2023年英語組工作計劃

2023年英語組工作計劃英語組工作安排1

一、工作指導(dǎo)思想：

接著以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、工作重點(diǎn)及任務(wù)：

1、學(xué)生學(xué)情方面

初一段學(xué)生：接著以培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好為目標(biāo)，采納豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對本學(xué)科的愛好。同時注意穩(wěn)打基礎(chǔ)學(xué)問及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

初二段學(xué)生：關(guān)注初二段簡單出現(xiàn)的兩極分化問題，并接著堅持學(xué)習(xí)愛好的培育。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時，在初二下學(xué)期這個分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達(dá)到一個提升。

初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標(biāo)。因此，作為最終的沖刺階段，就一句話：實(shí)行各種有效手段扎實(shí)做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。

2、學(xué)生活動方面

鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點(diǎn)無趣且參加面并不廣的緣由，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風(fēng)采大賽”本校的.場地和經(jīng)費(fèi)有限，于是，探討確定本學(xué)期的學(xué)生活動為，開展全校性的以“AprilFool’sDay”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助于對學(xué)生西方文化意識的培育。

（2）、激勵學(xué)生學(xué)會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許學(xué)生多人合作完成，即培育了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達(dá)到人人參加的效果。

3、老師方面

（1）、接著發(fā)揚(yáng)我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。

（2）、主動開展組內(nèi)教研活動。充分打算個人的展示課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達(dá)到組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的效果。

(3）、做好日常教學(xué)的同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的協(xié)助于日常教學(xué)。并且主動參加教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，合作具有很強(qiáng)凝合力的優(yōu)勢，以主動的看法一如既往的完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

三、詳細(xì)工作支配如下：

其次周：了解學(xué)校新學(xué)期安排支配

第三周：召開組內(nèi)新學(xué)期工作安排擬定會議

第四周：組內(nèi)老師作業(yè)批改狀況首次檢查

第五周：組內(nèi)老師開課、評課

第六周：組內(nèi)老師教案首次檢查

第七周：九年級英語口語測試研討會

第九周：組內(nèi)老師開課、評課

第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)老師作業(yè)批改狀況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展學(xué)生手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三周：組內(nèi)老師開課、評課

第十四周：組內(nèi)老師作業(yè)批改狀況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內(nèi)老師作業(yè)批改狀況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

英語組工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期中學(xué)英語學(xué)科教研工作，要以中學(xué)英語新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，實(shí)施適合我校的高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、各年級工作目標(biāo)

高一：搞好初中學(xué)連接，培育其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基礎(chǔ)。本年級許多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭進(jìn)入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培育其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注意學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好地保持與培育，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，不斷培育其學(xué)習(xí)英語的實(shí)力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀實(shí)力的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的實(shí)力。

高三：仔細(xì)總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，一般班以基礎(chǔ)學(xué)問為主要的起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好?？荚\斷分析工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)在高考中有所突破。

四、主要工作

1、組織教學(xué)探討活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力以及培育其合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生構(gòu)建充分發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的`活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的主要環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，各年級教研小組要主動組織集體備課，學(xué)案要做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，探討教學(xué)內(nèi)容，探討學(xué)生，探討教學(xué)方法，在英語老師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，要有活動記錄。不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組詳細(xì)備課時間支配如下：每周星期三下午第八節(jié)，提前一周整編好導(dǎo)學(xué)案。每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、組織老師上好探究課、示范課，通過評課、研討等形式，做好課后總結(jié)反思，做好評課工作，主要說不足之處和亮點(diǎn)，使本組老師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

4、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究并聯(lián)系實(shí)際，主動撰寫外語教化教學(xué)論文，搞好英語組課題的探討工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

5、組織好學(xué)生其次課堂活動。高一、高二年級可以實(shí)行詞匯學(xué)問競賽、英語演講競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的愛好、熱忱和主動性，拓展學(xué)生的學(xué)問面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

五、詳細(xì)活動支配如下：

第1—2周：制定新學(xué)期安排

負(fù)責(zé)人：柴愛玲

第3—4周：高一高二導(dǎo)學(xué)案的檢查

負(fù)責(zé)人：閆紅蓮、馬彥妮

第5—6周：高一年級探究課

負(fù)責(zé)人：李艷

第7—8周：高二英語演講競賽

負(fù)責(zé)人：馬彥妮

第9—10周：高三復(fù)習(xí)講座

負(fù)責(zé)人：李艷華

第11—12周：中期考試總結(jié)

