2023年教科研教學(xué)工作計劃

2023年教科研教學(xué)工作計劃教科研教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校探討大教化”、“教化以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，主動開展教化教學(xué)探討，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊伍。全面推動素養(yǎng)教化，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

１、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與探討》課題的探討工作和課題的結(jié)題驗收工作。

２、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

３、協(xié)作學(xué)校搞好新課改實施前對老師的通識培訓(xùn)。

４、爭取有２－３篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

５、加強(qiáng)教學(xué)探討力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

㈠課題探討：

１、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深化課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的.建議，集思廣益。

３、組織試驗課題匯報會，展示試驗階段性成果。

４、仔細(xì)組織階段性驗收，并剛好總結(jié)。

５、注意課題探討過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期打算。

㈡教學(xué)探討：

１、各組要切實有效地開展教學(xué)探討活動，仔細(xì)鉆研教材，正確把握學(xué)生素養(yǎng)教化發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教化觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年老師側(cè)重個人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的探討。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究探討，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

２、仔細(xì)開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課老師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格根據(jù)“說課上課評課”依次進(jìn)行。

３、加強(qiáng)聽課活動，堅持外出活動匯報制度。主動參與各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要剛好匯報，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有安排的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而剛好了解教改動態(tài)和前沿理論，并擅長將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時、仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教化科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教化科研三個一要求：每年至少讀一本教化理論專著，搞一項教化試驗課題，撰寫一篇教化論文。舉辦講座，使老師們駕馭科研課題的選題、立項、詳細(xì)實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視老師科研論文的撰寫及評比工作。接著做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外舉薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、詳細(xì)支配

二月份

1、課題小組會議，傳達(dá)市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題探討工作。

２、各青年老師上交德育科研論文。

３、課題試驗全面綻開活動。

三月份：

1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

2、課題試驗班老師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。

四月份：

１、課題試驗活動總結(jié)。

２、撰寫各子課題結(jié)題報告，在４月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

１、進(jìn)行課題探討后測工作。

２、撰寫總課題結(jié)題報告，在５月底完成。

３、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

教科研教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

我園以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體老師和幼兒發(fā)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作安排，以提高教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推動有效教學(xué)探討，全面打造探討型老師隊伍，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量。

二、教研重點：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)幼教雜志，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理論武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為教化行為。同時要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要達(dá)100%，人人有幼兒園老師資格，人人達(dá)二級甲等的一般水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任老師。

2、實施教學(xué)反思，提升實踐實力

每學(xué)期的一線老師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實踐，老師們反思實力，反思效果有了明顯的提高，也實實再再地寫出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，接著堅持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為老師成長的平臺，讓老師體驗到我要反思，我要鉆研，我要成長。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作

常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項工作，本學(xué)期將進(jìn)一步依據(jù)我園制定的《幼兒一日常規(guī)》和《老師日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，常常督查解決問題：

⑴聽課筆記：要求實事求是地進(jìn)行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不仔細(xì)的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實性，一是規(guī)定聽課內(nèi)容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，老師要依據(jù)聽課內(nèi)容恰如其分地寫出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。

⑵備課筆記。課前要專研教材實現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡潔的現(xiàn)象。本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。

⑶衛(wèi)生督查記載。這項工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到干凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負(fù)責(zé)，要隨時經(jīng)得起檢查。

⑷規(guī)范老師的工作行為，依據(jù)《老師一日常規(guī)工作督查記錄》從老師入園到老師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，探討溝通，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項工作有條不紊。

⑸仔細(xì)填寫一周活動支配。年級組長牽頭修訂完善教學(xué)安排，對于一周活動支配，各年級組每周五下午探討下一周活動安排后由班主任填寫，確保每周一上午剛好上墻，做到晨間：每天有活動，每天有事做，活動內(nèi)容動靜交替，活動形式室內(nèi)外交替，避開同年級活動支配撞車的現(xiàn)象。一周活動的支配目的是讓老師心中有安排，活動有支配，同時能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各年級組將幼兒的學(xué)習(xí)狀況通過家校通以及反饋的形式剛好反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，隨時和家進(jìn)步行溝通，讓家長了解新狀況。老師視察幼兒表現(xiàn)剛好記載，寫好幼兒視察記錄，使幼兒健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，提升教化教學(xué)水平

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教化深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實實再再地探討主題教學(xué)中常常面臨的問題，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開展教研工作的方法和途徑，增加老師參加探討的主動性，讓每位老師都融入到教研活動中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作。

