體育心理學(xué)簡(jiǎn)史

體育心理學(xué)簡(jiǎn)史第一頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六

（一）國(guó)外體育心理學(xué)的簡(jiǎn)史

1．20世紀(jì)50年代前的體育心理學(xué)

直到19世紀(jì)末，研究者們才開(kāi)始較為系統(tǒng)地觀察心理和運(yùn)動(dòng)行為之間的關(guān)系（Wann，1997）。

世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)是由Triplett于1898年完成的。他調(diào)查了一個(gè)今天我們稱(chēng)作“社會(huì)促進(jìn)”的現(xiàn)象，他發(fā)現(xiàn)自行車(chē)選手在同他人比賽時(shí)速度會(huì)更快。以后，他又采用比較嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的現(xiàn)場(chǎng)研究成果，研究結(jié)果顯示，當(dāng)有人在場(chǎng)觀看時(shí)，被試的繞線(xiàn)活動(dòng)水平提高。Triplett由此認(rèn)為，在現(xiàn)場(chǎng)的其他人（如競(jìng)爭(zhēng)者、合作者、觀眾）導(dǎo)致了活動(dòng)者能量的釋放和努力程度的提高。第二頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六

Triplett實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：他讓被試者在三種情況下完成騎車(chē)40km路程的任務(wù)第一種情境：?jiǎn)为?dú)騎行計(jì)時(shí)第二種情境：騎行時(shí)讓一個(gè)人跑步伴同第三種情境：與其他騎車(chē)人競(jìng)賽結(jié)果顯示：第一種：平均時(shí)速38.6km

第二種：平均時(shí)速50km

第三種：平均時(shí)速5km第三頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六動(dòng)力來(lái)源：

Triplett由此認(rèn)為，在現(xiàn)場(chǎng)的其他人（如競(jìng)爭(zhēng)者、合作者、觀眾）導(dǎo)致了活動(dòng)者能量的釋放和努力程度的提高。社會(huì)促進(jìn)：引起運(yùn)動(dòng)員技術(shù)和成績(jī)水平上升的積極觀眾效應(yīng)。社會(huì)干擾：引起運(yùn)動(dòng)員技術(shù)和成績(jī)水平下降的消極觀眾效應(yīng)。第四頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六Griffith于1925年創(chuàng)建了世界上第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，

1918年，他就研究心理因素對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，由此被成為“美國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)之父”。

1926年編寫(xiě)了世界上第一本運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教材《教練心理學(xué)》，1928年又出版了《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》。第五頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六

20世紀(jì)初至30年代，在歐洲也出現(xiàn)了一些運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的研究，影響最大的要數(shù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人，即法國(guó)的Coubertin，他1913年所著的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)試論》指出，運(yùn)動(dòng)是一種美的表達(dá)和使人能情緒平衡的更好的教育手段。

20世紀(jì)20－30年代，原蘇聯(lián)的體育心理學(xué)處于萌芽時(shí)期。最重要的是莫斯科體育學(xué)院所做的一系列研究引起了人們對(duì)體育和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)問(wèn)題的興趣。第六頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．20世紀(jì)50年代后的體育心理學(xué)

1965年，國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)成立并召開(kāi)了第一屆年會(huì)；

1967年舉行了第一次北美運(yùn)動(dòng)心理和身體活動(dòng)聯(lián)合會(huì)的年會(huì)，自該聯(lián)合會(huì)成立以來(lái)，它就成為國(guó)際上最有影響的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)組織；

1969年加拿大心理技能學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)成立；

1985年高級(jí)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)會(huì)成立，它鼓勵(lì)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家（如教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家和臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家）之間的交流，也許該組織會(huì)取代北美運(yùn)動(dòng)和身體活動(dòng)聯(lián)合會(huì)而成為最有影響的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)組織；

1987年，運(yùn)動(dòng)心理學(xué)正式被美國(guó)心理學(xué)會(huì)所承認(rèn)和接納，成為該學(xué)會(huì)第47分會(huì)，即鍛煉和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)分會(huì)。該分會(huì)發(fā)行了一本運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的小冊(cè)子，描述了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家的三種類(lèi)型：實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家、教育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家和臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家。

