2023年高考?xì)v史選擇題5大解題技巧匯編

歷史選擇題5大解題技巧！

歷史選擇題是很多文科生的難題，但是事實上解題有技巧性。掌握這

5大技巧，幫你快速攻破難題！

技巧1：“兩招”全面快速獲取材料信息

材料型試題仍將是2020年高考考查的重點題型，因此全面快速地提

取“有效信息，剔除虛假和錯誤信息，保存正確的史觀、史論，是制

勝高考的關(guān)鍵所在。

第一招：緊扣題意，抓核心信息，快速聯(lián)系教材知識。

審讀關(guān)鍵信息（時間、人物、地點、事件）一定時空，定位教材知識

（分析題干的內(nèi)涵、外延、考查意圖，定位教材知識）一分析判斷選

項，得出答案。

第二招：對材料進(jìn)行去偽存真、由表及里的分析，透過歷史現(xiàn)象看本

質(zhì)。

高考試題中涉及的史料由于受時代局限以及記錄者的政治立場、階級

立場、認(rèn)知能力等諸多因素的影響，并不一定都是科學(xué)的，所以要對

材料記錄的事件、陳述的觀點等進(jìn)行真與偽、正與誤的區(qū)分，保存正

確和真實的觀點。另外，材料表述的內(nèi)容可能只涉及表面問題，要綜

合分析并認(rèn)清其本質(zhì)。

技巧2:“四招”搞定數(shù)據(jù)型選擇題

第一招：表格數(shù)據(jù)圖“縱橫馳騁看變化”。表格類試題信息量大，對一

些關(guān)鍵的數(shù)字信息，要注意橫向比較和縱向比較。

第二招：曲線數(shù)據(jù)圖“邊邊角角看拐點”。曲線數(shù)據(jù)圖可以顯示出隨時

間變化的連續(xù)的數(shù)據(jù)，題目常要求學(xué)生結(jié)合時代背景分析數(shù)據(jù)變化的

原因。

第三招：柱狀數(shù)據(jù)圖“上下左右看趨勢”。柱狀圖易于比較各組數(shù)據(jù)之

間的差別，在進(jìn)行數(shù)據(jù)比較時要注意數(shù)據(jù)變化的背景。

第四招：餅狀數(shù)據(jù)圖“陰晴圓缺看大小”。餅狀圖主要反映的是各構(gòu)成

項目的比例，遇到單個餅狀圖時要注意比例之間的大小差別，遇到多

個餅狀圖時則要注意同一項目在不同的圖中比例的變化。

技巧3：“四結(jié)合”搞定圖像型選擇題

圖像型選擇題一般有歷史地圖、漫畫、文物照片、真實場景四種類型，

其解題關(guān)鍵是“里里外外看注解"。解題時要注意圖像內(nèi)容與所學(xué)知

識的聯(lián)系，注意圖像內(nèi)容所反映的史實，然后通過“審、聯(lián)、察、定”

四結(jié)合，搞定圖像型選擇題。

技巧4：捋清四方面關(guān)系，精準(zhǔn)解題

關(guān)系一：從試題與教材的關(guān)系入手

高考試題源于教材，又不拘泥于教材。這就決定了高考試題與教材的

關(guān)系可能存在著兩種情況：一是“形散神聚”，即試題粗略一看與教材

內(nèi)容不一樣，但其實際上考查的卻是教材知識；二是“貌合神離”，即

試題看起來跟教材內(nèi)容差不多，實際上卻根本不是一回事。在解題時一,

第一種情況必須要聯(lián)系教材，不借助教材知識很難得出答案；第二種

情況卻不能受教材知識的束縛，一旦拘泥于教材知識，就容易錯選。

那么，什么情況下該引入教材知識，什么情況下不能受教材知識干擾

呢？這需要根據(jù)題目的要求來判斷。

關(guān)系二：從材料與設(shè)問的關(guān)系入手

題干材料提供多個信息，但設(shè)問可能只針對某一個信息，設(shè)問的角度

不同，答案也就不一樣。所以準(zhǔn)確判斷命題者的問題指向是避免出錯

的重要前提。

關(guān)系三：明晰題干材料之間的關(guān)系

如果題干中涉及多則材料，就要對其進(jìn)行對比，明確它們之間是并列

關(guān)系，還是遞進(jìn)、互補等關(guān)系，分清材料中的史實和論點，并建立起

材料與所學(xué)知識間的聯(lián)系，領(lǐng)悟命題者的考查意圖。

關(guān)系四：明晰備選項之間的關(guān)系

備選項之間主要有兩種關(guān)系：一種是邏輯關(guān)系，如并列、遞進(jìn)、互補、

從屬、正反關(guān)系等；另一種是理論關(guān)系，如現(xiàn)象與本質(zhì)、共性與個性、

主因與次因等。

正確區(qū)分備選項之間的關(guān)系，有利于縮小選擇范圍，做出準(zhǔn)確判斷。

【啟示】存在遞進(jìn)關(guān)系的選項，根據(jù)題目要求，“主要”“根本”“根源”“源

頭”等應(yīng)該選最遠(yuǎn)的一項，“直接”“導(dǎo)火線”“誘因”等應(yīng)該選最近的一項。

存在并列關(guān)系的選項要么都符合題目要求，要么都不符合題目要求。

存在從屬關(guān)系的選項一般應(yīng)選內(nèi)容涵蓋面比較大的一項。存在對立關(guān)

系的兩個選項往往是一個選項否定了另一個選項，二者絕不可能同時

選。

技巧5:“五定位”突破選擇題

時間定位：高考試題中的時間信息有兩種呈現(xiàn)形式，一種是直接提示,

另一種是通過特定的人物或事件間接提示。不論是哪種呈現(xiàn)形式，都

要求學(xué)生充分利用材料中給出的信息并結(jié)合教材知識，選出符合題干

要求的選項。

空間定位：歷史事件總是在一定的空間范圍內(nèi)發(fā)生并展開的。空間定

位法就是利用歷史事件的這一特性，通過確定其空間范圍，從而得出

正確選項。

因果定位：該方法適用于以具體的歷史事件命制的試題，如某重大歷

史事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等，

根據(jù)材料的內(nèi)容，聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析

題干和備選項，確定它們之間是否構(gòu)成合理的因果關(guān)系，進(jìn)而定位到

正確選項。

概念定位：歷史概念是人們對歷史事實的概括和總結(jié)，其