⑴加強(qiáng)集體研討，提高教研活動的有效性。

集體研討、溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，為了把教研活動落實到實處，由各年級組長支配研討時間，研討內(nèi)容，老師每人確定一個主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由老師本人寫出活動主要目標(biāo)，重點難點，以及措施，在研討時間內(nèi)由老師主講自己的觀點，其余的老師評一評觀點，最終大家探討解決難點疑點的方法和途徑，議一議最佳方案。最終達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上，老師寫具體方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的老師打算，同主題老師輪番運(yùn)用，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的狀況。

⑵上好特色課，再躍新臺階。青優(yōu)課活動的實行是老師熬煉的機(jī)會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高老師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動性，體現(xiàn)老師的設(shè)計水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求細(xì)心設(shè)計詳案，采集別人的閱歷才智，細(xì)心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問題考慮要全面，達(dá)到老老師教學(xué)理念不斷更新，骨干老師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新老師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動舉薦一名老師參與區(qū)組織的賽課活動。

⑶接著推行“結(jié)幫拜師”活動，新老師通過近幾年的培育，教學(xué)水平已達(dá)到肯定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新老師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計，指導(dǎo)老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新老師的教化教學(xué)實力的同時，也提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計水平，要確保每節(jié)活動課的.質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤支配和督促。

⑷組織老師主動參與各類競賽活動。組織學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)事實上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開展征文活動。同時在實際工作中要擅長仔細(xì)總結(jié)，積累閱歷，動手動腦，撰寫論文或設(shè)計方案，主動參與各類競賽活動切實提高自身的寫作水平和業(yè)務(wù)實力。

⑸加強(qiáng)老師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒老師有過硬的基本功是最基本的素養(yǎng)。去年，老師鋼琴曲彈奏效果不太志向，今年要求95%的老師通過平常彈練，都要達(dá)到節(jié)奏精確，感情飽滿，嫻熟流暢的水平，提升自己的基本素養(yǎng)。

⑹開展愛好小組活動，提升幼兒素養(yǎng)。應(yīng)部分家長的要求，我園開展幼兒愛好小組活動。本學(xué)期愛好效果要再上新臺階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培育幼兒愛好的同時，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手協(xié)作，彈奏嫻熟流暢，有信念地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果。總之，通過愛好班的培育，全面提升幼兒素養(yǎng)。

月度工作支配：

二月份：

⒈制定并通過教學(xué)及教研安排。

⒉統(tǒng)計幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減狀況。

⒊學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，實行征文活動。

三月份：

⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師及幼兒一日常規(guī)。⒉廣泛開展教科研活動。

⒊人人一堂賽課活動。

四月份：

⒈廣泛開展聽課活動。⒉對老師的保教工作進(jìn)行督查。

⒊參與區(qū)級廣播操會操。⒋組織骨干老師外出學(xué)習(xí)。

五月份：

⒈組織老師撰寫論文。

⒉總結(jié)集體備課狀況。⒊參與區(qū)級青年老師賽課活動。

六月份：

⒈迎接十周年慶典活動。

⒉檢查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

⒊對幼兒素養(yǎng)進(jìn)行全面測查。

⒋實行老師基本功競賽。

⒌對幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評估，評定優(yōu)秀班級，評比優(yōu)秀班主任。

教科研教學(xué)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教化工作會議和教化部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教化科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教化工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng)，主動推動我校教化科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教化決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作及措施

（一）圍繞課程改革，接著強(qiáng)化校本探討，推動科研創(chuàng)新。

1。強(qiáng)勢推動校本探討，要通過校本探討，優(yōu)化校本管理，開展校本探討，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教化科學(xué)探討的新局面。校本探討要形成校長為主帥，老師為主體，課堂為主陣地的格局。

2。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使探討的問題來自教學(xué)的須要；探討的過程貫穿教學(xué)的始終；探討的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強(qiáng)課題項目探討、課堂教學(xué)探討、考試評價探討中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)校。

3。接著舉辦好老師教科研講座，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容、定老師、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量。

（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的科研才能，進(jìn)一步規(guī)范我校教化科研管理。課題組定期召開會議，學(xué)習(xí)教化理論，了解教化動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進(jìn)的.教科研信息，定期開展課題探討觀摩活動，主動推廣優(yōu)秀教化科研成果。

2。抓好重點課題探討，力爭多出精品。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的試驗報告；參與總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題探討進(jìn)行全面梳理、總結(jié)、提升，實行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

（2）強(qiáng)化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù)，主要工作有：開拓校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐安排，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動，做強(qiáng)、做大我校的綜合實踐活動探討，探討設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

