中學(xué)教師自查報(bào)告13篇

中學(xué)教師自查報(bào)告13篇中學(xué)老師自查報(bào)告13篇

在生活中，報(bào)告非常的重要，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是我收集整理的中學(xué)老師自查報(bào)告，歡迎大家共享。

中學(xué)老師自查報(bào)告1

我校于20xx年6月開(kāi)頭依據(jù)我區(qū)教委督導(dǎo)文件精神組織各處室針對(duì)我校一年來(lái)開(kāi)展工作的狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一．老師隊(duì)伍建設(shè)方面

樂(lè)觀實(shí)施我校制定的三年進(jìn)展規(guī)劃，推動(dòng)我校教育體制和教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報(bào)告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，重在落實(shí)”，每年定方案，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。

依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，仔細(xì)考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強(qiáng)學(xué)校民主法制建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重大工作的監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工當(dāng)家作主，參加學(xué)校管理的樂(lè)觀性，親密干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法治校、健康進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的政治局面。

重視政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣闊職工的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專(zhuān)題，理解其實(shí)質(zhì)。全校教職工的`學(xué)習(xí)，實(shí)行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅(jiān)持行政例會(huì)制度，既有日常工作支配，也有重大問(wèn)題的專(zhuān)題討論；嚴(yán)格行政值班制度，有具體的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全。在年中、年末召開(kāi)教代會(huì)對(duì)校中層干部和校級(jí)干部進(jìn)行民主評(píng)議，充分發(fā)揮了教代會(huì)的民主監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)狀況得以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，效果明顯。在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，?？蒲卸綄?dǎo)處抓好各級(jí)（國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)）科研課題（共10個(gè)）的申報(bào)、論證、審批、立項(xiàng)，中期評(píng)估和小結(jié)等工作。

加快老師隊(duì)伍的建設(shè)步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科老師深化進(jìn)行教改活動(dòng)。

二．德育方面：

全面落實(shí)《中學(xué)德育教育大綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，仔細(xì)落實(shí)教委德育科布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。有方案的開(kāi)展德育工作。

加強(qiáng)了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期仔細(xì)考核。定期召開(kāi)班主任會(huì)、處務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平，整改報(bào)告《東麗中學(xué)自查報(bào)告》。

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育方面，仔細(xì)抓好規(guī)范的落實(shí)：周周有重點(diǎn)，周周有評(píng)比，而且把考核狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋，收到良好效果。利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展對(duì)同學(xué)的思想教育，規(guī)范教育，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使全校消失了良好的德育態(tài)勢(shì)。組織舉辦了各項(xiàng)區(qū)、市級(jí)競(jìng)賽，諸如：演講朗誦，書(shū)法繪畫(huà)，交通安全征文，國(guó)防學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。與《天津教育報(bào)學(xué)習(xí)制造專(zhuān)刊》聯(lián)合刊發(fā)了《飛行的夢(mèng)》，介紹東麗中學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，展現(xiàn)東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，提高了同學(xué)們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕大多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，成為合格的中同學(xué)。

三．教學(xué)方面：

能全面落實(shí)《打算》的各項(xiàng)要求和學(xué)校的三年進(jìn)展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、詳細(xì)、可行，切合學(xué)校和老師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。

各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、仔細(xì)、不走過(guò)場(chǎng)，效果顯著。能對(duì)同學(xué)智能素養(yǎng)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng)，各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程方案辦學(xué)，每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期普遍檢查備課教案兩次以上，主管教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)處主任深化課堂聽(tīng)課，仔細(xì)指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)反饋聽(tīng)課看法，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行同學(xué)作業(yè)檢查，仔細(xì)記錄檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋存在的問(wèn)題，資料齊全。對(duì)學(xué)困生急躁幫教，有方案、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，仔細(xì)做好幫教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，老師仔細(xì)分析試卷，教學(xué)處有方案，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組仔細(xì)備課、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科大規(guī)模教研活動(dòng)，教學(xué)處主任按時(shí)參與并指導(dǎo)，成效顯著。

樂(lè)觀深化地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加大了教科研力度，目前參加國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題的有兩個(gè)（即自輔教學(xué)法和自信教育的討論），本年度我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題已立項(xiàng)。課題討論程序規(guī)范、科學(xué)，有申報(bào)、有論證、有審批、有立項(xiàng)、有中期評(píng)估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請(qǐng)了市區(qū)級(jí)有關(guān)專(zhuān)家賜予評(píng)估指導(dǎo)，試驗(yàn)資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見(jiàn)成效。

