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第三章第1節(jié)機械運動車花位置改變運動相對于相對于講臺老師位置改變運動機械運動：把一個物體相對于另一個物體位置變化的過程稱作為機械運動，簡稱運動。被研究的物體相對參照物位置改變運動位置不改變靜止參照物：一個物體是運動還是靜止，都是相對于一定的標準而言的，這個被選來作為標準的物體即是參照物判斷物體運動還是靜止？先選擇參照物（假定不動)1.除研究對象本身，可選其它任意的物體2.通常選地面或地面上的固定物為參照物如何選擇參照物活動：把課本平放在桌子上，課本上放一支筆（套有筆帽）。然后緩慢的拖動課本，觀察并判斷①緩慢拖動的過程，課本是運動還是靜止的？②緩慢拖動的過程，筆是運動還是靜止的？然后把筆的運動情況記錄在任務單活動二處想一想：

拖動課本前要不要把筆和課本最初的位置做個記號？

想一想動一動運動的選擇的參照物不同，對物體運動狀態(tài)的描述運動和靜止是相對的可能不同研究對象----桌子參照物-------書本運動狀態(tài)-----一切物體都是運動的1、地球繞太陽公轉2、地球同步衛(wèi)星一直在高空3、跳傘運動員看到大地撲面而來4、坐在行駛車中的乘客說自己是靜止的先獨立思考，后小組交流，找出情景中運動的物體和對應的參照物思考與討論：小烏龜?shù)睦Щ螅嚎粗髠裙潭ㄓ诼愤叺幕ǎl(fā)現(xiàn)自己的車沒動；再看看大烏龜，感覺車子依然沒動；但看著右側的小車，又覺得自己的車子在后退情景怎么回事？烏龜?shù)能囎記]有動是旁邊的小車向前運動創(chuàng)設情景創(chuàng)設情景1：大車相對小車在桌面上保持相對靜止的情景，并用簡潔的語言描述，模擬情景。

創(chuàng)設情景2：大車相對小車在桌面上保持相對運動的情景，并用簡潔的語言描述，模擬情景。

相對靜止相對運動兩輛小車相對桌面都靜止兩輛小車同速同向在桌面上運動一輛在桌面上靜止，一輛在桌面上運動兩輛小車在桌面上向相反方向運動兩輛小車在桌面上同向不同速運動生死時速你能幫忙嗎1、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以

為參照物；第2句以

為參照物。岸竹排（竹排上的人）學以致用加油機與授油機在空中加油②這種加油方式在怎樣的條件下才可進行?同方向,同速度即兩架飛機保持相對靜止.2、①以加油機為參照物，受油機是

的，以地面為參照物，兩架飛機都是的。

靜止運動3、請用簡潔的語言描述這幅觀光電梯里的人的運動情況拍攝我負責電視連續(xù)劇《西游記》劇中，神仙

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