反校園欺凌國旗下講話稿5篇

反校園欺凌國旗下講話稿5篇

同學們、教師們大家上午好!

今日，我國旗下講話的題目是：遠離校園凌辱，制造和諧校園。

同學們，你們知道什么是凌辱嗎?其實就是指欺侮。簡潔而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校園凌辱?就是指：發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校園凌辱不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺侮行為。校園凌辱通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時是一人欺侮一人，有時是集體欺侮一人。

校園凌辱現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者污辱性外號;對受害者進展重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談;恫嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威逼受害者跟隨命令;讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分;實施敲詐，強索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學們，任何形式的凌辱行為都是不行承受的?！靶@凌辱”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴峻影響到學校的整體紀律和風氣?！皥詻Q制止和預防凌辱大事的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美妙、互幫、互助、友愛的校園。

同學們!最終，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“凌辱者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園凌辱”就會遠離我們。

反校園凌辱國旗下講話稿2

親愛的教師、同學們：

大家好!

我今日演講的題目是：預防校園暴力，創(chuàng)立和諧校園。

每個人都知道校園是我們學習和把握學問的地方。它承載著我們漂亮的幻想，但假如這片圣地由于布滿暴力而失去生命，那將是多么哀痛啊!

“暴力”，它不僅能摧毀人體;它也能使一顆純凈的心彎曲;它還能使人的精神患病苦痛。嚴峻時，它可以威逼人們的生命安全。

最近幾個月，我國發(fā)生了許多校園悲劇，這是令人震動的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷消失的極端狀況，我校高度重視并積極實行行動爭取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。

在學校加強安全的同時，學生也應當學習一些面對危急的應急方法：

1、在受到威逼和暴力的時候，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，全部的同學和教師，以及社會上全部正義的力氣，都是自己頑強的后盾，都會堅決地站起來。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危急，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲提示對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴峻制裁，會為此付出應有的代價。同時抓緊找來電話預備報警，大聲呼救。

3、如有危急發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

4、假如你受傷了，你必需準時向教師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺侮”的印象。假如一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5、找時機逃到人多的地方尋求幫忙，或者躲在商店和房子里。

6、在公共場所，你應當找效勞臺的工作人員或向警察求助。

教師，同學們，為了個人的成長，，讓我們構(gòu)建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛，做到警鐘長鳴。

讓我們共同行動起來，防止校園暴力，制造一個和諧的校園。從你和我開頭，從每個人開頭，從現(xiàn)在開頭。

感謝大家!

反校園凌辱國旗下講話稿3

教師們、同學們：

大家下午好!今日我講話的主題是：“反對凌辱、構(gòu)建和諧平安校園”。盼望同學生仔細聽講，并能用聽講所學到的學問，結(jié)合到實際生活、學習中，以此來提高自我愛護的意識和增加自我防范的力量。同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我愛護的正能量，并積極參加到“反校園凌辱”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氣氛。

所謂“校園凌辱”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害校園學生的凌辱大事。校園凌辱行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、污辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴峻違反校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。

教師們、同學們剛剛我就“校園凌辱”的概念、凌辱行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園凌辱行為現(xiàn)象有了較深層次的熟悉，那么如何預防校園凌辱呢?有這么四點大家要記?。?/p>

1、學會寬容：同學間要友善相處，假如和同學發(fā)生了沖突，要懂得寬容。

2、尋求幫忙：假如看到或遇到校園凌辱行為，要準時地找?guī)熼L幫忙。

3、言語奉勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴峻的違法行為，讓對方主動放棄。

4、機靈鎮(zhèn)靜：假如遇到凌辱危急不要慌，在保證自己安全的狀況下，查找時機撥打110報警。

教師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的，讓我們大家積極地參加到“反校園凌辱”行為的行動中來，不做凌辱之事，不當凌辱之人，堅決與凌辱的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。

接下來盼望各班利用班會課，進展“反校園凌辱”行為的班級班會主題教育。并把學校下發(fā)的“關(guān)于加強校園凌辱行為應急防范教育的方法”進展仔細傳達教育，強調(diào)學習完后將本方法張貼在班級公示欄內(nèi)，供學生平常學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話完畢。

感謝大家!

