高三班主任工作心得范文5篇2023年

高三班主任工作心得范文5篇2023

班主任工作應(yīng)當(dāng)是從大處著想，小處著眼，注意細(xì)節(jié)，全心投入，深入學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。通過反復(fù)的思想教育，個(gè)別談話，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，到達(dá)家校雙贏的目標(biāo)。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

根據(jù)學(xué)校《行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)治理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我將常常召開班干部座談會(huì)，常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會(huì)議上，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互幫忙。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問，把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

高三班主任工作心得2

在這個(gè)學(xué)期，我照舊擔(dān)當(dāng)這高三x班的班主任一職。本學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了，不僅是學(xué)生，我們教師也是松了一口氣。高三這一年以來的壓力特別大。高考，迫在眉睫。我們一眾教師已經(jīng)做好了自己應(yīng)盡的職責(zé)了。這學(xué)期以來，每天起早貪黑，早早的來到班上，幫忙同學(xué)們進(jìn)展早上的學(xué)習(xí)，早自習(xí)也已經(jīng)改成上課了，不再是讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí)。而晚上的晚自習(xí)，前半節(jié)是教給教師來上課，后半節(jié)時(shí)間才是交給學(xué)生們自己學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。我能體會(huì)到學(xué)生們的辛苦，也能感受到他們始終不曾放棄，始終在努力的提升自己。學(xué)生們這么努力了，我們做教師的也沒有輕松。批改他們的作業(yè)的時(shí)候一道道題目都檢查的仔認(rèn)真細(xì)，看著他們把題目做的一絲不茍，字跡寫的工整，我的心里也是快樂的。

這個(gè)學(xué)期總共有兩次月考，一次期中考。期中考的時(shí)候是和本市其他學(xué)校一起聯(lián)合出卷考的，許多題目用的是往年里的高考的難題。我們出卷的教師就是把卷子往難的出，往偏的出，這樣才好找出學(xué)生們究竟是在哪些地方簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，好在接下來的時(shí)間里有針對(duì)的去講。我曾聽過畢業(yè)之后的學(xué)生向我埋怨，說尋?？荚嚤雀呖歼€難。其實(shí)平日里的考試難一些，是由于學(xué)生們還沒有太熟識(shí)這樣的題目，對(duì)這樣的題型把握的還不夠，所以才會(huì)覺得難。而在高考的時(shí)候，盡管題目不一樣，但是解題的思路是差不多的，所以才會(huì)覺得簡(jiǎn)潔一些吧。這都離不開四個(gè)字：“熟能生巧”。

我們平日里給學(xué)生們布置許多的作業(yè)，也是由于這個(gè)緣由，有些學(xué)問，只是靠背誦，過不了多久就簡(jiǎn)單遺忘。但是假如是要默寫出來的，那記憶就很深刻了。我所教授的語文科目就是這樣，對(duì)于古詩詞，對(duì)于文言文這些，都是要求背誦并默寫的。只有這樣才能把這些詩詞記得堅(jiān)固，不會(huì)提筆就忘。

高三，畢業(yè)季。我從高二開頭承受這個(gè)文科班，有些學(xué)生甚至高一的時(shí)候就是我的學(xué)生了。和他們相處的這兩三年里，我為他們而驕傲。我可以說，這是我?guī)н^的最好的一屆學(xué)生了。勤奮、獨(dú)立、好學(xué)，幾乎是不需要我們做教師的操勞。唯一要擔(dān)憂的，就是怕自己的教不夠好。我很喜愛這些得意的孩子們，也很感謝他們，讓我也度過了開心的高中三年。

高三班主任工作心得3

回想起接手高三x班的班主任工作以來始終仔細(xì)履行著自己的職責(zé)，究竟無論是學(xué)生的成長(zhǎng)還是班級(jí)的治理都需要仔細(xì)對(duì)待才能取得抱負(fù)的效果，至少這段時(shí)間教學(xué)任務(wù)的繁重讓我體會(huì)到高三工作的艱辛與重要程度，然而正由于有著高三階段的努力才能夠有效地提升自身的教學(xué)水平，而且這段時(shí)間在班級(jí)治理中的收獲也讓我對(duì)高三階段的教學(xué)有了更多的體會(huì)。