負(fù)責(zé)人：各備課組長

第13—14周：高一英語演講競賽

負(fù)責(zé)人：馬彥妮、柴愛玲

第15—16周：后期工作自查

負(fù)責(zé)人：各備課組長

第17——20周：期末考試及總結(jié)

英語組工作安排3

英語組老師們在過去的一年里主動投身于教研教改的大潮之中，團(tuán)結(jié)互助，真抓實(shí)干，取得了一系列可喜可賀的成果。新學(xué)期我們英語組的全體老師將一如既往努力工作，共同制定了新的工作安排，如下：

一．指導(dǎo)思想：

以環(huán)翠區(qū)教研中心全面落實(shí)素養(yǎng)教化三要詣的工作思路為總的指導(dǎo)思想，以古寨中學(xué)的“特色品牌創(chuàng)建工程”、“教化的信息化工程”和“名師工程”等工作重點(diǎn)為目標(biāo)，實(shí)施各項教化教學(xué)工作。

二．扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)，奠定教學(xué)堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1.做好“一助一，手拉手”工作，用師愛感化學(xué)生。

協(xié)作學(xué)校做好“一助一，手拉手”幫困助學(xué)及幫教工作，并抽出時間指導(dǎo)好學(xué)生之間的“幫友”活動，努力用師愛去感化學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的培育，更注意優(yōu)生的栽培，使愛崗敬業(yè)深化到英語組全體老師心中。

2.衛(wèi)生值日，作息時間嚴(yán)以律己。

開學(xué)伊始，制定了縝密的衛(wèi)生區(qū)值日表和辦公室值日表，嚴(yán)格要求每位老師不空值日，堅持掃、擦、拖于一體，監(jiān)守崗位。傳達(dá)學(xué)校的做息時間，組內(nèi)老師做到不早退、不遲到、不曠工，有事請假。

3.充分利用組會，集體學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。

每周教研組會議是落實(shí)本學(xué)期各項教化教學(xué)工作的保證，仔細(xì)備課是上好每堂課的有利保證，而備好課的前提便是不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期，接著發(fā)揚(yáng)集體學(xué)習(xí)的精神，把周一三四節(jié)的組會當(dāng)做“集體學(xué)習(xí)，發(fā)展自己”的一次飛躍。這學(xué)期打算充分發(fā)揮組會的作用，不再把組會當(dāng)作上傳下達(dá)的.會議，而是作為集中學(xué)習(xí)、集體備課的好時機(jī)。在學(xué)習(xí)的同時，也打算把組會當(dāng)作是一次“聽課學(xué)習(xí)，提高自己”的良機(jī)。

4.集體備課，取長補(bǔ)短。

英語組每個級部都存在著任課老師間成果相差懸殊的問題，為了更好的解決此問題，縮小差距，本學(xué)期我們將加強(qiáng)集體備課的力度?！凹w備課”是我們本學(xué)期進(jìn)行教研教改的主要途徑，通過集體備課，集體探討，真正實(shí)施以老帶新，從根本意義上解決每一個重難點(diǎn)，相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展提高。每個級部我們都擬訂了每周一次的集體備課時間，做到每一次集體備課前老師都要先獨(dú)立備課，然后中心發(fā)言人組織，老師共議。備課過程要有統(tǒng)一的目標(biāo)實(shí)實(shí)在在解決什么問題，并留有備課記錄。同時每個備課組還要組織統(tǒng)一的練習(xí)題，每個單元進(jìn)行統(tǒng)一的單元過關(guān)考試，針對考試成果找尋問題，縮小差距。

5．加強(qiáng)聽課評課，將“傳幫帶”落到實(shí)處。

本學(xué)期我們組打算在加強(qiáng)集體備課的力度的同時，加強(qiáng)聽課評課，尤其是初一和初四備課組，要求新老師和新送初四的老師在開學(xué)初期跟蹤聽課，并在一兩周后支配上一節(jié)匯報課。除此之外各備課組之間每周還至少相互聽一節(jié)課，并開展師徒共上一節(jié)課活動，并將其落實(shí)為一項制度。

