幼兒園美術(shù)繪畫教案【推薦】

幼兒園美術(shù)繪畫教案【推薦】作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)繪畫教案，希望對大家有所幫助。幼兒園美術(shù)繪畫教案1教材分析：本次活動引導幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面，鼓勵幼兒大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進行表現(xiàn)。活動的重點是引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣?；顒幽繕耍?．觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學習透明式繪畫方法。2．大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。3．體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌?．提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20－21頁，了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。2．草地背景的展示板，“幼兒學習材料”一一美術(shù)用紙第6頁，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》）課件29。活動建議：1．播放課件，引導幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會變成相應物品的形狀。2．重點引導幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實物形狀的相同點。提問：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？小結(jié)：原來小蛇在和我們提迷藏，把吃進去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應的形狀。3．引導幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。提問：你認為可以怎樣畫吃了食物的小蛇？先畫什么？再畫什么？小結(jié)：可以先畫小蛇的頭部，再畫吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。重點采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法：第一步，在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。4．鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)意繪畫。（1）引導幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。提問：好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了，你認為小蛇會吃到什么？它的肚子會變成什么形狀？（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。重點：鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進小蛇的身體里面。5．展示作品，引導幼兒欣賞。提問：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動延伸：將幼兒的作品裝訂成冊，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。幼兒園美術(shù)繪畫教案2一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動目標：1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。三、活動準備:1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。四、活動過程:1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮?。）2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？4、出示印畫材料讓幼兒認識。5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。6、幼兒操作，教師巡回指導。蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試，學習印畫方法7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？幼兒園美術(shù)繪畫教案3活動目標：1、練習按一定的方向上下涂色。2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。2、實物香蕉一個?；顒舆^程：（一）觀察香蕉—

—寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞—

—寶寶看看這是什么呀？—

—香蕉是什么顏色呀？（黃色）（三）示范涂色—

—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？—

—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？—

—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。老師一邊涂色一邊用語言講述。評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。（四）寶寶涂色—

—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。幼兒園美術(shù)繪畫教案4活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標：1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）活動準備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。2．課件、范例?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？2．幼兒回答后師。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。三、作品，結(jié)束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。幼兒園美術(shù)繪畫教案5教材分析本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學習的新知識運用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美?；顒幽繕耍?.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。活動準備：物質(zhì)準備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。經(jīng)驗準備：對二方連續(xù)紋有一定的了解?；顒舆^程：一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。二、觀察各民族的服飾，學習用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點。提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。3.幼兒觀察教師示范，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。1.提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為設(shè)計好在哪里？幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。幼兒園美術(shù)繪畫教案6活動目標：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板?；顒舆^程：一、導入活動。今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）二、播放課件講解繪畫。1、播放課件學念兒歌。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒歌？幼：想。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。（1）、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的`嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（4）、出示母雞吃米的畫面。師：現(xiàn)在母雞在干什么?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導。（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？三、結(jié)束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！幼兒園美術(shù)繪畫教案7【活動目標】1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?！净顒訙蕚洹?.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)?！净顒舆^程】1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。2.組織幼兒坐好后談話：1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)2)"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述?；顒臃此迹涸诨顒又杏變旱呐d趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。幼兒園美術(shù)繪畫教案8活動目標：1、嘗試選用不同的海貝進行造型。2、學習合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌?、用貝殼制作的范作，制作成PPT。2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。3、關(guān)于海底世界的音樂?；顒舆^程：一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。1.出示幼兒收集到的貝殼2、玩貝殼，說貝殼二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。1、幼兒自我思考。---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。2、幼兒制作。四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。幼兒園美術(shù)繪畫教案9活動名稱：乘地鐵（偏藝術(shù)）目標：1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備）：PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動過程：一、觀察與交流1、認識地鐵標志。導入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。提問：地鐵是在地鐵站里開的，那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢？哪個更快呀？提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的，地鐵里沒有紅綠燈。過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，請你們來畫一畫。小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎？教學反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園美術(shù)繪畫教案10教學內(nèi)容：繪畫繞團教學目的：1、學習繪圖的技巧。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。3、能大膽有力地畫線條。4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。教學重點：教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。教學難點：幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。教學準備：示范畫一張、實物線團一個。教學過程：一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團好嗎？那、線團怎么繞呢？二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動“請小朋友幫媽媽畫上線團?！崩蠋熝不刂笇?。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園美術(shù)繪畫教案11活動目標：1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃?；顒訙蕚洌?、認識觀察迎春花、桃花和梅花。2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。活動過程：1、談話，回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學習用圖形小結(jié)花瓣的外形。師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。3、教師引導幼兒觀察范畫師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。（2）幼兒作畫，教師重點指導能力較弱的幼兒。5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上?；顒釉u析：幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數(shù)進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學知識。幼兒園美術(shù)繪畫教案12活動目標：1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格。3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進行涂色。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂?；顒舆^程：一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。指導語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細看。2、接著，教師將紙對折壓印后展開指導語瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認識蝴蝶的外形特征。1、指導語身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。指導語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。指導語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!2、幼兒自由操作，教師巡回指導。指導語請小朋友來說說你想怎么畫？畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯！五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結(jié)束。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園美術(shù)繪畫教案13活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標：1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）活動準備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。2．課件、范例?；顒舆^程：一、導入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？2．幼兒回答后師總結(jié)。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師指導（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。三、評價作品，結(jié)束活動展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。幼兒園美術(shù)繪畫教案14教學目標：1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認識同種色。2、通過故事游戲的方式初步學習調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。3、能嘗試與同伴進行協(xié)商，初步形成合作意識。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學準備：1、畫有格子的大紙。2、紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆。3、幼兒用書：《愛跳舞的格子》。教學過程：一、導入活動★教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們愿意嗎？★教師：請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞，看看"紅寶寶"會有什么變化？★教師：又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀（教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)），格子看見了說："紅寶寶。你到我家里來跳吧！""紅寶寶"點點頭（教師在顏料盤邊上舔筆）說："好呀！"就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說："好呀！""白寶寶"就和"