幼兒園雙星寶貝班級“探究式科學(xué)教育”專題總結(jié)

幼兒園雙星寶貝班級“探究式科學(xué)教育”專題總結(jié)范文勞碌的一年又這么匆忙的過去了。XX—XX年年上學(xué)期雙星珍寶班以“科學(xué)”為專題活動(dòng)，用探究式科學(xué)教化促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力的發(fā)展。回顧過去半年的教化工作，有收獲，同樣也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“科學(xué)”被除去了神奇的外衣，并成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這明顯是一種進(jìn)步。但不少老師在幼兒科學(xué)活動(dòng)的開展中卻始終有種犯難心情：“學(xué)實(shí)在太難教了?！薄昂⒆拥膯栴}我都不能解答，怎么去教他們？”也有部分老師苦于找不到好的教學(xué)方法。所以，我班在本學(xué)期針對這些問題綻開了探究。

一、培育愛好

九月：在開學(xué)的第一個(gè)月不開展大的科學(xué)活動(dòng)，僅僅培育幼兒對科學(xué)教化活動(dòng)的愛好。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

開展科學(xué)活動(dòng)，引起孩子們對科學(xué)的愛好就必需給孩子們一個(gè)豐富的科學(xué)環(huán)境。在開學(xué)初我班創(chuàng)設(shè)了相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，如植物角，生物角，視察角，動(dòng)手天地等等。受幼兒的歡迎。

2．日常生活中的隨機(jī)提問

科學(xué)是和生活休戚相關(guān)的，平常遇到的科學(xué)問題才是最貼近生活的。有時(shí)會(huì)隨機(jī)提給幼兒一些科學(xué)問題，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題?？蓪で蠹议L的幫助，讓家長也參加到進(jìn)來，努力達(dá)到家園互動(dòng)。

3．講科學(xué)故事

將給孩子一些易于理解的科學(xué)和科學(xué)家的故事，讓孩子能初步了解簡潔的科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探究精神。

二、開展第一次主題活動(dòng)

十月：開展主題活動(dòng)《我寵愛的水果》，通過看，聞，嘗，摸等方式相識視察對

象的多樣性。

1.從幼兒對每天吃水果產(chǎn)生的新奇：“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的？”動(dòng)身帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)水果的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解水果的種類、味道、養(yǎng)分價(jià)值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學(xué)的吃水果習(xí)慣?；顒?dòng)中激勵(lì)幼兒大膽思索、提問，培育幼兒與家長、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)協(xié)商的實(shí)力。

2.學(xué)習(xí)《水果歌》.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.

3.相識常見水果.實(shí)物教學(xué).讓幼兒用摸,聞,嘗的方法揣測是哪種水果.老師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工、建構(gòu)、嬉戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的相識，提高了幼兒的表現(xiàn)實(shí)力。開展了各種親子制作、社會(huì)調(diào)查、視察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了展示自己、發(fā)展實(shí)力的平臺(tái)。用這種類似嬉戲的方式會(huì)讓孩子們的愛好更深厚,參加更主動(dòng).這讓孩子們對科學(xué)課更感愛好,從而喜愛上科學(xué).

三、接觸試驗(yàn)，開展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。

十一月：進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)《沉浮》、《顏色變變變》。情愿樂意通過試驗(yàn)加以檢驗(yàn)。

1．接觸試驗(yàn)。讓幼兒明白在試驗(yàn)中的秩序及規(guī)則。告知他們在試驗(yàn)中大家要相互幫助，相互學(xué)習(xí)。因?yàn)橛變涸谕樯砩媳仍诶蠋熒砩蠈W(xué)的學(xué)問更快。

2．開展探究活動(dòng)——《沉浮》。打算試驗(yàn)工具泡沫，石頭，樹枝，沙子等能能浮的物品。打算協(xié)助工具盛有水的桶若干個(gè)。讓幼兒自主試驗(yàn)，從而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。

3．開展探究活動(dòng)——《顏色變變變》。帶領(lǐng)幼兒走入繽紛的色調(diào)地帶。相識不同的色調(diào)，能說出各種顏色的名字。打算水彩顏料紅，黃，藍(lán)三色，幼兒進(jìn)行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍(lán)=紫；黃+藍(lán)=綠。

四、開展明確程序系列活動(dòng)，學(xué)會(huì)記錄表格。

十二月：開展明確系列活動(dòng)——《神奇的管道》知道先做什么，后做什么，使幼兒了解操作程序的過程，了解過程關(guān)系著結(jié)果的成敗。

1．幫助幼兒明的確驗(yàn)的過程。仔細(xì)聽，仔細(xì)看老師操作試驗(yàn)的方式方法。樂意思索老師提出的問題，并主動(dòng)回答。

2．相識生活中的管道。首先，讓幼兒在日常生活中視察身邊的管道，并跟小摯友一起共享閱歷。其次，老師帶領(lǐng)幼兒視察管道，相識管道。并請家長給幼兒打算豐富的材料—各種各樣的管道及協(xié)助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。

3．老師師范，幼兒自主活動(dòng)。自己組合利用三通，彎管自由拼湊管道。弄清晰哪些物品能夠通過管道，哪些不能。相識記錄表格，學(xué)會(huì)記錄。

五、期末測評。

一月：綻開期末測評。開展活動(dòng)---《好玩的分別》考察幼兒科學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，用自己喜愛的方式記錄表格。

1．開展《好玩的分別》科學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期末考察本學(xué)期幼兒在科學(xué)活動(dòng)方面的進(jìn)步及不足。

2．打算不同混合物及協(xié)助分別的工具，如：筷子，紗窗，勺子，食物夾，水，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進(jìn)行分別。

3．用自己喜愛的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)覺，自由的記錄。

通過短短幾個(gè)月科學(xué)活動(dòng)，孩子們的進(jìn)步是自不待言的?？吹剿麄儗茖W(xué)活動(dòng)深厚的愛好，看到他們主動(dòng)思索老師提出的問題，看到他們井然有序的試驗(yàn)，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在視察實(shí)力，探究實(shí)力和記錄實(shí)力都有可很大的提高。希望在XX年年，珍寶們的科學(xué)實(shí)力能再次提高，讓我們一起努力吧！