三.精彩紛呈的學(xué)生活動，拓展學(xué)生的視野。

1.在初二級部接著開展歌曲中學(xué)英語活動，并充分利用校內(nèi)廣播，每周定時播放一首英語歌曲，讓學(xué)生在休息消遣的同時感受英語文化，提高聽力水平。

2．組織初一級部英語口語秀活動。充分發(fā)揮初一學(xué)生好動的特點(diǎn)以及愛表演的天性，讓學(xué)生在溝通中享受英語，在歡樂中感受英語文化氛圍，享受英語帶來的樂趣。

3.利用美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)“英語角”。本學(xué)期我們打算在校內(nèi)西文化長廊開設(shè)“英語角”，由初一到初三的非班主任老師負(fù)責(zé)活動的實(shí)施。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，放松休閑的同時有個講英語的環(huán)境，真正將“英語溝通國際化”的特色教學(xué)推向高潮。

四.豐富多彩的教研教改活動，提高老師的整體素養(yǎng)。

老師整體素養(yǎng)的提升是我們教研組所追求的永恒目標(biāo)，它干脆確定整個英語組的發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)教化和組內(nèi)自身的特點(diǎn)，我們本學(xué)期將會開展一些“操作性強(qiáng)，實(shí)效性大”的教研教改活動，大面積地增加了老師的授課技能。

1．以“骨干老師觀摩課”為導(dǎo)向，全面打造名師工程。

為迎接骨干老師評比活動的開展，本著“出好課，推精品”的原則，我們初定于本學(xué)期10月下旬至12月份實(shí)行古中英語組的“教改公開課”學(xué)習(xí)活動。組織形式：各備課組共同參加備課，報名參與觀摩課的骨干老師主講，其他老師全體參與聽課，共同出謀劃策，商討改進(jìn)看法。在學(xué)習(xí)了新課改的教法的同時，又提高了每位老師的授課水平。并推選出優(yōu)秀老師參與學(xué)校骨干老師評比。

2．接著嘗試“在歌曲中學(xué)英語”或“感受西方文化節(jié)”等活動。

為豐富學(xué)生的文化生活，本學(xué)期我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時，打算接著在初二級部探究開展“在歌曲中學(xué)英語”的活動，每月利用一到兩個活動課時間，在教授英文歌曲的同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在歌曲中感受英語文化氛圍。初三級部“感受西方文化節(jié)”活動，希望通過老師精彩的講解，多媒體課件的展示以及學(xué)生的表演，使學(xué)生真實(shí)地置身于英語文化的氛圍中。

五．學(xué)區(qū)拉手，共同發(fā)展提高。

古寨學(xué)區(qū)英語組在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的學(xué)區(qū)活動，安排在學(xué)區(qū)組建設(shè)上下功夫，搞好集體備課，打算在10月或11月由十六中和古中共同實(shí)行一節(jié)復(fù)習(xí)課或新授課，邀請教研室王老師參與聽課，評課活動，要求老師各抒己見，相互溝通，相互磋商，共同商討新課改下的復(fù)習(xí)課教法。同時我們將共享教學(xué)資源和教學(xué)閱歷，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)上集體備課，對一些學(xué)問性問題進(jìn)行探討，溝通教法。另外為進(jìn)一步打造古中英語學(xué)科特色，我們還將考慮將學(xué)科特色展示活動納入學(xué)區(qū)建設(shè)中，多方吸取他人之長，融入教研組建設(shè)中。

六．主動參與TKT培訓(xùn)，提高老師個人素養(yǎng)。

組織好老師主動參與學(xué)習(xí)，要求老師仔細(xì)完成網(wǎng)上作業(yè)，仔細(xì)對待集體培訓(xùn)并準(zhǔn)時參與，在學(xué)習(xí)外教純正的發(fā)音的同時更要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ⑺鶎W(xué)用于自己的工作實(shí)踐中，提高自己的英語授課水平。

總之，英語組本學(xué)期將接著發(fā)揚(yáng)集體備課的精神，發(fā)揮骨干老師的龍頭帶動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，努力開創(chuàng)英語組教化教學(xué)的新局面。我們信任擁有了“自信”與“實(shí)力”，擁有了一批優(yōu)秀的骨干老師，我們的明天更美妙！

