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燈籠

好詞好句生僻詞語(yǔ)的讀音和意義典故及典故的作用自己感興趣的地方讀不懂的地方可以批注的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括圍繞燈籠所描寫(xiě)的場(chǎng)景，并說(shuō)說(shuō)哪些場(chǎng)景可以歸類(lèi)，這些場(chǎng)景之間有怎樣的關(guān)系？文章題目是《燈籠》，課文開(kāi)頭為何由火寫(xiě)起？思考1906—1982，生于山東省萊蕪市我國(guó)當(dāng)代著名文學(xué)家和教育家1931年北京師范大學(xué)畢業(yè)，在青島大學(xué)當(dāng)過(guò)三年多校長(zhǎng)辦公室職員，之后在簡(jiǎn)易濟(jì)南鄉(xiāng)村師范當(dāng)過(guò)一年半教務(wù)主任兼國(guó)文教員?？箲?zhàn)前，還在山東省教育廳擔(dān)任過(guò)高等教育股主任科員、萊陽(yáng)簡(jiǎn)易師范學(xué)校校長(zhǎng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之志，毅然放棄了優(yōu)裕的生活，于1938年4月投奔革命圣地延安。吳伯簫20世紀(jì)30年代中國(guó)社會(huì)日本加快了侵略中國(guó)的步伐，1931年“九一八事變”爆發(fā)，日本占領(lǐng)東北并逐步深入到華北。國(guó)民政府堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”，一方面對(duì)日侵華不抵抗，另一方面圍剿紅軍不放松，國(guó)共兩黨之間矛盾重重。國(guó)民黨派系之間的爭(zhēng)斗不斷。共產(chǎn)黨左傾思想導(dǎo)致了第五次反圍剿失敗，紅軍被迫長(zhǎng)征。成員批注準(zhǔn)確批注有文采典故作用批注清楚批注出了大家沒(méi)有關(guān)注到的內(nèi)容其他特別

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