W(xué)生都是墜入凡間的天使，而老師就是為學(xué)生們編織翅膀送他們飛上天空的人。一周的見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)并不長(zhǎng)，但對(duì)我們以后對(duì)教化信念卻起到了一個(gè)堅(jiān)決的作用，是獲得教化理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次的見(jiàn)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多老師的教學(xué)閱歷和方法，而且在學(xué)生們身上也學(xué)到了很多，也感受到了不被世俗污染的童貞，不拘泥于瑣事的大度。整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我樂(lè)于參加重在體會(huì)，吸取了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自身的不足地方，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師還有著肯定的距離，所以要在有限的在校學(xué)習(xí)期要努力的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還要學(xué)

好當(dāng)一名老師所具備的素養(yǎng)。在這次的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中信任很多的`同學(xué)也發(fā)覺(jué)，作為一個(gè)好的中學(xué)老師，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的班主任，只有與學(xué)生近距離的接觸，才能知道他們想要什么。所以在職前教化中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師范生的班主任管理學(xué)問(wèn)及技能的學(xué)習(xí)。

在中學(xué)里擔(dān)當(dāng)班主任的大多都是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，我個(gè)人認(rèn)為是由于語(yǔ)文老師同時(shí)也擔(dān)當(dāng)了道德教化的角色，因?yàn)檎Z(yǔ)文教化不僅僅是啟迪學(xué)問(wèn)，同時(shí)也是情感陶冶，語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、都韻涵了全部的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，對(duì)塑造學(xué)生的性格、人品，有著舉足輕重的作用。現(xiàn)代教化要求老師除了精通一學(xué)科的特地學(xué)問(wèn)，懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和文字表達(dá)實(shí)力，有較為廣博的學(xué)問(wèn)面，有較好的溝通人際關(guān)系的實(shí)力，有扎實(shí)的基本功和肯定的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)要求老師要有正確的人生觀和價(jià)值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和審美趣。因?yàn)槔蠋熥鳛橐粋€(gè)特別的職業(yè)，教書(shū)育人，只有這樣我們才能把我們已有的學(xué)問(wèn)盡可能的、高效的傳授給學(xué)生。因?yàn)樵谶@次的見(jiàn)習(xí)中深受感知，要想在學(xué)生中樹(shù)立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。所以好好的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開(kāi)闊自己的視眼，為自己以后順當(dāng)?shù)淖呱侠蠋熯@行業(yè)而奮斗。