英語組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和辦學(xué)目標(biāo)，英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動,切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語老師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、狀況分析

1、師資狀況：我組共有老師5人，女老師4人，男老師1人。60%為中教一級，80%本科學(xué)歷，都具有多年的英語學(xué)科教學(xué)閱歷，每位老師都教過九年級課程。

2、教研狀況：前期我們進(jìn)行了自主性學(xué)習(xí)的探究，效果明顯，學(xué)生的英語成果顯著提高，在歷次八校聯(lián)考中均獲得良好成果。

三、本學(xué)期校教研目標(biāo)

各年級詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級：在做好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和實(shí)力培育，為實(shí)現(xiàn)09年中考的新突破打好基礎(chǔ)。初三年級三種層次的班級在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

四、內(nèi)容與措施：

1、協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地駕馭課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。

3、老師方面：

(1)首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確相識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，比照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將接著通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會協(xié)作教務(wù)處對青年老師的各項考核，例如青年老師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互溝通，達(dá)到互通有無，同心同德，發(fā)揮整個教研組的力氣，爭取每個年級都能在原有的水平上有肯定的提高。

(3)接著建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，的確是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是須要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，假如沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來豐富資料。

(4)協(xié)作學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的子課題“提高英語課堂教學(xué)的有效性”的探討和在實(shí)際中的運(yùn)用。組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。

(5)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定詳細(xì)時間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充溢內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體探討、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，剛好了解反饋，剛好調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的`差距，爭取整體取得較好的成果。

(6)規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

4、學(xué)生方面：

(1)本學(xué)期確定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力實(shí)力訓(xùn)練，每個年段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培育學(xué)生的會話實(shí)力，要求老師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課老師對本班學(xué)生了解清晰，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，找尋致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，耐性輔導(dǎo)。從心理上消退學(xué)生的厭學(xué)心情，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性，樹立其自信念，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。

(2)加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)探討《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題探討，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際狀況，對短暫落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

(3)提倡老師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素養(yǎng)，同時，主動協(xié)作教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。

英語組工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀主動向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成果的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標(biāo)：

1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教化；

2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體老師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)主動加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組根據(jù)"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

4、協(xié)作各備課組，搞好其次課堂活動，把創(chuàng)新教化理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

三、詳細(xì)措施：

1、期初及期中后召集全組老師會議，布置教研活動支配及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)安排；

3、有的放矢地開展其次課堂活動：

初一年組織學(xué)生單詞競賽；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)力競賽；

初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.愛好，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)安排，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)建條件，主動備戰(zhàn)英語"奧賽"。

5、要求各科任老師，主動主動剛好地反饋教情學(xué)情，并提出整改看法，指出努力方向；

6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，留意做好學(xué)生的思想教化工作，寓思想教化于教學(xué)工作中；

7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作支配。

英語組工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個一”工程詳細(xì)要求，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。教研組加強(qiáng)教研資料的安排性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實(shí)行有效措施，提升老師自主進(jìn)行教學(xué)探討的意識和潛力。加強(qiáng)群眾備課，相互聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，構(gòu)成個體行動理念。同行間相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造深厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好老師個人博客，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，努力探究新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，接著搞好市教化局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一探討課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語老師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下：

1.仔細(xì)備課，探討教材、教法，重點(diǎn)做好群眾備課工作，提高效率，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程，激勵任課老師每個學(xué)期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思，進(jìn)行一次群眾備課，制作一個精致課件。

2.專心開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特性是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，仔細(xì)批改，并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設(shè)計針對性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出，不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改仔細(xì)，并且要有記錄，不走過場。

3.發(fā)揮骨干老師和教學(xué)能手的模范帶頭作用，做好對新老師和青年老師的幫扶工作。結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程中激勵任課老師每個學(xué)期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新老師和青年老師帶給學(xué)習(xí)的.平臺，也為量化管理帶給有力依據(jù)。

4.專心開展課題探討工作，接著搞好市教化局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一探討課題。以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。