大力提高課堂教學(xué)水平，協(xié)作區(qū)教委“課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)之等級(jí)評(píng)定”，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級(jí)公開(kāi)課和多節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。數(shù)學(xué)自輔課題討論小組在全國(guó)課題研討會(huì)上做閱歷溝通，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。

樂(lè)觀輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，盧小川同學(xué)獲本年度全國(guó)數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽天津賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)。另有20人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實(shí)兩個(gè)《打算》，兩個(gè)《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作方案所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確詳細(xì)、完整可行。

各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。

體育場(chǎng)地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清晰

中學(xué)老師自查報(bào)告2

為了仔細(xì)落實(shí)《老師法》、《教育法》等法規(guī)精神，全面貫徹落實(shí)_教育方針和政策，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿足的教育，現(xiàn)將我校圍繞“老師減負(fù)清單”的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)開(kāi)展自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、對(duì)比清單自查

1、實(shí)行了督查檢查評(píng)比考核報(bào)備審批制度，近年來(lái)，除教育主管部門(mén)外，其他部門(mén)沒(méi)有自行設(shè)置以中學(xué)校老師為對(duì)象的督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng)。

2、教育部門(mén)在基層學(xué)校開(kāi)展的檢查評(píng)比活動(dòng)，得到了很大程度的壓減。學(xué)校對(duì)老師除了教學(xué)常規(guī)檢查和督促學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之外，基本沒(méi)有其他額外的評(píng)比檢查活動(dòng)。

3、上級(jí)部門(mén)做到了嚴(yán)格落實(shí)省委關(guān)于文件“十不發(fā)”、會(huì)議“八不開(kāi)”有關(guān)規(guī)定精神，沒(méi)有下發(fā)過(guò)針對(duì)中學(xué)校老師的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的文件或支配織師生參與的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的值守等活動(dòng)。

4、基本規(guī)范精簡(jiǎn)了統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。改進(jìn)了數(shù)據(jù)采集方法，提升了信息化水平，杜絕了重復(fù)上報(bào)、多頭填報(bào)。

5、近年來(lái)，沒(méi)有舉辦過(guò)針對(duì)中學(xué)校老師的調(diào)研活動(dòng)，各類(lèi)教育調(diào)研活動(dòng)已得到了規(guī)范。

6、上級(jí)政府部門(mén)基本上不借調(diào)老師，有臨時(shí)特別狀況借用的，做到了在不影響學(xué)校正常教育教學(xué)狀況下，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門(mén)同意，并報(bào)同級(jí)黨委審批備案。

7、不斷完善了老師評(píng)價(jià)考核制度，科學(xué)設(shè)置老師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)中學(xué)校老師開(kāi)展的`業(yè)績(jī)考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先等事項(xiàng)，簡(jiǎn)化了評(píng)審程序，更克服了唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣闊老師的歡迎和支持。

8、涉及中學(xué)校老師的培訓(xùn)活動(dòng)得到了規(guī)范，上級(jí)部門(mén)沒(méi)有把非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)任務(wù)攤派給中學(xué)校老師。

9、從沒(méi)發(fā)生過(guò)讓學(xué)校停課等形式占用學(xué)校教室、操場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)地舉辦有關(guān)活動(dòng)的事情，也沒(méi)有干擾正常教育教學(xué)秩序和過(guò)多占用老師業(yè)余時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。

10、規(guī)范了社會(huì)公益活動(dòng)。近年來(lái)，非教育部門(mén)沒(méi)有組織過(guò)中學(xué)校師生開(kāi)展與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的各種愛(ài)心傳遞、福利慈善、社會(huì)捐助等活動(dòng)。每年一次的扶貧獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)是由教育主管部門(mén)統(tǒng)籌支配的。

二、老師減負(fù)熟悉

通過(guò)開(kāi)展老師減負(fù)工作，我們深刻熟悉到，開(kāi)展老師減負(fù)工作，正體現(xiàn)了_對(duì)教育事業(yè)進(jìn)展的高度重視。減輕中學(xué)校老師負(fù)擔(dān)，讓老師全身心地投入教書(shū)育人工作，是這次減負(fù)工作的目的。過(guò)去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給老師增加了額外負(fù)擔(dān)。所以，_要求各級(jí)黨委和政府部門(mén)，必需堅(jiān)固樹(shù)立老師的天職是教書(shū)育人的理念，削減對(duì)中學(xué)校老師不必要的干擾，把安靜還給學(xué)校，把時(shí)間還給老師，讓學(xué)校專(zhuān)注于教書(shū)育人。