反校園凌辱國旗下講話稿4

各位教師、同學：

今日想跟大家聊一個略微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親敘述孩子遭受校園凌辱的文章刷爆微信朋友圈。

這位媽媽是這樣表達的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要翻開門看看你的屁股!”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身?！彪S后兩個男生“哈哈”稱贊著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開頭哭泣，覺得自己很臭，全身顫抖，很可怕。

這位媽媽寫道：“當孩子回家告知我這一切時，孩子已經(jīng)抖成一團，我想勸慰他拉他去洗澡，他馬上嚎啕大哭起來，告知我他已經(jīng)在學校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他由于擔憂被同學們發(fā)覺他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來稱贊，他只好用紅領(lǐng)巾匆忙擦干，然后趕去操場檢查做操狀況，由于那一天他是值日生?！?/p>

事后，教師和家長在追究此事時，面對欺侮小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的時候你們在做什么?”他們說，“我們在笑，由于這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑?！?/p>

這真的只是玩笑嗎?

小男孩由于這件事情，開頭晚上不愿睡覺也不情愿吃飯，好不簡單睡著了又會驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報告，被醫(yī)生診斷為：急性應激反響。

我讀到這篇報道的時候，心情久久沒方法安靜下來的。由于，在我過去的心理輔導中，有過類似經(jīng)受的同學并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經(jīng)參加過校園凌辱大事了呢?

比方說：語言凌辱，用粗魯?shù)恼Z言凌辱對方，包括無禮地評論別人的某些特征。比方：當一個同學對另一個孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學假如長期患病這樣的凌辱，他可能會因此而變得遲疑自卑，否認自己。

又或者，是身體凌辱。以一種不當?shù)墓粜苑绞椒磸偷貙λ诉M展毆打、絆倒等。比方：一個同學在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)受，會對他的自尊損害有多大嗎?你的一個玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。

又或者，關(guān)系凌辱。有意排斥別人，不讓某個人參加一個群體或組織。比方：

同一個宿舍，一群女孩子快樂地爭論近期班里的活動，而有意將剩下的那個女孩孤立起來，好像在她們眼里根本不存在。或許我們會說，那是由于這個女孩的一些行為損害到我們了，我們才會這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在損害著這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和損害我們的女孩沒有什么區(qū)分嗎?

又或者，是網(wǎng)絡(luò)凌辱，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊話和謠言等攻擊某人。比方：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩?”可能由于你的一句話，他可能開頭不信任朋友是值得信任的。

這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園凌辱者。

同學們，假如你們身邊發(fā)生了這樣的.事情，你可以怎么做?

假如你是被凌辱的同學，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的教師家長，向他們尋求幫忙。假如這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學習，我想學校的心苑教師會特殊盼望能夠幫忙陪伴這樣的你，讓你重拾快樂的生活。

假如你曾經(jīng)或者正在凌辱同學，你即可要做的，就是停頓這樣的行為。我并不認為，大局部的凌辱者是可惡的人，許多時候，我們的行為僅僅是欠缺思索，當我們意識到這是凌辱，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停頓。一個好學生難得珍貴的，不是他始終都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于訂正自己，回到對的事情上。

假如你是一個凌辱大事的目擊者，不要認為凌辱大事與你無關(guān)。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學說，我不是凌辱的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你好像沒有參加凌辱，但是你的觀看、你的無動于衷，其實就是對凌辱者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對于凌辱者來說，是鼓舞。對于被凌辱的同學來說，就是損害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意擴散，我們要做一個愛護者。我們要怎么做?由于凌辱者喜愛自己的行為被人觀看，而假如我們表示對這個行為并不感興趣，或者不贊成這個行為，會降低凌辱者的興趣。除此之外，我們可以想方法將凌辱者的留意力引開，或者向教師說明狀況，甚至可以查找其他同學支持，一起愛護被凌辱的同學。

同學們，校園是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氣氛，讓我們一起對校園凌辱說“不”。

反校園凌辱國旗下講話稿5

親愛的教師們、同學們、大家早上好!

今日我演講的題目反對校園凌辱，共建和諧校園.

同學們都知道校園是一個供我們讀書和把握學問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!

凌辱、暴力,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴峻時，能威逼你身邊的人的生命安全?？墒?，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關(guān)凌辱、暴力損害的消息：學生們相互斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、凌辱大事不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

我們是祖國的將來，是民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人，我們肩負著重大的責任。為此，我以一名中職生的名義發(fā)出如下建議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要擅長并勇于向?qū)W校、教師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取愛護費等各種校園非法活動要英勇揭露。

二、要加強法律學問學習。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學會運用法律武器愛護自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恫嚇時準時向?qū)W校、教師、家長報告。

五、要增加友愛互助意識。積極團結(jié)同學，熱忱幫忙同學，增加應對困難、對抗邪惡的士氣，形成抵抗校園暴力的合力。

六、要熟悉自身缺乏。當你和同學鬧沖突時，不要沖動，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，熟悉到自己的缺乏，勇于