5.提倡讀書活動，提升老師專業(yè)內(nèi)涵。全體老師都應(yīng)持續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，構(gòu)成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；搞好老師個人博客，教化博客能夠讓老師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教化教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進(jìn)老師個人隱性學(xué)問顯性化，并讓全社會能夠共享學(xué)問和思想。老師能夠透過教化博客來記錄自己的教化教學(xué)實(shí)況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進(jìn)步、查找不足，積累和共享自己的勝利閱歷和教化才智；同時，老師也可透過教化博客來保藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源，了解教學(xué)探討的動態(tài)。建立教化博客，可使老師透過開放自己的教學(xué)材料、實(shí)踐體驗和探討心得，在與專家學(xué)者、教研員以及更多一線老師乃至學(xué)生的互動溝通中，逐步成為教學(xué)學(xué)問的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對老師來說，透過教化博客平臺相互溝通、共享才智，能夠促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。

6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們打算依據(jù)不同年級駕馭的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動

三．詳細(xì)工作支配（略）

英語組工作安排7

一、成員介紹

本備課組有七名老師，我們一起探討探討教學(xué)，我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，責(zé)任感和主動發(fā)展意識都在逐步增加。近幾年來，隨著課改的不斷深化，老師們的教化理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)，我們也在教化教學(xué)實(shí)踐中不斷成長。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作支配和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教化教學(xué)質(zhì)量提升三年行動安排，遵循外語教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人，著力培育學(xué)生堅決的志向信念和愛國主義情懷。面對全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)

1、完善教學(xué)評價體系，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《教化部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的看法》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價手段的'科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的主動導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，引導(dǎo)老師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題探討班，提升骨干老師的命題實(shí)力，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量。

2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

接著推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建閱歷進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過推動市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語老師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)方法探討，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討，引領(lǐng)老師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣闊初中老師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系，提升初中老師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的實(shí)力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，提高教學(xué)效率。

4、接著推動拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段連接的勝利案例、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和激勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際狀況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的學(xué)問視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維實(shí)力的發(fā)展。

英語組工作安排8

指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語組在接著保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅持提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語組的共同價值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培育具有“獨(dú)立精神、共生意識、科學(xué)看法、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。

工作重點(diǎn)

一、建立和深化全組的共同價值觀

二、仔細(xì)協(xié)作和精彩完成“試驗性示范性中學(xué)”終期驗收中的相關(guān)工作

三、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

詳細(xì)工作支配

一、關(guān)切本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑，加強(qiáng)溝通，并切實(shí)有效地提出建設(shè)性看法；將老師的希望和有待解決的問題剛好反應(yīng)到相關(guān)部門，真正起到橋梁作用；

二、強(qiáng)化英語教研組課堂教學(xué)模式，在強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生達(dá)到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外，還努力創(chuàng)設(shè)各種情景，為學(xué)生供應(yīng)充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機(jī)會，來運(yùn)用、鞏固和提高他們的綜合語言實(shí)力；

三、始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐；對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要剛好賜予激勵，使他們樹立自信念，獲得成就感；對學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯誤，要依據(jù)教學(xué)活動的目的'和錯誤的性質(zhì)，實(shí)行相應(yīng)的解決方法，不必有錯必糾；

四、關(guān)注起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要培育學(xué)生的獨(dú)立精神，首先在學(xué)習(xí)上，要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我探討的精神，不能完全依靠老師的講課和所布置的作業(yè)，培育和挖掘?qū)W生的自學(xué)和鉆研精神；

五、每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的內(nèi)容能復(fù)述或背誦?！罢f”和“寫”是學(xué)會一門語言的輸出性行為，只有在積累了大量的語言信息量的基礎(chǔ)上，學(xué)生才可能從記憶到仿照再到有創(chuàng)建性的勞動的思維過程。因此，學(xué)生必需從最基本的語言材料－課文著手，落實(shí)到位；

六、每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的單詞、詞組和句型有肯定量的練習(xí)、鞏固和檢查。日常的教學(xué)和管理最終將影響師生教學(xué)活動的最終評價依據(jù)－高考成果。因此，抓好英語常規(guī)教學(xué)是日后取得可喜成果的有力保障；

七、每個年級依據(jù)年級特點(diǎn)有針對性地供應(yīng)學(xué)生所需的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。高一和高二的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言學(xué)問的同時能較其他學(xué)校的學(xué)生更能嫻熟地運(yùn)用電腦學(xué)問，使電腦為學(xué)生所用，并能夠通過網(wǎng)絡(luò)提高了自己查找信息、篩選信息和利用信息來解決問題的實(shí)力；

