2023年幼兒園中班音樂《潑水歌》教案（精選6篇）

2023年幼兒園中班音樂《潑水歌》教案（精選6篇）幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇1

活動目標

1、感受歌曲心情，能以活潑好玩的歌聲和形象的動作進行表演。

2、鞏固矮人走路等基本動作，初步能依據(jù)心情體驗，創(chuàng)編生氣和笑嘻嘻的動作。

3、教化幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

5、喜愛聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動打算：

1、學問方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。

活動過程：

一、復(fù)習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲心情，理解歌詞的內(nèi)容。

1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

師：小摯友，你們想想，我們假如不當心把水潑到別人身上，應(yīng)當怎么做?……對了，應(yīng)當行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的.哪首歌就是講了這件事?哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

2、其次遍要求幼兒帶上活潑好玩的聲音，集體演唱。

二、基本部分.

(一)觀賞老師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望。(老師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

1、第一遍觀賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么?

2、其次遍觀賞后提問：你喜愛哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

(二)老師表演動作

1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習鞏固基本動作：矮人走路。

動作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然搖擺。

2、以分解的形式練習新動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編生氣、笑嘻嘻的動作。

(三)隨音樂進行完整練習

1、老師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。

2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，激勵幼兒做出與別人不一樣的`動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。

3、激勵每位幼兒邀請一位自己的好摯友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲心情。

三、活動結(jié)束：

活動在音樂聲中自然結(jié)束

幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇2

活動目標

1.感受歌曲心情，能以活潑好玩的歌聲和形象的動作分角色表演。

2.能依據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“興奮”的動作。

3.體驗和同伴交換角色進行嬉戲的樂趣。

活動打算

1.已學過歌曲《潑水歌》，能依據(jù)歌曲內(nèi)容做“路過人”的動作

2.依據(jù)歌曲情節(jié)每制作圖譜（反面用不同顏色區(qū)分）

3.道具：小水桶、小椅子一張

4.場地打算：一個大圓

活動過程

1．依據(jù)圖譜復(fù)習歌曲《潑水歌》。

2.分清角色，體驗分角色表演的樂趣。

（1）分析歌曲的兩個角色：潑水的人和路過的人

師：你們知道這首歌講的.是幾個小摯友之間發(fā)生的事情，哪兩個小摯友呢？

這首歌中哪幾句是這個潑水的小摯友唱的呢？

除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）

最終一部分“嚕啦啦”表示什么意思？興奮了大家就一起唱。（翻圖譜）

（2）分角色表演

a.分角色唱歌。老師做潑水的人，幼兒做路過的人。

b.老師邊唱邊做“潑水人”的動作。

c.兩位幼兒和老師一起表演。

d.幼兒自愿分角色面對面表演。

e.交換角色表演。

3.依據(jù)歌曲情節(jié)創(chuàng)編“興奮”的動作，激發(fā)幼兒表演欲望。

剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示興奮的動作。想一想，興奮的時候還可以做哪些動作？

幼兒創(chuàng)編并請個別幼兒到集風光 前表演。（其他幼兒跟著學一學）

4.音樂嬉戲《潑水歌》。

（1）介紹嬉戲玩法

一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，依據(jù)歌詞做動作。

（2）嘗試嬉戲一遍。

老師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行嬉戲。

（3）探討并采納“點兵點將”的方法，在其次句“嚕啦啦”時交換角色。

（4）嬉戲兩遍，老師適當提示。

（5）提高要求，接著嬉戲。

引導(dǎo)幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒向他學。

5.結(jié)束活動

幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇3

活動目標：

1、學唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。

2、體驗同伴間友好、寬容相處的美妙情感。

活動打算：掛圖、磁帶。

活動過程：

一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場地，入座后所音樂拍手。

二、理解歌詞。

1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？

2、出示掛圖的2張

圖片上有什么？

這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？

整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？

老師邊指圖片邊演唱，請幼兒填補歌詞。

3、出示掛圖剩余的4張圖

請幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。

4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

三、學唱歌曲。

1、隨伴奏老師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點練習。

2、駕馭歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。

傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。

這部分的音樂聽起來感覺怎么樣？

老師有效限制節(jié)奏，幼兒嘗試有改變演唱本部分。

四、完整演唱歌曲2-3遍。

引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的`心情表現(xiàn)歌曲。

五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。

小摯友，我們假如不當心把水潑到別人身上，應(yīng)當怎么做？對了，應(yīng)當行個禮，說聲對不起，做個有禮貌的好孩子。我們試著把以前和小伙伴們說的話編進歌曲唱一唱吧。

1、師幼探討整理歌詞。

2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。

3、與同伴合作演唱歌曲。

幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇4

教學目標：

1、感受樂曲中4拍子的樂句。

2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動作。

教學過程：

1、感受樂曲中的'4拍子節(jié)奏。

——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個。

——老師先示范玩法：從第一排起先，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”;再轉(zhuǎn)到其次排接著邊走邊念口令，始終走完第三排為止。

——請幼兒輪番嘗試走呼啦圈，老師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示：當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至其次排時，請其次位幼兒接著走第一排;當?shù)谝晃挥變鹤咄昶浯闻呸D(zhuǎn)至第三排，其次位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至其次排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。

——播放歌曲，請幼兒輪番隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，老師仍從旁敲鼓提示。

2、學唱歌曲〈潑水歌〉。

——老師范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。

——幼兒說出，老師唱出完整的一個樂句。

——幼兒跟唱，駕馭歌詞及曲調(diào)。

——激勵幼兒協(xié)作歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。

3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇5

教學目標

1、能用中等速度、歡快的心情富有表情地演唱歌曲《歡樂的潑水節(jié)》。

2、了解傣族的潑水節(jié)以及其他少數(shù)民族的節(jié)日。激發(fā)學生酷愛祖國大好河山的情感。向?qū)W生滲透民族大團結(jié)的思想。

3、觀賞傣族的歌舞，初步熟識傣族風情的音樂和舞蹈。在視察和仿照的基礎(chǔ)上學會幾個傣族的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