（3）進(jìn)一步推動心理課題的探討，特殊要做好心理教化的個案探討，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪番值崗，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集老師中間積累的心理輔導(dǎo)個案，形成心理輔導(dǎo)個案集，作為全體老師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論，提高老師這方面的實力，使心理輔導(dǎo)滲透在平常的教化教學(xué)中。

（4）“小學(xué)語文特性化閱讀教學(xué)的探究與探討”這一課題方面的主要工作有：仔細(xì)完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題試驗課，積累閱歷，進(jìn)一步探討探究，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

（5）“動手做創(chuàng)新實力培育的探討”主要做好結(jié)題打算工作：收集試驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的試驗狀況進(jìn)行總結(jié)提升，撰寫試驗報告等。

（6）進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教化活動”，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分打算，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。

教科研教學(xué)工作安排4

指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指導(dǎo)，深化貫徹執(zhí)行區(qū)教化局和教研室工作安排，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促老師從教化觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升老師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促老師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進(jìn)行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上溝通);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(舉薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對老師一日活動操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避開一日活動支配的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。

依據(jù)幼兒的生活閱歷、愛好，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組探討本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、好玩的'自然界、好玩的復(fù)制、元旦、愛護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有：長大了、秋天、好玩的動物、探究大自然、過新年;小班預(yù)設(shè)的主題有：快樂寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

備課檢查重在教學(xué)打算、教學(xué)反思;并視人、課不同而實行個別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。

依據(jù)本園實際，對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，每天進(jìn)班，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好進(jìn)行探討。

提高老師對每位幼兒的視察記錄的實力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使老師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

教學(xué)課題

1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

2、如何提高幼兒漫畫觀賞實力。

3、英語教學(xué)如何融入全語言整合活動。

措施

1)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

2)餐前組織幼兒進(jìn)行“快樂一刻”活動(包括漫畫觀賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)建性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3)專職英語老師進(jìn)班。

詳細(xì)工作支配

行事歷

周次月份日期內(nèi)容

預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研、班級安排，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的打算

1、9.12—9.16業(yè)務(wù)園長會議

2、9.19—9.23各教研組依據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動安排

3、9.26—9.30制定10月份安排。老師饌寫案例

4、10.3—10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(重點在材料的投放)

5、10.10—10.14參與區(qū)民辦骨干老師考核。

6、10.17—10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。

7、10.24—10.28制定11月份月安排，老師饌寫案例。

8、10.31—11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

9、11.7—11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。

10、11.14—11.25溝通整合新教材活動中遇到的詳細(xì)問題，饌寫論文

11、11.28—12.2制定12月份月安排、老師饌寫案例、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

12、12.5—12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園老師專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問競賽

13、12.26—12.30教研組探討迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月安排。

14、1.2—1.6老師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。

15、1.9—1.13制定下學(xué)期安排。

16、資料歸檔。

教科研教學(xué)工作安排5

本學(xué)年其次學(xué)期，本校教學(xué)教科研工作的總體思路：接著以“科學(xué)發(fā)展觀”思想為指導(dǎo)，以全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，以加強(qiáng)實效課堂探討、提高老師業(yè)務(wù)實力為抓手，全面抓質(zhì)量，科學(xué)抓質(zhì)量，扎實推動我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點：在仔細(xì)做好常規(guī)的教學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)集體備課有效性探討，提升全校老師精確把握教材、處理教材的實力；加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的探討，努力以高效的課堂教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”；加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)探討，以學(xué)校特色項目的建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教科研工作的有效開展。

結(jié)合**縣教研室新學(xué)年的工作思路、本校的實際狀況以及學(xué)校新學(xué)期的工作重點，現(xiàn)將本校本學(xué)期的相關(guān)工作安排如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理、實現(xiàn)教學(xué)工作的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”

在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實常規(guī)管理細(xì)微環(huán)節(jié)，提高精細(xì)管理水平。學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的教學(xué)管理閱歷，樹立縣內(nèi)的管理典型，提高精細(xì)化管理水平，打造一個和諧協(xié)作、主動進(jìn)取的團(tuán)隊，營造良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高效率。

1、發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學(xué)管理工作的教學(xué)氛圍。正確理解省教化廳“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵，堅守“三條底線”，推動“四個轉(zhuǎn)移”，落實“六個嚴(yán)格”和“六項制度”。落實縣教化局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質(zhì)抓手”及學(xué)?！锻菩小拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”工作實施方案》，科學(xué)抓質(zhì)量。