八、老師有效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)所學(xué)內(nèi)容的主題，布置學(xué)生相應(yīng)的課題，發(fā)揮他們的主觀能動性，達(dá)到學(xué)以致用的目的；

九、對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的詳細(xì)狀況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。詳細(xì)做法如下：

六個環(huán)節(jié)：

1、做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性。無論作為班主任還是任課老師，無論在課內(nèi)還是課外，都要培育學(xué)生的目標(biāo)意識和成就感，注意感情投資，挖掘內(nèi)動力，加深雙向溝通；

2、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的管理。既要“教”好，又要“管”好。高三仍有部分學(xué)生缺乏緊迫感和競爭意識，甚至有厭學(xué)心情，對于這些現(xiàn)象，除了須要老師對學(xué)生的思想教化外，還必需有嚴(yán)格的管理手段；

3、充分備課，努力提高課堂40分鐘效率。做到刻苦鉆研教材，嫻熟駕馭中學(xué)階段各學(xué)問點(diǎn)；發(fā)揮群體功能；備課時留意學(xué)問之間的聯(lián)系；恰當(dāng)運(yùn)用某些心理學(xué)原理，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時的思維和心理活動處于主動、高漲和長久的狀態(tài)中；課堂教學(xué)體現(xiàn)“精講多練”原則；留意把握課堂節(jié)奏和密度，適度實(shí)行“大容量、多信息、快節(jié)奏”，培育學(xué)生的快速思維實(shí)力；上課過程中，老師應(yīng)保持良好的精神狀態(tài)；

4、堅持“四精四必”。做到：精選、精講、精煉、精批，和有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)；

5、提高和補(bǔ)差同時到位。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必需實(shí)行人盯人戰(zhàn)術(shù)，取保全面提高教學(xué)質(zhì)量；

6、傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。

十、探究和形成有自己學(xué)科特色的選修課和拓展課。

總之，本學(xué)期我們力爭形成更深厚的教研氣氛，以創(chuàng)建更優(yōu)異的教學(xué)成果。

英語組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研工作安排為指導(dǎo)，以英語課程課標(biāo)為依據(jù)，以“課堂教學(xué)比武活動”為助力，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實(shí)有效開展教研活動，努力提高老師教研實(shí)力、教學(xué)評價實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

在“敬重教化”思想指導(dǎo)下，接著深化有效備課、有效上課、有效評課。以教研室提出的“詞匯教學(xué)”為教研重點(diǎn)，綻開高效的教學(xué)活動，努力提升我校英語成果，爭取三個年級的教學(xué)成果都能進(jìn)入全市前五。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。

備課：扎實(shí)有序地進(jìn)行日說課、周備課、月教研。

嚴(yán)格根據(jù)“敬重教化”下的有效教學(xué)中的集體備課流程執(zhí)行（見群中圖片），將日說課落到實(shí)處，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造好用課。人人明確集體備課時間（一周保證五節(jié)課時間），每次集體備課都要有主備人，主備人提前整理好課件發(fā)送至備課組群中，說課時依據(jù)課件進(jìn)行探討，重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，遵循個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，特性修改—形成定案的過程。周備課時，明確每周的教學(xué)進(jìn)度，主動研討教學(xué)中存在的問題，溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法、管理學(xué)生策略（尤其對問題學(xué)生）等。如進(jìn)行了周測，利用周教研時間進(jìn)行組內(nèi)質(zhì)量分析，找出差距，自我反思，互幫互助，共同進(jìn)步。

上課：嚴(yán)格遵守我校有效課堂七條標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂容量要適當(dāng)，重點(diǎn)要突出，要留出5-8分鐘時間進(jìn)行當(dāng)堂檢測。合理設(shè)計板書，適度運(yùn)用課件。恰當(dāng)運(yùn)用小組合作，要合作，必展示，要展示，必評價。

2、主動參加組內(nèi)聽評課活動。

同學(xué)科組內(nèi)老師主動聽課，新老師多聽老老師的課。按要求參加課堂教學(xué)大比武活動，主動聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。

