初中語文-14 秋天教學(xué)課件設(shè)計(jì)

何其芳秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利、有感情的朗讀詩歌，把握作者的感情。（重點(diǎn)）

2、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味文中優(yōu)美的語言。（重點(diǎn)）

3、感受大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。（難點(diǎn)）

何其芳（1912--1977）。現(xiàn)代散文作家、詩人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川一個(gè)守舊的大家庭。幼年喜歡中國古代詩詞小說，1931進(jìn)入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)，大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌與散文。有散文集《畫夢(mèng)錄》。作者簡介

震落丁丁

鐮刀肥碩

棲息鳊魚烏桕蘆篷滿載歸泊

寥廓枯涸清冽夢(mèng)寐

zhènzhēngliánshuòqībiānjiùpéngzàibóliáohélièmèi都會(huì)認(rèn)了？朗讀震落了/清晨/滿披著的/露珠,伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了，溪水/因枯涸見石/更清冽了。牛背上的/笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢(mèng)寐在/牧羊女的/眼里。秋天自讀農(nóng)家豐收?qǐng)D震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地

出幽谷。放下

過稻香的鐮刀，用背簍來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/

在/農(nóng)家里。霜晨歸漁圖少女思戀圖展示你的詩人氣質(zhì)

同學(xué)們：我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘出來組合成下面的小詩，請(qǐng)你仔細(xì)品讀、揣摩，試試自己是否能再續(xù)寫一節(jié)！秋天棲息在農(nóng)家里。秋天游戲在漁船上。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的/眼里。秋天

秋天

秋天

秋天何其芳豐收?qǐng)D喜悅歸漁圖悠閑思戀圖懵懂

寫作特點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌的方法

傳神的詞語品詞貼切的修辭朗讀感官的運(yùn)用想象震落了清晨滿披著的露珠，

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里?！皸ⅰ边\(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

農(nóng)家豐收?qǐng)D細(xì)品形象生動(dòng)從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜

。

豐收之景向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜，

輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。霜晨歸漁圖細(xì)品“冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合?！扒圉~似的烏柏葉的影子”比喻青鳊魚像烏桕葉

。“白霜”兩字寫出了秋的朦朧?！皻w泊”既寫景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨”呼應(yīng)?！坝螒颉睗O人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。細(xì)品少女思戀圖“夢(mèng)寐”一詞形象地寫出了牧羊女陶醉于美麗的秋景,陶醉于夏天”笛聲”的神態(tài).這句話表現(xiàn)出秋天如詩如煙、如癡如夢(mèng)的神韻“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下，詩味盎然小結(jié)本詩從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫出秋忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個(gè)明媚、快樂的秋天，一個(gè)樂在其中的秋天。指導(dǎo)背誦震落了________露珠,伐木聲______飄出幽谷。放下_____________的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。秋天_____在農(nóng)家里。向江面的___撒下圓圓的網(wǎng)，收起__________________的影子。蘆篷上滿載著____，輕輕搖著____的小槳。秋天____在漁船上。草野在蟋蟀聲中更___了，溪水因枯涸見石更___了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著__________笛孔？秋天_____________的眼里秋天指導(dǎo)背誦秋天震落了________露珠,伐木聲______飄出幽谷。放下_____________的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。秋天_____在農(nóng)家里。向江面的___撒下圓圓的網(wǎng)，收起__________________的影子。蘆篷上滿載著____，輕輕搖著____的小槳。秋天____在漁船上。草野在蟋蟀聲中更___了，溪水因枯涸見石更___了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著__________笛孔？秋天_____________的眼里。古詩中的“秋”秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿佟队^滄?！方饴淙锶~，能開二月花。——李僑《風(fēng)》春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農(nóng)》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

——?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

——?jiǎng)⒂礤a《秋詞》生活積累銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 ——杜牧《秋夕》春花秋月何時(shí)了，往事知多少。

——李煜《虞美人》欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

——辛棄疾《丑奴兒·書博山道中》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。生活積累課外拓展：讀《秋景》，比較與《秋天》在內(nèi)容、感情、語言等方面的相同之處。秋景晨曦比往日更柔婉，楓樹扎著華麗的絲巾，毛栗變得褐色可愛；田野披上艷紅的輕紗。漿果的面頰多么豐滿，我不愿顯得古板，玫瑰在郊外盛開。也佩戴了一枚胸花。春之韻練筆春天

地來了帶著

.花朵一瓣瓣地

.紅的腮上還掛著

.初春的腳步還很

.是樹枝上的

.是花壇里的

.是

.小草兒披上了

.一顆顆一片片像

.小小的春雨在

地

.柔柔的透明的像

.看誰填得最好

春天緩緩地來了

帶著涼爽和溫柔

花朵一瓣瓣地綻放

艷紅的腮上還掛著笑

初春的腳步還很矜持

是樹枝上的一個(gè)嫩芽