為了不負(fù)_的重托，我們更應(yīng)當(dāng)落實(shí)好_教育方針和政策，并努力做好如下工作：

㈠規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。

我校嚴(yán)格執(zhí)行_課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。根據(jù)_課程方案的規(guī)定支配教育、教學(xué)活動(dòng)，做到按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨便增減課時(shí)；按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨便增減科目；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨便提高或降低教學(xué)難度；按教學(xué)方案把握進(jìn)度，沒(méi)有隨便提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨便增加考試次數(shù)，嚴(yán)格杜絕老師補(bǔ)課。

㈡規(guī)范老師行為。

1、加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了老師考評(píng)細(xì)則，規(guī)范老師的教學(xué)行為。

2、學(xué)校制定了老師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，老師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，圍繞校本研修方案主題進(jìn)行教研，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展……

中學(xué)老師自查報(bào)告3

根據(jù)區(qū)教科局的總體布置，我校老師對(duì)自己的行風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)的自查，自查中沒(méi)有發(fā)覺(jué)有體罰同學(xué)、諷刺挖苦同學(xué)、違規(guī)從事有償家教、利用職務(wù)之便向同學(xué)和家長(zhǎng)索要財(cái)物、托辦私事、向同學(xué)攤派資料、課上使用手機(jī)等一系列的違反老師職業(yè)道德的現(xiàn)象。但八小時(shí)以外，打麻將、喝大酒之類(lèi)影響老師形象的事情還時(shí)有發(fā)生。

總體看來(lái)，全校老師在行風(fēng)建設(shè)中還存在著以下問(wèn)題：

1、思想上有待于進(jìn)一步提高。

作為人民老師，應(yīng)當(dāng)具有較高的思想修養(yǎng)，才能做到為人師表?，F(xiàn)在老師的'思想修養(yǎng)不夠。在日常工作和生活中，雖能與同事領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)共事，齊心協(xié)力推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨有所松懈，服務(wù)觀念有所淡化，有些時(shí)候是事不關(guān)已高高掛起，對(duì)同學(xué)的良現(xiàn)象視而不見(jiàn)。

二是有時(shí)還不擅長(zhǎng)從政治的高度去觀看和處理有關(guān)問(wèn)題，私下里說(shuō)話缺少覺(jué)悟。

三是開(kāi)展樂(lè)觀的批判和自我批判有時(shí)不夠深化，談自己的特長(zhǎng)多，不足少，不能實(shí)事求是。

2、學(xué)習(xí)上有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、熱忱不高，雖然主觀上要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但事務(wù)性工作太多太雜，感到時(shí)間和精力不足，造成學(xué)習(xí)面不寬，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果不明顯。

二是聯(lián)系實(shí)際不夠好，由于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性熟悉不足，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，往往是為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，有時(shí)造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，事倍功半，更談不上學(xué)以致用。

3、工作上有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。

有些同志定上了級(jí)，就認(rèn)為是船到碼頭車(chē)到站，工作不是很努力，樂(lè)觀性和主動(dòng)性上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、生活上有待于進(jìn)一步完善。

有些同志在八小時(shí)以后，到社會(huì)上參與打麻將，給老師的形象造成不良影響。還有個(gè)別老師喜愛(ài)喝大酒，一喝就醉，也給老師形象帶來(lái)嚴(yán)峻的影響。

中學(xué)老師自查報(bào)告4

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名一般高中老師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)比檢查。

一、存在問(wèn)題

1、缺乏依法執(zhí)教意識(shí)。作為一名班主任，在教育同學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于個(gè)別常常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的同學(xué)，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至體罰或變相體罰他們，最終使師生關(guān)系形成僵化對(duì)立局面。經(jīng)過(guò)仔細(xì)反思，我深刻地熟悉到這是一種嚴(yán)峻損害同學(xué)自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類(lèi)靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)懷同學(xué)不敷到位。由于受身為男性老師的身份局限，性格缺乏細(xì)心和急躁，對(duì)同學(xué)懇求過(guò)于嚴(yán)格。在教育同學(xué)的過(guò)程中，往往實(shí)行宏觀管理，對(duì)于愛(ài)護(hù)同學(xué)安全，關(guān)懷同學(xué)健康，愛(ài)護(hù)同學(xué)權(quán)益，經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，考慮不到非凡同學(xué)，尤其是學(xué)困生和貧困生的詳細(xì)困難，因而讓部分同學(xué)感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài)，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為同學(xué)的良師益友。