3、開展學(xué)法探討，注意培育學(xué)生的習(xí)慣和實(shí)力。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，重點(diǎn)培育學(xué)生的習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)、課前打算、做筆記、規(guī)范書寫、剛好糾錯、主動思索、擅長質(zhì)疑（課上、課下）、樂于釋疑、課后復(fù)習(xí)、高效完成作業(yè)、互助學(xué)習(xí)（幫扶）等。

4、完善電子資源庫

接著積累和完善我們的教學(xué)資源。將各年級導(dǎo)學(xué)案電子版、課件、音頻、視頻等資源集結(jié)成冊，妥當(dāng)保存，便于循環(huán)運(yùn)用。注意對文本進(jìn)行挖掘處理，形成新題型的`素材，形成我校特色資源。

三、學(xué)科活動：

按教務(wù)處規(guī)定，以備課組為單位，本學(xué)期實(shí)行一次高質(zhì)量的有益有效的學(xué)科活動，如寫字競賽、背書競賽等，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)科活動中受益、提高，要有安排、有過程性材料、有總結(jié)（表彰）。

四、月教研主題

9月份學(xué)期安排及多班教學(xué)任務(wù)落實(shí)

10月份學(xué)法探討

11月份師生關(guān)系探討

12月份有效課堂的問題及對策

英語組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和教材,依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。面對全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。突出學(xué)生主體,敬重個體差異。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語,在做中學(xué)英語。變更學(xué)生的觀念,“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受勝利。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。為社會培育有用人才,為高一級學(xué)校輸送合格新生

二、工作重點(diǎn)

1、緊抓課堂教學(xué),落實(shí)好每一個語言學(xué)問點(diǎn),狠抓各輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)的.落實(shí)

2、提高他們對學(xué)問點(diǎn)的敏銳性,特殊是在篇章的運(yùn)用。

3、對于名詞、形容詞、動詞的拓展用法和動詞短語的落實(shí)

4、每天一套聽力訓(xùn)練要保證,特殊是加強(qiáng)間接獲得信息的實(shí)力的培育

5，加強(qiáng)篇章訓(xùn)練,特殊是詞義揣測題和選標(biāo)題的巡禮

6、強(qiáng)化書面表達(dá)的規(guī)范性

三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

組織集體備課活動，活動內(nèi)容主要以疑難課研討為主，同時收集主備老師的教學(xué)設(shè)計、課件等材料。要求做到“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）。

仔細(xì)探討考試，負(fù)責(zé)組織考試的命題與閱卷工作，并搞好質(zhì)量分析，制定教學(xué)改進(jìn)措施。組織單元檢測，并至少開展評價探討活動。要求“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料運(yùn)用，統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）

四、學(xué)科教學(xué)探討課題

五、師徒結(jié)對

英語組工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)?？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。

二、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1、英語組的活動變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、進(jìn)行"歡樂英語閱讀"專題的探討，在全部的語言技能中，閱讀實(shí)力是最簡單保持的，學(xué)生一旦駕馭了閱讀實(shí)力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住愛好、情景、活動三個要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語實(shí)力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3、二—五年級每單元測驗一次，仔細(xì)做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，剛好進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

4、依據(jù)教研組安排每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課狀況，集體探討、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并剛好提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)

措施：

1、備課：

A。提高備課的實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校、教育處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課形式，并依據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改。

B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個人備課外，還注意發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次。老師以一個個單元來劃分參加集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必需、六備"的打算教學(xué)。"三定"是指：定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必需細(xì)心探討所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，探討議課老師必需亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必需在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必需對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必需對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必需備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好具體的活動發(fā)言文字資料的收集，接著與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把具體的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個教學(xué)學(xué)問點(diǎn)或一篇課文一個unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時交教育處檢查評分。

2、上課：

A、課前熟識教案，并做好課前一切打算教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。

B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、詳細(xì)，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參加教學(xué)活動，培育學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)建性學(xué)力。注意學(xué)法指導(dǎo)，主動推廣運(yùn)用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C、課堂教學(xué)過程中注意全體學(xué)生的`學(xué)習(xí)，特殊要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A、老師每周聽課不少于1節(jié)。

B、每位老師仔細(xì)做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題探討，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

措施：

A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，接著探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注意英語綜合技能培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A、激勵組織學(xué)生參與學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期起先每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

C、學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的愛好，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

英語組工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以熱議的“高考英語改革”為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到探討的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、詳細(xì)措施：

