高中化學(xué)-優(yōu)質(zhì)課元素周期律和元素周期表（第2課時）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計課題名稱第一章第二節(jié)元素周期律和元素周期表課時2元素周期表課時安排1課時教材分析

1、本節(jié)教材的地位和作用

元素周期表是學(xué)生學(xué)習(xí)了堿金屬和鹵素兩族元素后，對元素周期律有了初步的理性認識的基礎(chǔ)上，是對元素周期律的一種表現(xiàn)形式的學(xué)習(xí)。

元素周期表是高中化學(xué)教材的重點內(nèi)容之一，承上而啟下，學(xué)好元素周期表就為學(xué)生學(xué)習(xí)元素化學(xué)構(gòu)建了認知心理地圖，對化學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。元素周期表的基本內(nèi)容是高考化學(xué)命題的主干知識點。

2、教材簡析

本節(jié)教材在元素周期律的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期表中元素排布的規(guī)律，認識元素周期表的結(jié)構(gòu)，了解同周期、同主族元素原子結(jié)構(gòu)的特點，為下一節(jié)學(xué)習(xí)同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，預(yù)測同主族元素的性質(zhì)奠定基礎(chǔ)；同時，以鐵元素為例，展示了元素周期表中能提供的有關(guān)元素的信息和金屬與非金屬的分區(qū)。教材增強了啟發(fā)性和探究性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)情分析初中化學(xué)和《化學(xué)1（必修）》中曾經(jīng)出現(xiàn)過元素周期表，但學(xué)生對元素周期表的認識只停留在表層了解和簡單應(yīng)用（如查詢某元素的相對原子質(zhì)量）的水平。因此，本節(jié)教材以元素周期表為背景，幫助學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)的角度進一步認識元素周期表的實質(zhì)，從而使學(xué)生對元素周期表的認識由感性上升到理性。教學(xué)目標知識與技能1、認識元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期和族的概念。2、理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置間的關(guān)系。過程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：認識周期表的結(jié)構(gòu)；2、自主探究：探究原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀通過化學(xué)史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、不斷探索的科學(xué)品質(zhì)。教學(xué)重難點元素周期表的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法組織學(xué)生觀察元素周期表，利用原子結(jié)構(gòu)的知識，解讀元素周期表的結(jié)構(gòu)教學(xué)手段教學(xué)多媒體、ppt教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課謎語：

一幢住宅樓，上下共七層；

單元一十八，每格一個家。（打一化學(xué)用表）同學(xué)們，你知道哪位科學(xué)家繪制了第一張元素周期表嗎？師：非常正確！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)元素周期表[板書]一、元素周期表學(xué)生思考問題并回答通過謎語激發(fā)學(xué)生的探究欲望過渡師：1、門捷列夫開始是按照什么作為標準來排列元素的？2、現(xiàn)在的周期表編排的依據(jù)是什么？師：我們按照元素在周期表中的順序給元素編號，得到原子序數(shù)。可見原子序數(shù)與原子結(jié)構(gòu)間存在什么關(guān)系？（結(jié)合1～18號元素原子結(jié)構(gòu)）學(xué)生思考并回答：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)建立新舊知識聯(lián)系活動探究師：上節(jié)課我們畫出1－18號元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。你能否將1－18號元素排列成合理的元素周期表，說明你編排的理由。學(xué)生思考并分小組討論，動手排列調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)求知欲望。交流[板書]（一）元素周期表編排原則：