教學重點

能有感情地演唱歌曲，演唱時音高、節(jié)奏精確，咬字吐字清楚。

教學難點

附點八分音符在強拍和弱拍中的交替出現(xiàn)和結(jié)束句中的弱起（后半拍起唱）。

教具打算

電子琴、課件、影像資料。

教學過程

一、導(dǎo)入：

師：今日老師給大家?guī)硪唤M節(jié)日的畫面，請大家邊看邊觀賞，還要想你看到了什么？你感受到了什么?（播放潑水節(jié)的錄像片段）

師：在我國西雙版納地區(qū)有一個能歌善舞的民族是傣族，傣族有一個特別隆重的節(jié)日，那就是潑水節(jié)。剛才大家看到的畫面就是傣族人民一年一度的潑水節(jié)的.盛景。到了那一天他們載歌載舞，相互潑水，相互祝愿。今日我們就來學習一首歌曲，《歡樂的潑水節(jié)》。

下面我們簡潔了解一下潑水節(jié)。相識傣族樂器铓鑼和象腳鼓。（字幕播放）

二、學唱歌曲《歡樂的潑水節(jié)》（電子課本音樂)

（1）播放歌曲范唱錄音，使學生初步了解歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的心情、節(jié)奏和速度。

師：這首歌表現(xiàn)的音樂心情怎樣？速度如何？(小組探討、全班溝通)

（2）老師有表情地范唱，使學生進一步熟識歌曲。

（3）解決難點：節(jié)奏練習，附點八分音符在強拍和弱拍中的交替出現(xiàn)。

（4）引導(dǎo)學生分析第一、二樂句的曲譜，看看有哪些相同和不同的地方？（兩個樂句節(jié)奏完全一樣，后半句的音調(diào)不相同。）

（5）運用聽唱法或視唱法，學唱第一、二樂句（前八小節(jié)）的歌譜。

（6）老師彈奏歌曲的旋律，學生在音樂伴奏下有節(jié)奏的朗讀歌詞。

（7）學生隨琴聲用“啦”模唱歌曲的主旋律。用跳音唱法，聲音要有彈性，中等速度。

（8）學生跟錄音學唱幾遍歌曲第一段詞。老師隨時訂正出現(xiàn)的錯誤。留意音高、節(jié)奏要精確，咬字、吐字要清楚，速度不宜太快。演唱時，心情要歡快，突出“笑哈哈”和“喜潑水”的感情。

（9）發(fā)覺難點并加以訂正。老師可反復(fù)示范、比較。結(jié)束句中的“花”字可以用數(shù)拍的方法唱夠三拍，“哎羅”兩字是弱起（起于第

二拍的后半拍），可用擊拍法或指揮手勢予以提示。另外，還要留意兩處“開出”節(jié)奏的不同和后面的四分休止符以及“人人都像只小水鳥”這句節(jié)奏的精確。

（10）有表情地演唱全曲。

（11）用不同形式鞏固練習，相互評價。

三、觀賞傣族舞蹈

師：我國幅員寬闊、民族眾多。少數(shù)民族的人們大多能歌善舞，所以在他們的節(jié)日里總是少不了歌舞。除了傣族的潑水節(jié)，蒙古族還有那達慕節(jié)，你們還知道哪些民族的節(jié)日？請同學們回去收集民族節(jié)日的有關(guān)資料，下節(jié)課我們接著溝通。

幼兒園中班音樂《潑水歌》教案篇6

教學目標:

1,學問目標:能精確,有表情的演唱歌曲<歡樂的潑水節(jié)>,并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲.如,舞蹈,器樂伴奏等.

2,實力目標:通過歌曲演唱,培育學生的音樂表現(xiàn)實力,想象實力,通過小組合作,培育其團結(jié)協(xié)作的精神.

3,情感目標:了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)起學生進一步了解的愿望,探究傣家人民生活習性的愛好,以及對音樂的親近感.

教學重難點:

重點:對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的.駕馭.

難點:”人人都象只小水鳥”的節(jié)奏把握

教學打算:

1,學具打算:打擊樂器才智節(jié)奏卡

2,教具打算:鋼琴小桶水“潑水節(jié)”影音資料

3,媒體選擇:多媒體課件

教學過程:

一談話導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練8’

1,傾聽歌曲<歡樂的潑水節(jié)>

2,生說”自己心中的潑水節(jié)”

3,看”潑水節(jié)”的影音資料.說”眼中潑水節(jié)”的感受.

4,嬉戲”節(jié)奏桶”

老師講解嬉戲規(guī)則

“每個小組都可以獲得一個小桶,但是小桶里都有張節(jié)奏卡,只有通過小組成員都拍對才可以獲得哦!小組長過來領(lǐng)一下,小摯友們可以通過探討,合作一起留下小水桶.探討好的請馬上坐正.”

師來回指導(dǎo)巡察.

“怎么樣,有信念嗎?現(xiàn)在請小摯友看大屏幕,大屏幕上肯定有你們小組的節(jié)奏卡吧,好現(xiàn)在聽劉老師和誰在一起?”

師拍節(jié)奏,生搶答,組長貼節(jié)奏卡.前面3組搶答,最終一組自答.

二學習歌曲.20’

1,聽著樂句,擺造型.說感受.

2,找”相同的節(jié)奏型”把它讀出來,比一比誰找的最快.

3,按節(jié)