3、終身進(jìn)修理念不強(qiáng)。對(duì)于終身進(jìn)修相識(shí)不敷深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。總覺(jué)得自已懷揣本科學(xué)歷，從教接近十年，專(zhuān)業(yè)常識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)工作。因而不擅長(zhǎng)鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新奇的語(yǔ)文常識(shí)，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開(kāi)拓創(chuàng)新精神欠佳。在語(yǔ)文教學(xué)中，備課不下功夫，簡(jiǎn)潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時(shí)常信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，或者照本宣科，只向同學(xué)傳授陳舊僵化的`死學(xué)問(wèn)，甚至忽視了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新力量的培育，嚴(yán)峻違反了素養(yǎng)教育的要求。

二、緣由分析

1、缺乏對(duì)教育法律法規(guī)的深化進(jìn)修，尤其對(duì)《老師法》、《任務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《商洛市老師“十不準(zhǔn)”》等法規(guī)和文件的深化進(jìn)修和深刻相識(shí)，因而陷入固步自封甚至違反依法執(zhí)教的地步。

2、對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟悉不深，缺乏熱忱，總覺(jué)得現(xiàn)在老師工資和其他行業(yè)比起來(lái)少的可憐，人家作息是朝九晚五，老師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認(rèn)為工作對(duì)得起良知就行了，何況現(xiàn)在的同學(xué)大多都是沒(méi)良知的“白眼狼”，上街遇見(jiàn)老師連話都不問(wèn)，缺少對(duì)老師的起碼尊敬，所以時(shí)常認(rèn)為對(duì)同學(xué)關(guān)懷那末多對(duì)干什么。

3、一方面對(duì)終身討論熟悉不透徹，總覺(jué)得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，學(xué)問(wèn)再多，力量再?gòu)?qiáng)，老爸不是XXX，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時(shí)間緊急，精力不足，況且對(duì)連續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可謂“有想法，沒(méi)方法”，甚至為現(xiàn)實(shí)中“購(gòu)買(mǎi)兩本書(shū)還是扛回一袋米”的問(wèn)題難以選擇，無(wú)可奈何。

4、在語(yǔ)文教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)勁，而且教學(xué)效果不肯定明顯，況且現(xiàn)在高考指揮棒依舊指向應(yīng)試教育。對(duì)于同學(xué)的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險(xiǎn)棋，搞不好就會(huì)被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說(shuō)，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。

三、改善步伐

通過(guò)兩天來(lái)的思想作風(fēng)整頓，我深刻地熟悉到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學(xué)問(wèn)的陳舊與膚淺。我打算，在今后的教育教學(xué)工作中，肯定要痛改前非，重新做人，努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深化討論領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，仔細(xì)貫徹依法執(zhí)教。在管理同學(xué)中，堅(jiān)決做到為人師表，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子看待，從討論、生活、心理等方面關(guān)懷每一位同學(xué)。深化鉆研終身討論的教育理念，不惜金錢(qián)，犧牲休息時(shí)間把終身討論當(dāng)終身大事來(lái)對(duì)待，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。

中學(xué)老師自查報(bào)告5

我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)力量的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)同學(xué)的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的`問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多專(zhuān)心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

中學(xué)老師自查報(bào)告6

一、存在的問(wèn)題

形式主義方面：

1、思想熟悉不高，各種學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)仔細(xì)；每次的教研也一樣不太仔細(xì)，總認(rèn)為作用不大，所以沒(méi)有專(zhuān)心去研討。

2、對(duì)待工作不夠主動(dòng)，樂(lè)觀。只求完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可，沒(méi)有把它做得更全面，更完善。對(duì)于政教處和教育處安排的各種方案總結(jié)總是從網(wǎng)上下載簡(jiǎn)潔改改上交了事,沒(méi)有意識(shí)到它在工作中的重要性。在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索。

