廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一地理人教版必修2521主要交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響教案

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響授課方案廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響授課方案/廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響授課方案《主要交通運(yùn)輸方式》授課方案高一級(jí)地理組班級(jí)高一（12）班科目地理上課時(shí)間2017年5月17日第二節(jié)認(rèn)識(shí)五種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)。知識(shí)與技術(shù)可以依照所需選擇合適的交通運(yùn)輸方式。學(xué)會(huì)地理圖表資料的解析方法，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活的實(shí)質(zhì)例子，學(xué)會(huì)選擇合適的授課過程與方法交通運(yùn)輸方式。目標(biāo)感神態(tài)度與價(jià)值觀

經(jīng)過學(xué)習(xí)我國(guó)交通運(yùn)輸方式的發(fā)展，驕傲感。

認(rèn)識(shí)基本國(guó)情。關(guān)注我國(guó)高鐵發(fā)展，成立民族授課重點(diǎn)：五種交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)重難點(diǎn)難點(diǎn)：如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式授課過程授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖環(huán)節(jié)引起學(xué)生對(duì)交通觀看視頻，感覺中的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)新課興趣，將課題與時(shí)播放視頻：超級(jí)工程-中國(guó)路，以及漫話“一帶一路”國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)導(dǎo)入事聯(lián)系起來，激發(fā)展之快。學(xué)生的愛國(guó)感情，成立民族驕傲感。讓學(xué)生結(jié)合視頻提問視頻中播放的內(nèi)容與我們生活中“衣食住行”哪一個(gè)環(huán)獨(dú)立思慮。與生活經(jīng)驗(yàn)，列舉節(jié)息息相關(guān)呢？視頻中涉及到哪些交通方式？出幾種主要的現(xiàn)代交通方式。使學(xué)生有一個(gè)明顯現(xiàn)顯現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)。確的目標(biāo)，清楚的知道本節(jié)課的重難點(diǎn)。請(qǐng)五位同學(xué)，每位在此處先不做解同學(xué)上黑板寫出答，留下疑問，讓選一選顯現(xiàn)五種情況，讓學(xué)生選擇合適的交通運(yùn)輸方式。他們對(duì)應(yīng)情況所學(xué)生帶著問題去選的交通運(yùn)輸方學(xué)習(xí)。式。自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理解惑轉(zhuǎn)承思想提升練習(xí)合作研究

讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，給學(xué)生三分鐘時(shí)間閱讀課本78頁(yè)表5.1。自主學(xué)習(xí)。比較五種交通運(yùn)輸方式的優(yōu)缺點(diǎn)。請(qǐng)五位同學(xué)分別播放ppt，請(qǐng)學(xué)生填空。說出每頁(yè)ppt上應(yīng)知識(shí)牢固。填的詞語。回到前面的五種情況，請(qǐng)那五位學(xué)生說出他們當(dāng)時(shí)選擇可以加深學(xué)生的的原因，以及學(xué)完五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)此后，選擇說明原因。印象?？煞窀淖?，說出原因。依照這五種情況以及生活經(jīng)驗(yàn)，說出每種交通運(yùn)輸方式說出每一種交通學(xué)生自己總結(jié)，理運(yùn)輸方式的適用解的基礎(chǔ)進(jìn)步行的適用范圍。范圍。記憶。引導(dǎo)學(xué)生“詳盡問廣闊學(xué)生思想，激播放直升機(jī)運(yùn)輸挖掘機(jī)的圖片。發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情題詳盡思慮”。感。給出兩道高考題目，讓學(xué)生完成。以下圖為高速鐵路和甲運(yùn)輸方式兩者間客運(yùn)市場(chǎng)占有率隨運(yùn)距變化圖。讀圖回答1～2題。采用兩道高考題，作為高考指向，同思慮并解題。時(shí)也作犯難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出。1．圖中兩種運(yùn)輸方式的市場(chǎng)占有率變化幅度最大在()A．700～900kmB．600～800kmC．500～700kmD．400～600km2．甲運(yùn)輸方式應(yīng)該是()A．高速公路B．一般鐵路C．航空D．水道下表中數(shù)字～⑤表示海運(yùn)、河運(yùn)、航空、公路、鐵路5種交通運(yùn)輸方式利害的大體排序，“1→5”表示“優(yōu)→劣”。解析表格數(shù)據(jù)，完成下題。基建投資連靈運(yùn)輸運(yùn)載速運(yùn)價(jià)續(xù)活作犯難點(diǎn)打破，重方式量度小組談?wù)摼€路運(yùn)具性性點(diǎn)突出。①5123313②3332554③1211445④4444221⑤25551323.為配合昆明世界花卉中心的建設(shè)，你認(rèn)為交通運(yùn)輸方式中第一應(yīng)試慮的是()A．②

B.