20世紀(jì)60－70年代，原蘇聯(lián)的體育心理學(xué)開(kāi)始興起。例如，1963年原蘇聯(lián)體育科學(xué)研究所組建了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的研究人員做了大量的高水平的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的理論和應(yīng)用研究。。20世紀(jì)70年代期間，原蘇聯(lián)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究部開(kāi)始重點(diǎn)研究運(yùn)動(dòng)員的心理診斷問(wèn)題，

德國(guó)在20世紀(jì)60－70年代期間，對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究給予了高度重視。，1961年，原東德學(xué)者Kunath在德國(guó)體育學(xué)院中領(lǐng)導(dǎo)成立了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究所。

日本在20世紀(jì)60－70年代期間，也開(kāi)始研究體育心理學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。1960年，在日本體育基礎(chǔ)學(xué)會(huì)中成立了體育心理學(xué)分會(huì)。

第七頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六（二）中國(guó)體育心理學(xué)的簡(jiǎn)史

中國(guó)體育心理學(xué)的發(fā)展歷史主要可分為兩個(gè)階段：20世紀(jì)80年代前的體育心理學(xué)和20世紀(jì)80年代后的體育心理學(xué)。

1．20世紀(jì)80年代前的體育心理學(xué)

v1926年，我國(guó)著名體育教育家馬約翰撰寫(xiě)的中國(guó)體育心理學(xué)最早的專(zhuān)論——《體育的遷移價(jià)值》。

v1942年，國(guó)立體育專(zhuān)科學(xué)校的吳文忠和肖忠國(guó)編譯出版了我國(guó)第一部《體育心理學(xué)》。

v20世紀(jì)50年代，受原蘇聯(lián)心理學(xué)的影響，我國(guó)的體育心理學(xué)開(kāi)始起步。

v1957年，原蘇聯(lián)體育心理學(xué)家Rudike教授編著的《心理學(xué)》中文版出版；

v1958年，Chernikowa編寫(xiě)的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)問(wèn)題》被譯成中文；

v1964年，武漢體育學(xué)院和上海體育學(xué)院合編了我國(guó)第一部體育院系專(zhuān)用的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教材。

v20世紀(jì)50年代和60年代，由于受文化大革命的影響，心理學(xué)瀕于滅絕，體育心理學(xué)遭到嚴(yán)重摧殘，也拉大了與國(guó)外體育心理學(xué)的差距。第八頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．20世紀(jì)80年代后的體育心理學(xué)

1979年成立了中國(guó)心理學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，1980年又成立了中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)。

近十年來(lái)，中國(guó)體育心理學(xué)的研究比較廣泛，主要包括以下四個(gè)方面：

v

第一，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的心理學(xué)問(wèn)題，包括心理訓(xùn)練方法，心理訓(xùn)練評(píng)價(jià)，心理選材，運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員的心理特征，心理疲勞的評(píng)定和預(yù)防，傷病的心理預(yù)防和心理康復(fù)，興奮劑的心理學(xué)問(wèn)題等等。

v第二，大眾的體育鍛煉心理學(xué)問(wèn)題，包括鍛煉的參與動(dòng)機(jī)和鍛煉的心理效應(yīng)等等。

v第三，體育教育教學(xué)領(lǐng)域的心理學(xué)問(wèn)題，包括體育學(xué)習(xí)和課外體育活動(dòng)的參與動(dòng)機(jī)和心理效應(yīng)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、體育教學(xué)中的差異心理等等。

v第四，體育心理學(xué)的研究方法問(wèn)題，包括量表研制、儀器開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等等

第九頁(yè)，共十一頁(yè)，編輯于2023年，星期六表1－1：體育心理學(xué)發(fā)展史上的重大事件

時(shí)間Tripkett進(jìn)行了第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)1898Griffith建立了第一個(gè)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室1925國(guó)際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)（ISSP）成立1965北美運(yùn)動(dòng)和身體活動(dòng)聯(lián)合會(huì)（NASPSPA）成立1967加拿大心理技能學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)聯(lián)合會(huì)（CS