3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化討論，小組合作學(xué)習(xí)只是把同學(xué)分到了一起，但課堂上小組學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺乏新意。沒(méi)有給同學(xué)更多的時(shí)間，焦急了就滿堂灌，傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍舊用在課堂。

官僚主義方面：

1、不能公平地對(duì)待優(yōu)生和后進(jìn)生，總認(rèn)為差生怎么講也不會(huì)，所以有時(shí)候就扼殺了差生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

2、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面對(duì)全體同學(xué)。沒(méi)有依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為。

3、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不行分割的集體，要使同學(xué)能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

5、在平常的教學(xué)中，盡管自己是仔細(xì)在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在同學(xué)中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到全部同學(xué)的敬重，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，我就是權(quán)威的存在，所以平常上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲?，不能很好的拉近與同學(xué)的距離，不能很好的與同學(xué)溝通。

享樂(lè)主義方面：

1、不想多帶課，只想將自己應(yīng)當(dāng)做的事做好就行，對(duì)于額外的任務(wù)，有所埋怨。

2、工作中有偷懶心理，能應(yīng)付的就應(yīng)付；掌握不了自己的心情，愛(ài)發(fā)小牢騷。

3、不能勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)校的重任，不想當(dāng)班主任，總想干輕一點(diǎn)的活。

奢侈之風(fēng)方面：

由于經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但花錢(qián)有時(shí)不留意節(jié)省，有與別人攀比的思想，有時(shí)也小小的享受一下，并不認(rèn)為有什么不好。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的緣由分析

1、平常疏于學(xué)習(xí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有仔細(xì)去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。過(guò)于注意對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授，缺少與同學(xué)的溝通，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與士氣。

3、奉獻(xiàn)精神不足，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)較淡漠。

三、整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的.精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、大力增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。拉近與同學(xué)的距離，了解同學(xué)學(xué)習(xí)中的需求。準(zhǔn)時(shí)的、有針對(duì)性的解決同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。公平對(duì)待每一位同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機(jī)會(huì)，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)同學(xué)的共性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中樂(lè)觀主動(dòng)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)力量上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、素養(yǎng)教育等方面的學(xué)習(xí)與討論，把學(xué)問(wèn)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的老師。

中學(xué)老師自查報(bào)告7

我校于20xx年6月開(kāi)頭依據(jù)我區(qū)教督導(dǎo)文件精神組織各處室針對(duì)我校一年來(lái)開(kāi)展工作的狀況進(jìn)行仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一．老師隊(duì)伍建設(shè)方面

樂(lè)觀實(shí)施我校制定的三年進(jìn)展規(guī)劃，推動(dòng)我校教育體制和教學(xué)方法的創(chuàng)新，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，東麗中學(xué)自查報(bào)告。努力做到“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，重在落實(shí)”，每年定方案，使辦學(xué)水平逐步提高，穩(wěn)步前進(jìn)，以逐步實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。

依法治校，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)行明確的崗位目標(biāo)責(zé)任制，仔細(xì)考核。完善制度建設(shè)，規(guī)范老師的行為。提高老師職業(yè)道德水平。

加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重工作的監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)廣教職工當(dāng)家作主，參加學(xué)校管理的樂(lè)觀性，親密干群關(guān)系，黨群關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校依法治校、健康進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)明校情、知校事、監(jiān)校政、興校業(yè)的局面。

重視業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高廣職工的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。組織全校職工仔細(xì)學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們學(xué)原文，理解其精神；學(xué)專(zhuān)題，理解其實(shí)質(zhì)。全校教職工的學(xué)習(xí)，實(shí)行讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

堅(jiān)持行政例會(huì)制度，既有日常工作支配，也有重問(wèn)題的專(zhuān)題討論；嚴(yán)格行政值班制度，有具體的學(xué)校日志，保證了學(xué)校良好的秩序。教代會(huì)機(jī)構(gòu)健全。在年中、年末召開(kāi)教代會(huì)對(duì)校中層干部和校級(jí)干部進(jìn)行評(píng)議，充分發(fā)揮了教代會(huì)的監(jiān)督、管理的作用。

成立了教科研督導(dǎo)處，形成了教科研和教學(xué)監(jiān)督一條龍制度，使教科研與教學(xué)狀況得以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和準(zhǔn)時(shí)饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，效果明顯。在校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，?？蒲卸綄?dǎo)處抓好各級(jí)（國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)）科研課題（共10個(gè)）的申報(bào)、論證、審批、立項(xiàng)，中期評(píng)估和小結(jié)等工作。