（一）加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期接著重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的'教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、主動開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的探討，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培育的探討，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。新教材教學(xué)心得小結(jié)，為以后同仁更好運(yùn)用新教材做出貢獻(xiàn)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的探討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同提高，人人受益。

5、主動關(guān)注隨班就讀學(xué)生狀況，依據(jù)詳細(xì)狀況為他們制定特定的目標(biāo)及作業(yè)，使他們能夠主動的參加學(xué)習(xí)中來。

四、月份活動支配：

九月份：

1、研討布置本學(xué)期英語教研組活動安排

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、制定教學(xué)進(jìn)度安排

4、英語組第一次集體備課活動（第3周）

5、進(jìn)行課改聽評課溝通活動

6、校教學(xué)常規(guī)檢查（第5周）

十月份：

1、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)

2、進(jìn)行學(xué)校的課題研討

3、英語組其次次集體備課活動（第9周）

十一月份：

1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第12周）

2、期中考試

十二月份：

1、英語組第三次集體備課活動（第14周）

2、制定期末復(fù)習(xí)安排

4、進(jìn)行期末測試，迎接期末考試

一月份：

1、校教學(xué)常規(guī)檢查（第20周）

2、期末考試

英語組工作安排13

依據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求，課堂教學(xué)任務(wù)明確，措施得當(dāng)，落實(shí)有力，努力提升教學(xué)品質(zhì)，是我們新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。英語教研組以提高教研質(zhì)量和老師課堂質(zhì)量為目標(biāo)，深化探討我校課堂教學(xué)中的問題，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，同時要增加老師的學(xué)習(xí)意識和合作意識，接著做好教學(xué)常規(guī)工作，因此，本學(xué)期教研組安排如下：

一、教務(wù)處精神

1、教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)實(shí)力

2、做好教科研實(shí)力，努力提升教學(xué)品質(zhì)

3、以教研組課題探討打造學(xué)校特色

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組的教學(xué)探討實(shí)力。

2、提高英語老師理論水平和教學(xué)水平。

3、以骨干老師示范課，青年老師公開課，相互研課磨課提升教學(xué)品質(zhì)。

4、提升老師解題實(shí)力，把中考必備仔細(xì)完成。

三、工作措施

強(qiáng)化英語教研組建設(shè)，主動發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力氣。

1、本學(xué)期將實(shí)行四次觀議課教研活動。英語組成員人人參加，初一兩名年輕老師，初二一名老師聽課老師參加率達(dá)100%。

2、教研組每一位老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

3、組織三個備課組，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題實(shí)施過程。

4、組織初一初二備課組學(xué)生課外活動及輔導(dǎo)。

5、英語作文指導(dǎo)積累總結(jié)

四、老師結(jié)對成長

1、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕老師培育工作，有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。主動協(xié)作學(xué)校參與市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干老師示范課，青年老師展示課，結(jié)合教務(wù)處的課堂觀課議課中進(jìn)行。

2、借助一三六九青藍(lán)青年老師培訓(xùn)平臺，進(jìn)行我們老師基本功展示！

3、全員參加課題探討，教研組全部老師參加國家課題探討與平常的'教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合，開展特性化的行動探討。教研組將協(xié)同教務(wù)處，依據(jù)課題要求，組建探討小團(tuán)隊，定期組織階段結(jié)題。

本學(xué)期，努力提升教學(xué)品質(zhì)是珠河中學(xué)課堂教學(xué)有效的保障，教研組力求保障備課組集體備課有效，指導(dǎo)老師專業(yè)成長，搭建平臺提高老師基本技能，設(shè)計多種活動提高學(xué)生英語綜合實(shí)力。

附錄：

時間：

教研活動時間：周三下午其次節(jié)

初一集體備課：周四下午其次節(jié)

初二集體備課：周二下午其次節(jié)

初三集體備課：周五下午其次節(jié)

初二骨干老師示范課：

老師結(jié)對：

英語組工作安排14

依據(jù)蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1、創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建常熟市先進(jìn)教研組。

2、各類市級老師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

4、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主動性，有安排地開展各項英語教學(xué)活動。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教化，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到探討的目的。每一次參與人員都有收獲。

（一）加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。

2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的探討，重視對學(xué)生的探討，因為學(xué)生是探討的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)