《動(dòng)手試一試》dekc教案設(shè)計(jì)

《動(dòng)手試一試》dekc教案設(shè)計(jì)【教材分析】

課文是一篇人物故事，記敘了居里夫人小時(shí)候不迷信權(quán)威，通過(guò)動(dòng)手試一試來(lái)尋求問(wèn)題正確答案的事，贊揚(yáng)了她肯動(dòng)腦、善思索、重實(shí)踐、敢發(fā)問(wèn)的優(yōu)良品質(zhì)和珍貴精神，提醒了實(shí)踐出真知的道理。課文根據(jù)事物進(jìn)展的挨次，依循“設(shè)疑—探疑—釋疑”的線索，一步一步地提醒全文的中心—“有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確的答案?！闭n文言近旨遠(yuǎn)，極富人生啟迪意義。

【教學(xué)要求】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能明白、通順地復(fù)述課文。

2、學(xué)會(huì)20個(gè)生字，其中田字格上的10個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，熟悉3個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、明白仔細(xì)思索，親身嘗試的重要，初步懂得實(shí)踐出真知的道理。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解“有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確的答案”一句。

【課前預(yù)備】

小黑板、詞卡、課文錄音、投影片。

【教學(xué)時(shí)間】

3課時(shí)

第一課時(shí)

一、提醒課題，解題。

1、今日我們學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)家居里夫人小時(shí)候的一篇課文，板書(shū)：8、動(dòng)手試一試。

2、動(dòng)手試一試就是動(dòng)手做一做，看結(jié)果怎樣的意思。

二、初讀課文。

1、朗讀課文，找誕生字。

2、教學(xué)生字。

生字讀音部首筆畫(huà)組詞筆順

試考試筆試

實(shí)試驗(yàn)實(shí)在

驗(yàn)試驗(yàn)試驗(yàn)

另另外另類(lèi)

題試題題目

確的確正確

麗漂亮壯美

3、理解詞語(yǔ)。

另：另外的，別的。

問(wèn)題：要解決的懷疑。

正確：對(duì)。

科學(xué)家：指做科學(xué)討論有成就的人。

4、指名分節(jié)讀課文，師正音。強(qiáng)調(diào)：試、另、鱗、倆的讀音。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，記憶字形。

試：右部第四筆是提，不是橫。

實(shí)：上部占三分之一。

驗(yàn)：右部三占中，中、左兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，右點(diǎn)是撇點(diǎn)。

科：右部?jī)牲c(diǎn)是上下排列，不能左右排列或斜向排列。

四、當(dāng)堂穩(wěn)固。

完成《字冊(cè)上》課的練習(xí)。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

1、比一比，組詞。

科（）如（）另（）

種（）和（）只（）

2、書(shū)空以下字的筆順，并說(shuō)出它們的”偏旁。

試驗(yàn)實(shí)確題

二、分析理解。

第1—4節(jié)

1、自由讀1—4節(jié)。

2、科學(xué)家給小朋友們做了什么試驗(yàn)？結(jié)果怎樣？

3、“漫了出來(lái)”是什么意思？

4、你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的答復(fù)有道理嗎？

5、齊讀1—4節(jié)，

6、瑪麗亞的想法是什么呢？

第5、6節(jié)

1、指名讀。

2、瑪麗亞是怎樣做試驗(yàn)的？結(jié)果又怎樣？（她就找來(lái)一條金魚(yú)，……水也漫出來(lái)了。）

3、她得出的結(jié)果與科學(xué)家的不一磁，這時(shí)她是怎樣做的呢？

4、齊讀科學(xué)家說(shuō)的話(huà)。

5、談?wù)勛约簩?duì)科學(xué)家的話(huà)的理解。

第7節(jié)

1、指名讀。

2、簡(jiǎn)介居里夫人。

三、總結(jié)全文。

這篇課文寫(xiě)的是居里夫人小時(shí)候的故事遇到問(wèn)題就自己動(dòng)手親自試驗(yàn)，得到正確答案的故事，告知我們“有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得到正確答案”這樣一個(gè)道理。

四、當(dāng)堂穩(wěn)固。

1、用“假如……就……”和“只有……才能……”各說(shuō)一句話(huà)。

2、擴(kuò)詞。

試（）（）（）實(shí)（）（）（）

題（）（）（）確（）（）（）

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

1、有感情地朗讀課文。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、指導(dǎo)復(fù)述課文。

1、出示投影片，邊看圖邊聽(tīng)錄音。

2、依據(jù)板書(shū)，理清課文脈絡(luò)。

3、試述。

4、指名復(fù)述。

三、當(dāng)堂穩(wěn)固。

1、復(fù)述課文。

2、聽(tīng)寫(xiě)“有些問(wèn)題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確答案?！?/p>

3、她很驚奇，就去問(wèn)科學(xué)家：“供應(yīng)了一個(gè)錯(cuò)誤的？”科學(xué)家，說(shuō)：“我就是讓你們知道有些問(wèn)題?！?/p>

四、作業(yè)。

1、比一比，再組詞。