加快老師隊(duì)伍的.建設(shè)步伐，培育一批優(yōu)秀的骨干老師。目前各學(xué)科都有帶頭人，帶領(lǐng)本學(xué)科老師深化進(jìn)行教改活動(dòng)。

二．德育方面：

全面落實(shí)《中學(xué)德育教育綱》及《德育規(guī)程》內(nèi)容，仔細(xì)落實(shí)教德育科布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。有方案的開(kāi)展德育工作。

加強(qiáng)了德育干部及班主任老師的培訓(xùn)與管理，定崗定責(zé)，定期仔細(xì)考核。定期召開(kāi)班主任會(huì)、處務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理論水平。

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育方面，仔細(xì)抓好規(guī)范的落實(shí)：周周有重點(diǎn)，周周有評(píng)比，而且把考核狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任饋，收到良好效果。利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展對(duì)同學(xué)的思想教育，規(guī)范教育，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使全校消失了良好的德育態(tài)勢(shì)。組織舉辦了各項(xiàng)區(qū)、市級(jí)競(jìng)賽，諸如：演講朗誦，書(shū)法繪畫(huà)，交通安全征文，國(guó)防學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。與《天津教育報(bào)學(xué)習(xí)制造專(zhuān)刊》聯(lián)合刊發(fā)了《飛行的夢(mèng)》，介紹東麗中學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r，展現(xiàn)東麗中學(xué)辦學(xué)特色。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，提高了同學(xué)們的熟悉，規(guī)范了自己的行為，使絕多數(shù)同學(xué)做到講文明，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，成為合格的中同學(xué)。

三．教學(xué)方面：

能全面落實(shí)《打算》的各項(xiàng)要求和學(xué)校的三年進(jìn)展規(guī)劃，工作方案所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、詳細(xì)、可行，切合學(xué)校和老師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。

各項(xiàng)考核制度健全、科學(xué)，各種規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)完備嚴(yán)謹(jǐn)。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、仔細(xì)、不走過(guò)場(chǎng)，效果顯著。能對(duì)同學(xué)智能素養(yǎng)進(jìn)行比較全面、規(guī)范地考評(píng)，各項(xiàng)考核資料齊全、規(guī)范。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程方案辦學(xué)，每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議。每學(xué)期普遍檢查備課礁兩次以上，主管教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)處主任深化課堂聽(tīng)課，仔細(xì)指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)饋聽(tīng)課看法，課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。定期進(jìn)行同學(xué)作業(yè)檢查，仔細(xì)記錄檢查狀況，準(zhǔn)時(shí)饋存在的問(wèn)題，資料齊全。對(duì)學(xué)困生急躁教，有方案、有目標(biāo)、有措施、不厭其煩，仔細(xì)做好教記錄，保存資料，建立學(xué)困生檔案。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)客觀、全面，制定有《東麗中學(xué)考試規(guī)程》，老師仔細(xì)分析試卷，教學(xué)處有方案，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。學(xué)科組仔細(xì)備課、教研，校教研員每月組織一次本學(xué)科規(guī)模教研活動(dòng)，教學(xué)處主任按時(shí)參與并指導(dǎo)，成效顯著。

樂(lè)觀深化地進(jìn)行教改，在不同學(xué)科、領(lǐng)域探究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，加了教科研力度，目前參加國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題的有兩個(gè)（即自輔教學(xué)法和自信教育的討論），本年度我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和四個(gè)區(qū)級(jí)科研課題已立項(xiàng)。課題討論程序規(guī)范、科學(xué)，有申報(bào)、有論證、有審批、有立項(xiàng)、有中期評(píng)估和階段小結(jié)等環(huán)節(jié)并聘請(qǐng)了市區(qū)級(jí)有關(guān)專(zhuān)家賜予評(píng)估指導(dǎo)，試驗(yàn)資料齊全、規(guī)范，有成果認(rèn)定，已初見(jiàn)成效。

力提高課堂教學(xué)水平，協(xié)作區(qū)教“課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)之等級(jí)評(píng)定”，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，課堂教學(xué)優(yōu)秀率30%以上，良好率65%（含優(yōu)秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學(xué)期平均有2－3節(jié)市級(jí)公開(kāi)課和多節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。數(shù)學(xué)自輔課題討論小組在全國(guó)課題研討會(huì)上做閱歷溝通，體育學(xué)科組被主為天津市先進(jìn)教研組。

