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文檔簡介

統(tǒng)編教材五年級下冊第六單元習作：神奇的探險之旅設計：毛蓮君一、交流分享，激發(fā)探險欲望1.同學們，你讀過哪些探險故事？2.這些故事都有哪些驚險的故事情節(jié)？講給大家聽一聽。二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅1.如果你要選擇同伴，你會選擇哪一組？A.經(jīng)驗豐富的探險愛好者

知識淵博的生物學家

見多識廣的向導B.好奇心強、性格活潑的同學

膽子大但行事魯莽的表哥

心細而膽小的妹妹二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅2.你還想和哪些人組成探險小組？3.你想去哪里探險？茫茫大漠熱帶雨林海中荒島幽深洞穴南極冰川二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅4.你還想去哪里探險？千年古堡大洋深處神秘太空二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅5.哪些東西是探險的必備裝備？還需要帶上什么？指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷

二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅6.探險之旅會遭遇哪些危險？

二、整裝待發(fā)，踏上探險之旅7.把以上內(nèi)容填入表格，開始我們的探險之旅。

神奇的探險之旅同伴場景裝備險情三、判斷賞析，發(fā)現(xiàn)寫作秘妙閱讀以下語段，想一想小伙伴遭遇了什么困難？事情的轉機在哪里？他們是怎樣脫離險境的？作者是如何把險情寫清楚寫具體的？四、獨立表達，初步完成習作

1.根據(jù)表格，運用習得的方法，初步完成習作。2.初稿完成后，自己讀一讀，不通順的地方再改一改。五、緊扣要點，評價修改完善

1.哪位同學讀讀自己的習作，其他同學點評一下。2.根據(jù)同學們剛才的點評，結合自己的習作修改一下。3.同桌之間互相讀一讀，聽一聽，再改一改。六、寫繪延伸，繪制探險漫畫你能給自己最驚險的故事情節(jié)繪制一組插圖畫嗎？并能根據(jù)圖畫把故事講給同桌聽一聽。

課后作業(yè)

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