在教學(xué)方面著重于結(jié)合事例從而讓學(xué)生更好地理解教育的學(xué)問，實(shí)際上由于學(xué)生在高三階段需要理解的學(xué)問點(diǎn)有許多導(dǎo)致恩物繁重，除了新學(xué)期的學(xué)問以外還有以往的科目復(fù)習(xí)工作需要做好才行，作為班主任卻沒能制定好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃則難免感到有些圓滿，所以我在做好班級(jí)治理工作的同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以便于他們有著更好的發(fā)揮空間，為了防止偏科的狀況存在還屢次和科任教師進(jìn)展溝通從而更加精確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，究竟很多次考試的閱歷讓我明白注意于對(duì)學(xué)生狀況的分析才能更好地制定學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。

班級(jí)治理方面則由于大局部學(xué)生比價(jià)自覺的原因讓我感到非常欣慰，究竟踏入高三的他們有已經(jīng)不再是小孩子從而理解到自主學(xué)習(xí)的重要性，而且許多時(shí)候?qū)W問的教育若無法引起學(xué)生自身的重視則很難綻開下一步的工作，因此在做好教學(xué)工作的同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意班級(jí)紀(jì)律的治理從而營造出良好的氣氛，只有學(xué)生們熟悉到高三階段的嚴(yán)峻性才會(huì)唯有努力學(xué)習(xí)才能夠轉(zhuǎn)變自身命運(yùn)自然會(huì)為之而努力，在這之前作為班主任的自己則需要引導(dǎo)好他們避開學(xué)生走上歧途。

通過高三階段班級(jí)治理工作的綻開不難明白需要自己學(xué)習(xí)與提升的地方還有許多，盡管在科任教師的幫忙與學(xué)生們的協(xié)作下取得了不錯(cuò)的成果卻并非每次都有這般好運(yùn)氣，所以我在珍惜教學(xué)成果的同時(shí)也要提升自身的力量才能夠適應(yīng)時(shí)代的需求，須知面臨著高考的挑戰(zhàn)從而需要提升自身力量的人并非只有學(xué)生，而我也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)高考的節(jié)奏從而積存這方面的教學(xué)閱歷才行，因此我始終以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)著班主任工作中的難題并通過自身的努力取得了不錯(cuò)的效果。

面對(duì)目前的教育形式確實(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的教學(xué)力量才能夠更好地帶著學(xué)生走向輝煌，究竟處于高三階段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的地方還有許多又怎能由于些許的成就而感到自滿，因此作為班主任的我應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作中注意自身力量的提升以便于得到更多學(xué)生的認(rèn)可。

高三班主任工作心得4

為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級(jí)狀況。

根本狀況：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻，有兩個(gè)曾有過頂撞教師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給治理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)治理建立。

本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)治理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票拒絕制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，共性是雙差生較多。所以要治理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對(duì)雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰清楚相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答下列問題專心性不高，不擅長(zhǎng)思索。

3、預(yù)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，局部學(xué)生答題時(shí)間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，主要實(shí)行如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既簡(jiǎn)潔又充實(shí)。

D、引導(dǎo)學(xué)生培育間接興趣，對(duì)無興趣的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我示意的專心作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。(最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線)

五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好。

本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行分批的形式進(jìn)展，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)展召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和X科的教師。在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任教師手中，科任教師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是教師在上面說，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完教師的說話之后想個(gè)別了解狀況就沒有時(shí)間了，此刻這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能準(zhǔn)時(shí)答復(fù)家長(zhǎng)的問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反響。

六、喜憂參半。

雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，共性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在局部學(xué)生對(duì)某些科任教教師產(chǎn)生對(duì)立心情，工作中要更加留意與年段和校園協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在校園的每一天，教書又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)展高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。實(shí)行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

高三班主任工作心得5

高三班主任的工作也隨著自己的學(xué)生的畢業(yè)告一段落了，這段時(shí)間的工作是特別的辛苦的，但是我并沒有感到任何的勞累，由于自己對(duì)工作的喜愛，加上看到自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)順當(dāng)?shù)膹膶W(xué)校畢業(yè)，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)中大放異彩，我也感到自己始終以來的辛苦都是特別的值得的，在工作的過程當(dāng)中，我也在盡可能的去做好自己的工作，幫忙自己的學(xué)生更好的完成他們的學(xué)業(yè)，在工作的時(shí)候也收獲了肯定的心得和閱歷，我在工作上，在班主任的工作當(dāng)中也變得更加的沉穩(wěn)和干練。

身為一名班主任，我也懂得自己工作過程當(dāng)中的重要和工作的繁重，但是當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將如此的重?fù)?dān)給予給我的時(shí)候，我也英勇的擔(dān)當(dāng)了屬于自己的工作和責(zé)任，對(duì)于一名班主任而