樂(lè)觀輔導(dǎo)同學(xué)參與區(qū)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，盧小川同學(xué)獲本年度全國(guó)數(shù)學(xué)和化學(xué)競(jìng)賽天津賽區(qū)兩個(gè)一等獎(jiǎng)。另有20人次獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

20xx屆中考我校畢業(yè)率為100%，合格率在90%左右，優(yōu)秀率在30%左右，高中段入學(xué)率在95%以上，20xx年獲市普九先進(jìn)校。

四．體衛(wèi)方面

全面貫徹落實(shí)兩個(gè)《打算》，兩個(gè)《條例》的要求和學(xué)校三年規(guī)劃，學(xué)期工作方案所確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。體衛(wèi)工作目標(biāo)，措施明確詳細(xì)、完整可行。

各項(xiàng)規(guī)章制度、考核制度健全，崗位職責(zé)完整、明確。

體育場(chǎng)地?zé)o占用，設(shè)施基本齊全，器械帳目清晰。

中學(xué)老師自查報(bào)告8

首先本人在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對(duì)全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，同等地對(duì)待每位同學(xué)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，使同學(xué)畢生受益，用自己精熟的學(xué)問(wèn)吸引同學(xué)，用精辟的語(yǔ)言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)。對(duì)侍備課、批改作業(yè)一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)改正講課中存在的題目，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)困生要急躁輔導(dǎo)，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上常常更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說(shuō)與老師身份不符合的話，不做與老師形象不相當(dāng)?shù)氖隆Ｅc人交往，狡猾取信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過(guò)自查反思我也發(fā)覺(jué)了本身存在的題目。下面對(duì)自己的教學(xué)工作反思自查以下：

一、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，做事情輕易浮躁不夠認(rèn)真，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。對(duì)自己的工作要求不高，因此影響了工作效力。

二、缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。開(kāi)拓進(jìn)取的精神不強(qiáng)，自我創(chuàng)新的意識(shí)不夠，工作沒(méi)有想在前面做在前面。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)力量的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。

三、對(duì)待同學(xué)不能做到嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合，對(duì)落后生的關(guān)注、鼓舞總是不夠。

四、在教學(xué)實(shí)踐中當(dāng)然能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)題目，但由于本身的惰性不能準(zhǔn)時(shí)解決，從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣，不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些題目的'緣由一是過(guò)于放縱自己，沒(méi)有對(duì)自己提出太高的要求；二是思想過(guò)于松懈，不夠高度集中；三是對(duì)自己的工作沒(méi)有做到勤于思索、公道支配、勇于創(chuàng)新。通過(guò)這次深化查找剖析，針對(duì)本身存在的題目和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)進(jìn)步思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)本身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是興奮精神，以百倍的干勁投身工作中。

1、更新教育觀念，建立幾個(gè)意識(shí)：

（1）堅(jiān)固建立育人先做人，君子先正己的意識(shí)，要求他人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）堅(jiān)固建立學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；老師無(wú)小節(jié)，到處作榜樣的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作同學(xué)、老師的榜樣。（3）堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感、緊急感和危機(jī)感。

（4）堅(jiān)固建立仆人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、樂(lè)觀調(diào)劑心態(tài)，明確本身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，爭(zhēng)做一位師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的老師。

中學(xué)老師自查報(bào)告9

師德是一個(gè)老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的'體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效。

根據(jù)教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),作為一名老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、端詳自己。

一、存在的問(wèn)題

1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中消失許多困惑。

2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素養(yǎng)教育。

3、對(duì)于同學(xué)的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

4、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面對(duì)全體同學(xué)。沒(méi)有依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)的行為。

5、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不行分割的集體。要使學(xué)

生能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

6、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是學(xué)問(wèn)、信息快速進(jìn)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、整改措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

3、公平對(duì)待每一位同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學(xué)同等的機(jī)會(huì)，讓他們有共性的呈現(xiàn)自己。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們布滿自信，在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在輕松、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)同學(xué)的共性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位同學(xué)健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中樂(lè)觀主動(dòng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的老師。

中學(xué)老師自查報(bào)告10

通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題做自我剖析：

一、喜愛(ài)本職工作.只有喜愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?