進(jìn)一步做好“校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)調(diào)研”工作，要求校長、教育主任每學(xué)期深化校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學(xué)校中層以上干部、教研組長每學(xué)期深化課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的普遍問題，剛好探討解決。

2、推行實效性的平行班老師“集體備課”制度，提高備課工作的實效性。

要求平行班老師之間在每一單元教學(xué)工作起先前，針對本單元的教學(xué)內(nèi)容，對整個單元的主要學(xué)問點、教學(xué)重點、教學(xué)難點進(jìn)行集體探討、探討。在每一課的備課工作起先之前，針對本課時的教學(xué)內(nèi)容，對整節(jié)課的主要學(xué)問點、教學(xué)重點、教學(xué)難點進(jìn)行集體探討、探討。確保教學(xué)學(xué)問點的精確把握。

備課工作抓“六備三有”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源；做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法）；學(xué)校接著將“布置給學(xué)生做的作業(yè)老師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。

3、堅決不移地開展“任務(wù)達(dá)標(biāo)”活動，老師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生基礎(chǔ)分解任務(wù)，確定每節(jié)課、每天、每周、每一單元不同學(xué)生應(yīng)達(dá)到的任務(wù)目標(biāo)。一是作業(yè)管理要求先做，精選，全批和剛好反饋，做到有做必收、有收必批、有批必評、有錯必糾；二是師生共建錯題本，接著開展錯題本的評比和展示活動；三是落實二次檢測，每次檢測之后，針對學(xué)生的易錯點，重新編制題目測試，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，二次檢測應(yīng)使學(xué)生的正確率達(dá)到90%以上。

4、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。重點從以下方面培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣（獨立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范）、學(xué)問整理習(xí)慣（梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，收集典型題目，建立錯題集）、反思習(xí)慣。在學(xué)習(xí)管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學(xué)生朗讀；上課抬頭率100%，上課要求學(xué)生抬頭聽課，凝視老師，緊跟老師的思路，做好重點學(xué)問的筆記；課堂學(xué)習(xí)率100%，要求學(xué)生養(yǎng)成一到教室就仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使是非上課時間，進(jìn)了教室就要保持寧靜，形成一個學(xué)習(xí)的氛圍；自修埋頭率100%，自修課不交頭結(jié)耳，自主支配時間學(xué)習(xí)；作業(yè)上交率100%，按省教化廳關(guān)于對各學(xué)段學(xué)生家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地限制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題，滿意不同層次學(xué)生須要。

5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)和諧發(fā)展。

樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學(xué)生德、智、體、美等方面，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系。一是在學(xué)生的學(xué)業(yè)評定、先進(jìn)評比等過程中，接著堅持“全面考核”的操作方式。二是接著重視學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成果的測試工作，在學(xué)生階段性學(xué)業(yè)成果的測試后，任課老師要剛好結(jié)合本班學(xué)生、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告，依據(jù)診斷結(jié)果適時調(diào)整教學(xué)。三是加強(qiáng)動態(tài)跟蹤評價，加強(qiáng)后20%弱勢學(xué)生群體的學(xué)習(xí)評價及其改進(jìn)幫扶；組織好指定學(xué)科的競賽活動，夯實各學(xué)科前10%學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，為學(xué)生供應(yīng)特長發(fā)展的足夠空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，及早發(fā)覺人才，培育人才。

二、落實有效教研，努力探究“高效率”的課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)的實效性是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結(jié)果表明，我校的各學(xué)科的課堂教學(xué)的“實效性”還存在著較大的提升空間。本學(xué)期的學(xué)校教研工作重點放在探討實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭實力之上。

1、豐富學(xué)校的教研活動的組織形式，加強(qiáng)常態(tài)課的診斷性教研。

以往的學(xué)校教研活動以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主，教研活動起先前，上課老師有較充分的時間進(jìn)行上課打算，這樣的課能夠給老師一種上課的“示范作用，但也有一個明顯的缺陷：不能照實反映常態(tài)課的課堂真實狀況，因此，本學(xué)期學(xué)校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先支配開課老師，由教研組長依據(jù)學(xué)校教學(xué)活動的實際狀況，臨時確定開課班級、老師，組織相關(guān)的老師參與沒有事先刻意打算的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進(jìn)行研討、分析，提出改進(jìn)性看法及相關(guān)的教學(xué)策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點，三個缺點）、三思行動（個人反思、教研組或備課組探討思索、學(xué)校點評思索課堂教學(xué)中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）。

