學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇

Word第第頁(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

前言：

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)我來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有3個(gè)月了?？粗鴮W(xué)校里其他即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，想想自己再有兩年左右也就要畢業(yè)了，想到將來的日子，開端覺得迷茫，不知該怎樣走。但生活不會(huì)永久迷茫，盼望總會(huì)存在。

作為一名對(duì)社會(huì)有用的人，我們都盼望能有一個(gè)光明的將來。要完成這個(gè)愿望不但要有雄道的學(xué)習(xí)打算，更重要的是還要有合適本人的職業(yè)規(guī)劃，這樣自己才不會(huì)在學(xué)校里虛度年華，也不會(huì)像無頭蒼蠅一樣不知方向。

下面，我將從自我分析、專業(yè)熟悉、工作規(guī)劃、角色轉(zhuǎn)換這四個(gè)方面介紹我的職業(yè)規(guī)劃。

一、自我分析

在生活中，我有時(shí)喜愛單獨(dú)一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜愛和大家一起玩，常常會(huì)從和伴侶的談天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較注意學(xué)習(xí)過程中詳情上的精確性，盼望盡可能做得完善;在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)的同學(xué);在伴侶的眼中，我是個(gè)具有親和力，比較平易近人的男孩。我認(rèn)為自己的性格特征比較內(nèi)向，間或外向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩，比較主動(dòng)進(jìn)取并且渴望，但是有些方面有些狀況會(huì)缺乏自信;自己比較喜愛動(dòng)手操作，喜愛實(shí)踐。所以，我認(rèn)為我的焊接專業(yè)適合我，也是我喜愛的。

二、專業(yè)熟悉

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一門集材料學(xué)、工程力學(xué)、培訓(xùn)自動(dòng)掌握技術(shù)的交叉性學(xué)科,教學(xué)以培育多學(xué)科學(xué)問的綜合運(yùn)用為基礎(chǔ),進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練。

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)、學(xué)問面相對(duì)集中的一個(gè)專業(yè),近幾年來,大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),使社會(huì)對(duì)焊接專業(yè)人員的需求增加。剖析現(xiàn)代的焊接，我們不難發(fā)覺其愈發(fā)顯現(xiàn)出的四大特征：

1.焊接已成為最流行的連接技術(shù)：在當(dāng)今工業(yè)社會(huì)，沒有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。而其中最主要的緣由就是其極具競(jìng)爭(zhēng)力的性價(jià)比。

2.焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值：在人類社會(huì)步入21世紀(jì)的今日，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的進(jìn)展階段。當(dāng)今世界的很多最新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如：計(jì)算機(jī)、微電子、數(shù)字掌握、信息處理、工業(yè)機(jī)器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高，并在制造過程中制造了極高的附加值。

3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù):焊接作為組裝工藝之一，通常被支配在制造流程的后期或最終階段，因此對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量具有確定性作用。正由于如此，在很多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。

4.焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不行分別的組成部分:在工業(yè)化最發(fā)達(dá)的美國(guó)，焊接被視為“美國(guó)制造業(yè)的命脈，而且是美國(guó)將來競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在”。其主要根源就是基于這樣一個(gè)事實(shí)：很多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無法離開焊接技術(shù)的使用。

目前焊接專業(yè)的同學(xué)在畢業(yè)前,簽訂率就到達(dá)90%,在將來10到20年,隨著制造業(yè)的進(jìn)展和企業(yè)自身的完善,該專業(yè)仍舊有比較好的就業(yè)前景。但隨著高等教育的群眾化，畢業(yè)人數(shù)會(huì)劇增，就業(yè)壓力會(huì)增加。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，焊接作為制造業(yè)中的一個(gè)重要組成部分得到了快速的進(jìn)展，這給我國(guó)焊接產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的進(jìn)展機(jī)遇，也為廣闊電焊工職業(yè)的從業(yè)者供應(yīng)了施展才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1.確定目標(biāo)和路徑

(1)近期職業(yè)目標(biāo)：以優(yōu)異的成果畢業(yè)，期間把握好專業(yè)技能和專業(yè)學(xué)問，考取相關(guān)證書，如英語四級(jí)、焊接高級(jí)工等。

(2)中期職業(yè)目標(biāo)：

進(jìn)入企業(yè)銷售部工作，通過積累銷售閱歷和打通與客戶的關(guān)系，為以后的晉升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)

(5)職業(yè)進(jìn)展路徑

高校畢業(yè)→進(jìn)入焊接設(shè)備(焊材)制造企業(yè)做銷售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷售工作，作出肯定的業(yè)績(jī)出來，為自己爭(zhēng)取晉升機(jī)會(huì)→成為銷售經(jīng)理。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

