小班美術(shù)繪畫教案(集錦15篇)

小班美術(shù)繪畫教案(集錦15篇)作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)繪畫教案，歡迎大家分享。小班美術(shù)繪畫教案1教學(xué)內(nèi)容：繪畫繞團(tuán)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。3、能大膽有力地畫線條。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒會有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。教學(xué)過程：一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。小班美術(shù)繪畫教案2活動目標(biāo):1、認(rèn)識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、2、能大膽畫出各種線條、活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、活動過程:一、預(yù)熱階段:老師出示線條圖片提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?二、圖形刺激1、老師示范直線的畫法師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會畫的漂亮、老師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3、老師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、4老師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正四、作品賞析展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條將幼兒作品布置在我是小畫家一欄小班美術(shù)繪畫教案3活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3.能大膽的運(yùn)用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動重點(diǎn)觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)活動準(zhǔn)備動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒活動過程一、導(dǎo)入過程師：小朋友們都喜歡看動畫片么，生：喜歡，師：那今天我們一起看一個(gè)動畫短片，看看動畫片中講了一個(gè)什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，師：動畫片中有哪些小動物呢?生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說說?學(xué)生說完，師：還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?學(xué)生說完，師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，生：是，那今天我們就來看看這個(gè)萌萌可愛的長頸鹿，(打開ppt課件，展示第一頁)小朋友們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師分享一下么?生：在動物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么?生：可愛，因?yàn)樗牟弊娱L，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特別特別的長，那長頸鹿除了脖子特別長，還有沒有其他特別的地方呢?生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有很多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的地方吧二、了解長頸鹿(繼續(xù)展示ppt)根據(jù)課件展示和小朋友一起認(rèn)識長頸鹿的基本特征，讓學(xué)生圖片并且引導(dǎo)學(xué)生自己觀察說出長頸鹿的特點(diǎn)。長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，(教師小總結(jié)：長頸鹿都是跪下來喝水的，因?yàn)椴弊犹L不方便，而且長頸鹿都會獨(dú)自喝水，怕會受到其他小動物的攻擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團(tuán)結(jié)呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側(cè)面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈活優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片樹葉，有的呢還像一朵云彩)各種動態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會悠閑的曬曬太陽，有時(shí)候要去尋找吃的會一起出去散散步，如果有危險(xiǎn)長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特別的快喲)問學(xué)生問題，讓學(xué)生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的三、教師示范學(xué)生觀察拿出大小長勁鹿貼紙，讓學(xué)生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫根據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學(xué)生看清出以后，讓學(xué)生上來親手試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，學(xué)生畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓學(xué)生記憶，學(xué)生試著畫完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓學(xué)生上來貼一些花紋，之后說出操作中注意的問題，讓他們開始發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。四、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)五、展示作品，學(xué)生互相看看，教師評價(jià)活動反思：活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的小班美術(shù)繪畫教案4活動目標(biāo)：1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力?；顒訙?zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等?；顒舆^程：1.觀察討論（1）導(dǎo)入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。（2）先來試試藍(lán)色洗衣機(jī)師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”2.操作嘗試我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。3.模擬創(chuàng)造師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。4.游戲及評價(jià)根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價(jià)。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？小班美術(shù)繪畫教案5設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的.進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫?；顒幽繕?biāo)：1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。2、能夠大膽做畫，感受樂趣?；顒又攸c(diǎn)：進(jìn)行繪畫活動難點(diǎn)：能夠畫出五官活動準(zhǔn)備：紙、范畫活動反思：一、出示小兔吸引寶寶的興趣1、你是怎樣過新年假期的？2、在假期里你的心情是什么樣的？今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？二、幼兒進(jìn)示范1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。三、幼兒進(jìn)行繪畫1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間2、把自己快樂的表情畫出來?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。小班美術(shù)繪畫教案6一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動目標(biāo)：1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備:1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。四、活動過程:1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟?，幼兒回答。）2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會兒，不碰到它。6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？小班美術(shù)繪畫教案7活動目標(biāo)：1、樂意參加美術(shù)活動，對用水粉顏料作畫感興趣。2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉?；顒訙?zhǔn)備：1、各種剪好的樹葉造型紙，小號排筆，各色水粉顏料。2、各種顏色的樹葉?；顒舆^程：1、實(shí)物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這些樹葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。墨綠色、黃色、紅色等等。2、介紹活動材料，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。（1）教師出示排筆，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料及它的用途。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？（2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，共同討論平涂的方法。教師：小朋友們，請你來試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色？