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文檔簡介

[英]

王爾德冀教版三年級語文下冊第三單元我會認縮

荒涼

懲

自私

雹光顧

旅游

吼叫

嚇跑苦惱

違

告示牌

瓦片我會寫旅喊嚇違私顧吼瓦惱涼斧多音字興

嚇資料卡童話是兒童文學(xué)的一種。通過

豐富的想象、幻想和夸張來塑

造形象、反映生活，對兒童進

行思想教育。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人

入勝。資料卡代表作品：《快樂王子》《少年國王》《夜鶯與玫瑰》《星孩》學(xué)習(xí)指南一1、聽寫生字。2、結(jié)對子檢查。3、小組長統(tǒng)計達到全對的人數(shù)并整理組員易錯的字。4、根據(jù)小組聽寫情況進行匯報。學(xué)習(xí)指南二1、用自己喜歡的方式讀課文，想想課文講了一個怎樣的童話故事？2、組內(nèi)交流第一個問題。3、集體交流。學(xué)習(xí)指南三1、通過讀課文，大家對這篇童話已經(jīng)有了一定的了解了吧！在這篇童話故事中，巨人的花園發(fā)生了幾次重大的變化？2、組內(nèi)交流第二個問題。3、集體交流。1、默讀課文1、3自然段，想一想，巨人的花園一開始是怎樣的？又一

年春天來了，花園發(fā)生了哪些變化？在文中勾畫出相應(yīng)的語句，并在旁

邊寫下你的感受。2、在小組內(nèi)交流，每個組員把畫下的句子都讀一讀。3、集體交流。學(xué)習(xí)指南四學(xué)習(xí)指南五1、自由讀課文第2自然段，想一想巨人的花園為什么會變成這樣？巨人到底都做了些什么？2、你喜歡這樣的巨人嗎？為什么？3、小組交流討論。4、集體交流。學(xué)習(xí)指南六1、默讀第三自然段最后一句話，思考：巨人現(xiàn)在的心情怎樣？他可能在想什么？2、小組內(nèi)交流。3、集體交流。學(xué)習(xí)指南七1、默讀課文第四自然段，看看花園又發(fā)生了怎樣的變化，把相關(guān)語句勾畫下來。2、巨人有了什么變化？3、你喜歡現(xiàn)在的巨人嗎？為什么？4、小組交流。5、集體交流。春天為什么離開巨人的花園？后來為什么又回來了？你讀了這篇課文受到了什么啟發(fā)？拓展延伸巨人要和孩子們一起為花園起個好聽的名字，請你也來參加吧！再為巨人花園里的告示牌上重新設(shè)計一句話吧！巨人要和孩子們

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