2023年下半年音樂教師教學工作計劃

2023年下半年音樂教師教學工作計劃2023年下半年音樂教師教學工作規(guī)劃

對于2023年下半年的教學工作，特制訂如下2023年下半年音樂教師教學工作規(guī)劃：

在提倡讓學生主動學習、讓學生成為學習的仆人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育興趣，精選教法這條途徑進展教學：

一、學生根本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W，學生的根本狀況了解得比擬透徹，究竟相處一年了，大局部學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進展表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建立著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心得到安康的進展。

3、培育學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學的詳細措施與要求

（一）創(chuàng)設情境，培育興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和才智，教師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W過程中，教師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參加教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生奇怪心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活潑的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓學生觀賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱忱的導火線，也是學生體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生把握學問的意愿。”聞名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的教師”。教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音