二、為人師表.作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到.

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué).多年來(lái)我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)水平.

四、關(guān)愛(ài)同學(xué).我公平地對(duì)待教室的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時(shí)我賜予表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)消失錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批判教育.對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。

今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的`提高。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多專(zhuān)心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

中學(xué)老師自查報(bào)告11

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)老師這一職業(yè)的理解。老師既是學(xué)問(wèn)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是構(gòu)成對(duì)同學(xué)影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。我打算從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

心靈關(guān)懷的前提：了解同學(xué)的心靈

老師對(duì)于同學(xué)思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到同學(xué)心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而，很多老師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)同學(xué)心靈的關(guān)懷始終以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈損害也就斷然不行避開(kāi)了。在同學(xué)患病的損害中，體罰是表面的，而心罰所受到的損害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的。

事實(shí)上，很多老師行為偏差，也正是由于不了解同學(xué)的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素養(yǎng)為本，這不僅是教育的動(dòng)身點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽視或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的敬重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注同學(xué)心靈的成長(zhǎng)，要使老師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，老師就必需仔細(xì)討論和了解同學(xué)的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。

心靈關(guān)懷的策略：把握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了同學(xué)心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)留意把握一些詳細(xì)的'教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育損害，避開(kāi)無(wú)意損害，根除有意損害的又一重要的前提條件，在同學(xué)心靈成長(zhǎng)的道路上，需要老師的幫助，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心要得體，愛(ài)同學(xué)，還要會(huì)愛(ài)同學(xué)。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和賜予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈活的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿足而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿足而流露；做為老師，就要體察同學(xué)心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面示意。老師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于同學(xué)而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘記的，無(wú)意損害是無(wú)心的結(jié)果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根究竟，還是與老師的素養(yǎng)有關(guān)。

同事的溝通：把握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

作為教務(wù)處主任，應(yīng)當(dāng)多與同事溝通，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣，才能更好地工作。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟了很多很多?，F(xiàn)將從教17年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)狀況總結(jié).在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想堅(jiān)固，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本人還存在的問(wèn)題，工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理力量有待提高。

中學(xué)老師自查報(bào)告12

一、情勢(shì)主義

1、我是外語(yǔ)部副主任，常常忙目地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，不甄別是非，接過(guò)來(lái)就干，不管干好干賴(lài)，到時(shí)交差，在情勢(shì)上盲目逢迎，沒(méi)有盡到作為助手應(yīng)盡的的責(zé)任;

2、我分管英語(yǔ)第一教研室，大部份老師都是剛剛畢業(yè)，走上教學(xué)崗位不久，急需指導(dǎo)和培育，而老師培育又是我們外語(yǔ)部的一項(xiàng)重要工作，可是我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，每學(xué)期只是走馬觀花般地到年輕老師課堂聽(tīng)聽(tīng)課，反饋信息以表?yè)P(yáng)為主，批判為輔，缺少詳細(xì)指導(dǎo);

3、教學(xué)中，我擔(dān)當(dāng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和高校英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)在的同學(xué)思想開(kāi)放，性情獨(dú)立，自我束縛力量有待進(jìn)步，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中經(jīng)常表現(xiàn)為自由、渙散，面對(duì)這樣的同學(xué)我許多時(shí)候缺少組足夠的應(yīng)對(duì)力量，沒(méi)有從根本上解決同學(xué)主動(dòng)、樂(lè)觀學(xué)好英語(yǔ)的題目，有時(shí)乃至是躲避，應(yīng)付了事;

4、我分管外語(yǔ)部的科研工作，我以為自己在這方面還有許多可開(kāi)發(fā)的地方，但我沒(méi)有做到。我常常以大家的教學(xué)任務(wù)重為借口，教學(xué)討論和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外語(yǔ)部分就萬(wàn)事大吉，完全是情勢(shì)主義，走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有把科研為教學(xué)服務(wù)落實(shí)到實(shí)處。

二、官僚主義

1、我在工作中存在不扎實(shí)的題目。如教學(xué)工作布置下往后，很少過(guò)問(wèn)教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，完全交給分管束學(xué)工作的副主任，還自以為是信任同事，實(shí)際上是地隧道道的官僚作風(fēng);

2、我們外語(yǔ)部老師以年輕人占多數(shù)，正處于