高中信息技術(shù)-3.2信息的編程加工教學課件設(shè)計_第1頁
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§3.2信息的編程加工《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教科版一張密碼單上有一個6位數(shù)的密碼,其千位數(shù)和百位數(shù)處已經(jīng)變得模糊不清，但知道這個5位數(shù)是57或67的倍數(shù)，這個數(shù)是多少？115447

密碼問題思路分析、算法描述結(jié)束開始110047≤s≤119947S能被57或67整除輸出s的值是否s=s+100是否程序代碼DimsAsIntegerFors=110047To119947Step100IfsMod57=0OrsMod67=0ThenPrintsEndIfNexts總結(jié)提高

用編程的方法解決問題可以分哪幾部完成？分析問題設(shè)計方法編寫程序調(diào)試運行即對要加工的信息進行科學地分析，明確其提供的已知條件和需要完成的加工目標；即設(shè)計出編程加工的具體方法與步驟；即用某種程序設(shè)計語言編寫出計算機能夠直接識別的代碼；即通過調(diào)試和運行編寫好的代碼，發(fā)現(xiàn)并修改其中的錯誤直至能夠?qū)崿F(xiàn)目標。利用VB繪制函數(shù)y=x^2的圖像第一步：分析問題，明確已知與目標第二步：設(shè)計出解決問題的方法與步驟第三步：編寫程序代碼第四步：調(diào)試運行描點法我們也來編程序-------用VB來畫圖任務(wù)一：分析并修改代碼，完成以下圖像的繪制并保存后上傳。（用自己的名字+圖像名命名）完成任務(wù)提升能力任務(wù)二：分析并修改代碼，看看自己還能畫

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