2、加強(qiáng)同學(xué)科、平行班老師之間的常態(tài)課聽課溝通活動。

同學(xué)科、平行班老師之間的探討、互學(xué)，對提高自身的教學(xué)實力和提高課堂教學(xué)實效有著重要的意義。是避開教學(xué)工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學(xué)效率不高——學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好——老師化大量的時間進(jìn)行課后輔導(dǎo)——老師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學(xué)工作“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的途徑。為此，本學(xué)期，學(xué)校接著重視推行同學(xué)科、平行班老師間的相互聽課研討活動。每次聽課后，必需在自己的教化博客上寫出“研討反思”。學(xué)校規(guī)定青年老師讀書會會員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，老年老師聽課不少于10節(jié)，其他老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其中每位老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位老師依據(jù)自己的實際狀況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體支配）。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的收集、積累與合理運(yùn)用探討。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校教學(xué)工作供應(yīng)了大量的`可供利用的教學(xué)資源，如何合理運(yùn)用好這些資源為教學(xué)工作服務(wù)是我們必需加以人探討的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡(luò)教研”特色建設(shè)活動的主要目的。針對這一方面，本學(xué)期要仔細(xì)做好以下幾方面的探討工作：

（1）“浙江”、“學(xué)科才智網(wǎng)”相關(guān)資源的合理運(yùn)用探討；

（2）其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理運(yùn)用探討；

（3）學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源的積累與合理運(yùn)用探討。

4、仔細(xì)做好教學(xué)論文的撰寫以及教化科研課題探討工作。

（1）各任課老師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際狀況，以“規(guī)范教學(xué)和管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以實施《學(xué)科教學(xué)建議》的探討為重點，仔細(xì)開展學(xué)科教學(xué)論文的撰寫工作，爭取在各級論文評比中取得好成果。

（2）結(jié)合學(xué)校工作實際，仔細(xì)做好市級立項的四個教化科研課題和縣級立項的一個教化科研課題的實際探討工作，使課題探討真正為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時，激勵老師結(jié)合學(xué)校的實際教學(xué)狀況，向市教科所、市教研室申報新學(xué)年教化科研課題開展課題探討。

5、組織老師主動參與各級老師比武活動，提高學(xué)校師資整體素養(yǎng)。

新學(xué)年縣教研室將組織開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀老師閱歷溝通和教學(xué)展示活動，年輕老師教學(xué)評比活動，全縣老師“教學(xué)素養(yǎng)測試”活動，老師做題、講題、命題實力競賽等老師比武活動。希望有關(guān)及早做好打算，主動參與各種業(yè)務(wù)比武活動。

6、仔細(xì)做好教化聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校之間的互幫互學(xué)等教學(xué)管理與教學(xué)探討工作。

三、重視特色建設(shè)，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航

我校的學(xué)校特色建設(shè)工作分為兩大塊。對老師層面來說，學(xué)校開展以老師組織撰寫教化博客為切入點的“網(wǎng)絡(luò)教研”活動；對學(xué)生層面來說，學(xué)校組織學(xué)生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學(xué)校師生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的總體辦學(xué)水平。因此，本學(xué)期要接著重視抓好這兩大特色項目的建設(shè)工作，提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

四、做好師訓(xùn)工作，為學(xué)校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石

青年老師在學(xué)校老師隊伍中占有相當(dāng)大的比重，青年老師的專業(yè)素養(yǎng)凹凸，干脆關(guān)系到學(xué)校今后的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將接著重視做好青年老師的培育工作。仔細(xì)做好師徒結(jié)對、青年老師讀書會等工作，幫助青年老師快速成長，為學(xué)校的長期發(fā)展打好師資基礎(chǔ)。

五、行事歷

2月份：

1、做好學(xué)生的報到注冊、擴(kuò)流生、學(xué)籍變更等工作；

2、做好上一學(xué)年第一學(xué)期三好學(xué)生、星級學(xué)生等的表彰工作；

3、各任課老師仔細(xì)分析教材、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制訂學(xué)期教學(xué)工作安排；

4、組織各學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排檢查工作；

5、組織召開全校教學(xué)工作會議；

6、召開學(xué)科教研組長會議，研討新學(xué)期教學(xué)教研工作，制訂教學(xué)教研工作安排、教研組工作安排；

7、參與全縣教學(xué)工作會議；

8、組織參與全體體育老師工作會議；

9、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生課外閱讀舉薦書目（雙冊）》；

10、組織學(xué)習(xí)《新學(xué)年小學(xué)六年級學(xué)生閱讀實力競賽說明》；

11、組織開展校級學(xué)生自制毽子競賽活動。

12、做