按原子序數(shù)遞增的順序從左到右排列。將電子層數(shù)相同的元素排列成一個橫行。

3、把最外層電子數(shù)相同的元素排列成一個縱列。學(xué)生總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力過渡師：下面我們就一起來研究一下元素周期表的結(jié)構(gòu)，通過元素周期表，你可以直接了解到元素的哪些信息？師：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m仔細觀察這張元素周期表，你還能發(fā)現(xiàn)什么嗎？在元素周期表中有幾個橫行？幾個縱列？觀察并回答培養(yǎng)學(xué)生的閱讀自學(xué)能力探究設(shè)問[板書]1、周期請仔細觀察元素周期表，并閱讀課本P14，回答下列問題：周期表中有多少周期？每個周期有多少種元素？周期序數(shù)與什么有關(guān)？鑭系、錒系元素分別位于第幾周期，各有幾種元素？學(xué)生閱讀并回答帶著問題閱讀可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。歸納總結(jié)[板書]歸納：三短三長一不全1周期，共2種元素短周期2周期，共8種元素周期3周期，共8種元素（7個橫行）4周期，共18種元素長周期5周期，共18種元素6周期，共32種元素不完全周期7周期，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)26種元素將小組討論結(jié)果進行投影展示，師生共同探討完善。讓學(xué)生填寫并記住每個周期所含元素的種數(shù)，有助于推斷原子序數(shù)一定的元素在周期表中的位置。探究設(shè)問[板書]2、族元素周期表中有多少族？（2）什么是主族？什么是副族？（3）羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等表示什么意思？A、B分別表示什么？（4）族序數(shù)與什么有關(guān)？（5）在周期表的18個縱列16個族中，各族從左到右的排列順序如何？學(xué)生閱讀小組討論，小組交流并回答培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神歸納總結(jié)[板書]歸納：七主七副零八族主族（A）：共7個主族ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA族副族（B）：共7個副族ⅢBⅣBⅤBⅥBⅦBⅠBⅡB0族：稀有氣體元素 第Ⅷ族：第8、9、10三個縱列為一個族學(xué)生閱讀、觀察、交流、研討，改變了學(xué)習(xí)的被動狀態(tài)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識以及語言表達能力。小結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu)：三短三長一不全；七主七副零八族。重點知識高度概括板書設(shè)計一、元素周期表原子序數(shù)═核電荷數(shù)═質(zhì)子數(shù)═核外電子數(shù)（一）元素周期表編排原則：（三原則）（二）元素周期表的結(jié)構(gòu)：1、周期：三短三長一不全2、族：七主七副零八族拓展應(yīng)用【課堂練習(xí)】判斷53號元素在周期表中的位置？（有幾種方法）MNOPQRBA根據(jù)元素周期表回答問題（字母不代表元素符號）MNOPQRBACDECDEFGHIJKLSS（1）屬于主族元素的縱列是（填字母）______________.（2）C、K分別屬于_____族、_____族，第ⅣA族的字母代號____.（3）第Ⅷ族元素指____、____、____三個縱列.(填字母）（4）S所在的格內(nèi)包括_____種元素.（5）最外層8個電子的元素在表中的第___縱列.(填字母）學(xué)生進行習(xí)題練習(xí)通過習(xí)題練習(xí)，進一步鞏固元素周期表的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生印象更深刻教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程總體上感覺還可以，完成了預(yù)期的教學(xué)目標，收到了較好的教學(xué)效果，主要表現(xiàn)有以下幾點：1、教學(xué)中運用多媒體課件等教學(xué)方式,采用了分組討論的學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)元素周期表的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究問題的能力.2、通過課件展示的問題進行閱讀學(xué)習(xí)、舊中引新、設(shè)問激疑等方式讓學(xué)生參與課堂的機會多，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用。3、用小游戲和課堂練習(xí)對所學(xué)知識進行反饋，加深對元素周期表的理解和掌握。教學(xué)中出現(xiàn)的問題：1、本節(jié)課的設(shè)計是否可以采用課前學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案，找出自己迷惑的地方。教師對難點、疑點、探究點進行點撥，把課堂完全放給學(xué)生。2、做小游戲時學(xué)生有點拘謹，沒有完全放開，情緒不是很高。第二節(jié)元素周期律和元素周期表（第2課時）學(xué)情分析初中化學(xué)和《化學(xué)1（必修）》中曾經(jīng)出現(xiàn)過元素周期表，但學(xué)生對元素周期表的認識只停留在表層了解和簡單應(yīng)用（如查詢某元素的相對原子質(zhì)量）的水平。因此，本節(jié)教材以元素周期表為背景，幫助學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)的角度進一步認識元素周期表的實質(zhì)，從而使學(xué)生對元素周期表的認識由感性上升到理性。第二節(jié)元素周期律和元素周期表（第2課時）效果分析本節(jié)課的教學(xué)過程總體上感覺還可以，教學(xué)效果明顯，三維目標達成度高，其中優(yōu)點方面：1、學(xué)生對元素周期表的學(xué)習(xí)興趣很濃，因為幾乎每本化學(xué)書上都有元素周期表，他們非常希望了解元素周期表的相關(guān)知識，基于這一點我利用課前的謎語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容。2、本節(jié)課針對的是高一學(xué)生，從認知思維特點上看，該年齡段的學(xué)生思維敏捷、活躍，但抽象思維能力薄弱。元素周期表理論性強，要求他們具備抽象思維能力。所以我營造問題情境，主要讓學(xué)生預(yù)習(xí)后自己回答課件展示的內(nèi)容。3、通過課件展示的問題舊中引新、設(shè)問激疑等方式讓學(xué)生參與課堂的機會多，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用。缺點方面：課堂上完成兩個題，這兩個題屬于一般難度的題目，結(jié)果，還有少數(shù)的學(xué)生不會做，出現(xiàn)的問題主要有，（1）周期表的結(jié)構(gòu)沒記住（2）知識與習(xí)題相脫節(jié)，到了習(xí)題上知識就全給忘光了（3）書面表達能力差。第二節(jié)元素周期律和元素周期表（第2課時）教材分析

1、本節(jié)教材的地位和作用

元素周期表是學(xué)生學(xué)習(xí)了堿金屬和鹵素兩族元素后，對元素周期律有了初步的理性認識的基礎(chǔ)上，是對元素周期律的一種表現(xiàn)形式的學(xué)習(xí)。