前言：不少人都以前這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

對(duì)于我們高校生來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不明白自己走向何方。

只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。

一．好處及自我分析

有了勝利的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。仔細(xì)策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何預(yù)備，就是在為失敗做預(yù)備。

〔1〕學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)〔以后有必要了還有要"充電"。

〔2〕經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

〔3〕方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司〔生化〕

二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析〔三年規(guī)劃〕

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，管理學(xué)問大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)寬闊。

三。高校三年規(guī)劃：

1。職業(yè)目標(biāo)：〔20xx——20xx年〕

〔1〕職務(wù)目標(biāo)：先從同學(xué)會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)高校生的要求。

〔2〕潛力目標(biāo)：把握專業(yè)學(xué)問，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的學(xué)問。

〔3〕經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右；

一班級(jí)：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到高校生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，獨(dú)特要重點(diǎn)了解自己將來所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)熟悉方面能夠向高班級(jí)同學(xué)尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；專心參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要穩(wěn)固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)潛力的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)思索將來是否深造或就業(yè)，透過參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；提高自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并開頭有選取地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。

二班級(jí)：為預(yù)備期。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地透過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要專心熬煉自己得到解決問題的潛力和制造性；專心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

三班級(jí)：為分化期〔沖刺就業(yè)〕：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的預(yù)備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，專心參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。專心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分預(yù)備。在撰寫畢業(yè)論文的.時(shí)，可大膽提自己的見解，熬煉自己解決問題的潛力和制造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，透過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]〔高校三年〕

〔1〕目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還能夠細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程〔精通一兩門自己喜愛的課，如有機(jī)化學(xué)〕；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……。

對(duì)于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何熬煉自己……。

〔2〕目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)〔成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員〕有促進(jìn)作用。

〔1〕自身現(xiàn)狀

英語水平能夠，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在高校期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱忱為自己的將來奮斗。

五．勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)〔獨(dú)特是收入目標(biāo)〕我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。

六。對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的熟悉：

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，處處布滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書處處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到抱負(fù)的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐煩、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，事實(shí)上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問、技能等各方面充分的預(yù)備，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必需的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

從了解自己到重視自己，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己負(fù)責(zé)。這樣的負(fù)擔(dān)雖然沉重，但若能以歡樂、輕松的看法去面對(duì)，且通過這樣的過程，適當(dāng)?shù)姆治鲎约旱倪^去與將來，進(jìn)而替自己立下目標(biāo)。如此一來，抱負(fù)就會(huì)離我們很近。

一、高校畢業(yè)后的十年規(guī)劃

〔20xx年-20xx年，20歲至30歲〕美妙愿望：有份穩(wěn)定工作方向：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員總體目標(biāo)：完成學(xué)業(yè)，好好完成實(shí)習(xí)，提高自己的實(shí)踐力量和實(shí)際工作力量，進(jìn)入一個(gè)正式企業(yè)工作已進(jìn)行狀況：正在高校學(xué)習(xí)中

二、社會(huì)環(huán)境

如今網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展快速，網(wǎng)絡(luò)平安問題日益嚴(yán)峻，各個(gè)企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的需求越來越大，不過對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的力量要求也越來越高，這既保證了我們的就業(yè)，又要求我們有塌實(shí)的功底。既要求我們的專業(yè)學(xué)問過硬，又要求我們有豐富的實(shí)踐力量。這對(duì)我們也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

三、行業(yè)環(huán)境分析

從國(guó)家加入WTO開頭，全部大型企業(yè)都開頭建筑智能建筑，全部企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來設(shè)計(jì)、管理，這就為我們的就業(yè)市場(chǎng)供應(yīng)了寬闊的場(chǎng)景。

四、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析：本人對(duì)電腦愛好深厚，但對(duì)英語天賦不高；具有較強(qiáng)的人際溝通力量；思維靈敏，表達(dá)流暢。

自身現(xiàn)狀：本人對(duì)電腦愛好深厚，但對(duì)英語天賦不高；具有較強(qiáng)的人際溝通力量；思維靈敏，表達(dá)流暢。

2、角色建議〔四周的人給自己的評(píng)價(jià)及建議〕：

父母：“好好學(xué)習(xí)，增添自我掌握力量”“工作要努力，有進(jìn)展”同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作力量”

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：正式企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員分階段闡述

成果目標(biāo)；完成學(xué)業(yè)，考取網(wǎng)絡(luò)管理員證書，獲得肯定的工作閱歷學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)證

力量目標(biāo)：能處理一些一般常見的網(wǎng)絡(luò)問題

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分階段闡述20xx-20xx

學(xué)