（3）請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用排筆蘸上顏料，再輕輕的平刷在樹葉上，在換其他顏色時(shí)，先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。）3、幼兒集體繪畫，教師指導(dǎo)。（1）分組操作鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng)：要從上往下平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面，涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上；換取其它顏色時(shí)，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。4、幼兒展示作品，相互欣賞。（1）幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣?；顒友由欤涸诿拦^(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹枝干的道具，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在大樹枝條上。小班美術(shù)繪畫教案8活動目標(biāo):1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.活動準(zhǔn)備;1.五彩的色塊示范畫.2.沙皮紙和油畫棒.活動過程:一.預(yù)熱階段:1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.二.圖形刺激:1.教師示范:老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.2.教師示范圖色塊:可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.三.創(chuàng)造表現(xiàn):1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.四.作品賞析:1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.小班美術(shù)繪畫教案9活動目標(biāo):1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂活動準(zhǔn)備:1.好看的花兒示范畫2.油畫棒和沙皮紙活動過程:一預(yù)熱階段:故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.二.圖形刺激:1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).3.教師演示好看的花兒.小班美術(shù)繪畫教案10活動名稱：乘地鐵（偏藝術(shù)）目標(biāo)：1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。2、感知地鐵的方便與快捷，體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）：PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個(gè)方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程：一、觀察與交流1、認(rèn)識地鐵標(biāo)志。導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志嗎？你在什么地方看到過？2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個(gè)方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個(gè)車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小班美術(shù)繪畫教案11活動目標(biāo)1、樂于參與美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋?；顒訙?zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……2、幼兒欣賞襪子。（1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。（2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？（3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。3、引導(dǎo)幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。說課一、選材。該活動選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動。因?yàn)橐m子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫（玩色）活動，調(diào)動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗(yàn)到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：分析教材后，我將本次活動的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。三、活動的準(zhǔn)備?；顒又械牟牧鲜巧钪泻唵我滓姟⒈阌谑褂玫?。考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。四、活動組織?；顒咏M織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵(lì)創(chuàng)作——相互欣賞”四個(gè)部分。1、以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍。《小腳》的律動和今天的活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。2、教師因勢利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動中，注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會。3、通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強(qiáng)調(diào)了互助的要求。4、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，適時(shí)的加以指導(dǎo)。例如操作時(shí)的衛(wèi)生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)教育，都蘊(yùn)藏在活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。6、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過自評、互評、觀課老師的點(diǎn)評來交流“誰的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手?！边@個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！反思優(yōu)點(diǎn)1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點(diǎn)的新的繪畫技能的學(xué)習(xí)和嘗試。同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。2、在活動中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進(jìn)行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。不足1、教師還需要提高隨機(jī)教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機(jī)。2、示范的環(huán)節(jié)還應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運(yùn)用語言、動作、表情等手段進(jìn)行指導(dǎo)。小班美術(shù)繪畫教案12活動目標(biāo)：1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。2、實(shí)物香蕉一個(gè)?；顒舆^程：（一）觀察香蕉—

—寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞—

—寶寶看看這是什么呀？—

—香蕉是什么顏色呀？（黃色）（三）示范涂色—

—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？—

—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？—

—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。老師一邊涂色一邊用語言講述。評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認(rèn)識較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動下，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。（四）寶寶涂色—

—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。評析：以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。小班美術(shù)繪畫教案13【活動目標(biāo)】1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。【活動過程】1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。2.組織幼兒坐好后談話：1)"小朋友，你們認(rèn)識這些樹嗎?來，讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)2)"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述?；顒臃此迹涸诨顒又杏變旱呐d趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。小班美術(shù)繪畫教案14活動目標(biāo)：⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗(yàn)參與美術(shù)活動的樂趣。3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：⒈小傘每個(gè)幼兒一張。⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？⒉最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？⒊還有沒有其它的小傘呢？這