③

C．④

D．⑤小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生總結(jié)回答。

歸納梳理本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)主要交通運(yùn)輸方式一、五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)1、鐵路運(yùn)輸2、公路運(yùn)輸河運(yùn)3、水道運(yùn)輸4、航空運(yùn)輸海運(yùn)5、管道運(yùn)輸二、交通運(yùn)輸方式的選擇多、快、好、省《主要交通運(yùn)輸方式》授課反思高一級(jí)地理組本節(jié)課《主要交通運(yùn)輸方式》選自必修二第五章第一節(jié)《交通運(yùn)輸方式和布局》，整節(jié)課內(nèi)容不多，難度不大，但是要上完，時(shí)間還是不夠，所以在內(nèi)容上有所棄取。高一上半學(xué)期自然地理的學(xué)習(xí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，同時(shí)交通運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)親近相關(guān)，工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展都碰到交通運(yùn)輸?shù)挠绊?，所以本?jié)課擁有承前啟后的作用。這節(jié)課經(jīng)過“一帶一路”中關(guān)于交通運(yùn)輸?shù)膬?nèi)容以及目前我國(guó)交通運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)狀來導(dǎo)入新課，可以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)浸透了感情教育。在本節(jié)課中，先提出五種情況讓學(xué)生選擇合適的交通運(yùn)輸方式，讓學(xué)生上黑板寫出他們的答案，在學(xué)完五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)此后再回過頭來看他們的選擇可否正確，加深學(xué)生的印象。在講解選擇合適的交通運(yùn)輸方式的過程中，利用2008年汶川地震動(dòng)用直升機(jī)運(yùn)輸大型挖掘機(jī)和推土機(jī)這一情境，讓學(xué)生成立“詳盡情況詳盡解析”的思想，同時(shí)進(jìn)行感情的升華。此后鏈接高考，明確高考指向，做到了講練結(jié)合。在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處。第一，準(zhǔn)備不夠充分，前面幾次磨課都沒有把課程上完，對(duì)時(shí)間的掌控不足，也以致在比賽課時(shí)，很擔(dān)憂無法上完，并且記錯(cuò)了下課時(shí)間，以致課程后半部分節(jié)奏過快，辦理不當(dāng)，這是本節(jié)課最大的遺憾。第二，關(guān)于課堂氛圍的調(diào)動(dòng)也是不夠的，學(xué)生沒有完完好全的參加到課堂中來。激情和帶動(dòng)力是以后要注意的地方。第三，課堂上不夠靈便，缺乏經(jīng)驗(yàn)。上完課后還剩下一點(diǎn)時(shí)間，見機(jī)而作做出的辦理不夠好。引出了下節(jié)課的內(nèi)容卻沒有點(diǎn)明，在PPT播放出“課程結(jié)束”此后還素來在講。第一，PPT上的“課程結(jié)束”不需要，其次，要有合適的課堂留白，給學(xué)生思慮的時(shí)間。第四，語言、用詞不夠慎重，有些地方過分絕對(duì)化，有些地方顯得啰嗦，今后爭(zhēng)取每上一節(jié)課前都做到寫逐字授課方案。本次比賽課讓我看到了自己的很多不足之處，也學(xué)會(huì)了很多授課方法、授課活動(dòng)上的內(nèi)容。作為一名新老師，還欠缺很多經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，想方法完滿課堂，提升自己的授課能力。《主要交通運(yùn)輸方式》授課談?wù)撛u(píng)課人：高一級(jí)地理組全體老師《主要交通運(yùn)輸方式》這節(jié)課，課程結(jié)構(gòu)清楚，井然有序；運(yùn)用時(shí)局視頻導(dǎo)入，能極大的激起學(xué)生的興趣與愛國(guó)情懷。課堂中互動(dòng)收效也不錯(cuò)。授課方法上，教師先提出問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)生的理解記憶有很大的幫助，課件設(shè)計(jì)合理，同時(shí)經(jīng)過合作研究能提升學(xué)生合作解決問題的能力。整節(jié)課，從各方面來說都與從前有較大的進(jìn)步。但是，在授課方法和細(xì)節(jié)辦理上有所欠缺：1、語言表達(dá)方面，語句、用詞不夠慎重，不夠精練，有些地方說的太絕對(duì)；2、沒有完好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍可是表面活躍；3、過渡不夠自然，講完合適貨物運(yùn)輸?shù)慕煌ǚ绞酱撕髴?yīng)該講直升機(jī)運(yùn)輸大型挖掘機(jī)、推土機(jī)，而在這里卡殼了，后邊也沒有連結(jié)辦理好；4、合作商議環(huán)節(jié)辦理得不太合適，對(duì)題目解析的也不夠透徹；5、結(jié)束時(shí)引出交通方式的發(fā)展趨勢(shì)，卻沒有點(diǎn)出是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。授課建議：1、今后課前還要豐富資料查閱，加強(qiáng)備教材和備學(xué)生環(huán)節(jié)，以高考方向作導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)，做到因材施教，高考指向更明確；2、課堂語