元素周期表是高中化學(xué)教材的重點內(nèi)容之一，承上而啟下，學(xué)好元素周期表就為學(xué)生學(xué)習(xí)元素化學(xué)構(gòu)建了認知心理地圖，對化學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。元素周期表的基本內(nèi)容是高考化學(xué)命題的主干知識點。

2、教材簡析

本節(jié)教材在元素周期律的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周期表中元素排布的規(guī)律，認識元素周期表的結(jié)構(gòu)，了解同周期、同主族元素原子結(jié)構(gòu)的特點，為下一節(jié)學(xué)習(xí)同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，預(yù)測同主族元素的性質(zhì)奠定基礎(chǔ)；同時，以鐵元素為例，展示了元素周期表中能提供的有關(guān)元素的信息和金屬與非金屬的分區(qū)。教材增強了啟發(fā)性和探究性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。第二節(jié)元素周期律和元素周期表（第2課時）評測練習(xí)1、甲、乙是元素周期表中同一主族的兩種元素，若甲的原子序數(shù)為x，則乙的原子序數(shù)不可能是()A．x＋2B．x＋4C．x＋8D．x＋182、下列說法正確的是()A．元素周期表中元素排序的依據(jù)是原子的核電荷數(shù)B．元素周期表有十六個縱行，也就是十六個族C．原子的最外層電子數(shù)相同的元素，一定屬于同一族D．電子層數(shù)相同的粒子，對應(yīng)元素一定屬于同一周期3、在現(xiàn)行元素周期表中，所含元素種數(shù)最多的族和周期分別是()A.第ⅠA族第六周期B．第Ⅷ族第六周期C．第ⅢB族第六周期D．第ⅢA族第六周期4、已知A為第ⅡA族元素，B為第ⅢA族元素，A、B的原子序數(shù)分別為m和n，且它們?yōu)橥恢芷诘脑?，下列關(guān)系式錯誤的是()A．n＝m＋1B．n＝m＋11C．n＝m＋25D．n＝m＋105、在人體所需的十多種微量元素中，有一種稱為“生命元素”的R元素，對于延長人類壽命起著重要的作用。已知R元素的原子有四個電子層，其最高價氧化物的分子式為RO3，則R元素的名稱為（）A．硫B．砷C．硒D．硅6、下列說法中錯誤的是（）A．原子及其離子的核外電子層數(shù)等于該元素所在的周期數(shù)B．元素周期表中從IIIB族到IIB族之間的10個縱行的元素都是金屬元素C．除氦外的稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8D．同一元素的各種同位素的物理性質(zhì)不同、化學(xué)性質(zhì)相似7、兩種元素原子的核外電子層數(shù)之比與最外層電子數(shù)之比相等，則在周期表的前10號元素中，滿足上述關(guān)系的元素共有（）A．1對B．2對C．3對D．4對8、下圖是我們熟悉的元素周期表，請回答下列問題：BDCABDCA（1）在上面元素周期表中畫出金屬元素與非金屬元素的分界線。（2）在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域為 （填序號）。A．A B．BC．C D．D（3）①寫出表示含有8個質(zhì)子、10個中子的原子的化學(xué)符號：。②周期表中位于第8縱行的鐵元素屬于第族。③所含元素超過18種的周期是第、周期。（4）第六6，7周期比第4，5周期多了14種元素，原因是。（5）周期表中族所含元素最多，族元素形成化合物最多。（6）請分析周期數(shù)與元素數(shù)的關(guān)系，然后預(yù)言第8周期最多可能含元素種數(shù)為（）。A．18B．32C．50D．64（7）根據(jù)NaH的存在，有人提議可將氫元素放在VIIA族，那么根據(jù)其最高正價與最低負價的絕對值相等，又可將氫元素放在周期表中的族。有原子序數(shù)依次增大的A、B、C、D、E五種短周期元素，它們可兩兩組成甲、乙、丙、丁四種化合物，各化合物中原子個數(shù)比關(guān)系如下表：

甲乙丙丁化合物中各元素原子個數(shù)比A:C=1:1B:A=1:2D:E=1:3B:E=1:4其中A、B兩種原子的核電荷數(shù)之差等于它們的原子最外層電子數(shù)之和；B原子最外層電子數(shù)比其次外層電子數(shù)多兩個；在周期表中，C是E的鄰族元素，化學(xué)性質(zhì)活潑；D和E位于同一周期，且D和E的原子序數(shù)之和為30。（1）試推斷出各元素的符號：A；B；C；D；E。（2）E元素位于周期表中第周期族，其最簡單離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，E的最高化合價為_____價。參考答案：1、B2、A3、C4、D5、C6、A7、B8、（1）略（2）B（3）①188O②Ⅷ③6、7（4）第6，7周期在第ⅢB族出現(xiàn)了鑭系、錒系（5）第ⅢB族，第ⅣA