槐芽初中2023年-2023年學年第一學期德育工作總結

槐芽初中201*—201*學年第一學期德育工作總結槐芽初中201*—201*學年第一學期德育工作總結

槐芽初中201*201*學年第一學期

德育工作總結

過去的一年，我校全體干部教師嚴密團結在以校長為核心的領導集體四周，深入學

習和貫徹十六屆七中全會精神，努力增加構建社會主義和諧社會的責任感和緊迫感；嚴密聯(lián)系我校的工作實際，不斷提高貫徹落實科學進展觀的力量和水平，扎實推動構建和諧校園的建立步伐。為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，力量為本、行為標準、身心安康”的學校德育工作思路，將學生治理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學活動，對學生進展了深入細致的思想道德、行為習慣以及各項養(yǎng)成教育的培育。正由于如此，我校連續(xù)多年獲得：教學成績先進集體、會考成績先進集體、教育教學治理先進單位，以及縣級運動會連續(xù)兩年分獲其次名的好成績?，F(xiàn)將一年來的德育工作總結如下：

一、建立科學、健全的德育工作治理體系，力求到達德育要求的整體性、均衡性、內涵性、進展性和社會性。51-論文-網1、積極探究班主任隊伍建立的新思路、新方法。為切實加強對學生的日常行為標準教育，突出班主任隊伍建立是有力保障。為進一步加強班主任隊伍建立，我校對全體班主任，從年齡、學歷、力量等多方面進展分析，具體把握了班主任隊伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強班主任隊伍建立的實施意見》，調整充實了班主任隊伍，增加了班主任作為靈魂工程師的使命感和責任感；暑假教師自覺提前進入工作崗位，并依據不同年級學生的特點，自發(fā)組織學習班主任業(yè)務學問，自覺進展崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩(wěn)定和進展問題，而且還提高了班主任業(yè)務素養(yǎng)，為扎實做好學生思想政治教育工作打下良礎。51-論文

2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學改革工作，增加德育的實效性。11年我校進行了1次以討論“新課標”為前提的教學改革研討觀摩課，使德育教學貼近實際，學科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果；對學生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學工作中，浸潤到學生的心靈深處，并取得了良好的效果。51-論

3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學生素養(yǎng)。組織全校一百多名團員積極開展增加團員意識主題教育活動，進一步發(fā)揮團員在學生中的榜樣帶頭作用。充分利用各種契機，對學生進展思想政治教育，如：組織學生會干部、團員積極開展各項學雷鋒活動、社區(qū)共建活動、各類志愿者活動等；組織構建我校學生會，讓學生在自我治理，自我教育中安康成長；學校不斷加大財力物力投入，努力辦好學校校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用；為了實踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學校特地定制了大型展板和宣傳鏡框，使干凈美麗的教學樓布滿了文化氣息，學生們從中既得到了大量的課外學問又在無形之中陶冶了情操！為實現(xiàn)教育的整體性，我們實行每周一早讀時間的“班會課”制度，即：每周一早讀時間用大約10到15分鐘學生自己總結本班上一周在各個方面所取得的成績和存在的缺乏，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅持不懈；針對我校地處農村的實際，加強午間休息的治理。許多學生中午因各種各樣的緣由不回家或者早到校，也因此給學校治理帶來了肯定難度，為避開學生因此引發(fā)負面問題，我校嚴格規(guī)定：中午到校，一寧靜休息，二踏實學習。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風來翰墨香”。由于治理嚴謹，措施得當，在學生的思想教育方面我們到達了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動為校園帶來了新的氣息，讓廣闊學生在活動中承受教育，在活動中日益成長。51-

4、廣泛開展心理安康教育與詢問，疏導心靈。心理安康教育是學校德育教育的一個重要組成局部。學校始終關注學生成長過程中心靈的完善，努力培育學生擁有積極、安康、良好的心態(tài)。開設班主任“空中心理教室”（班主任用手機、電話、電腦等通訊手段和學生及家進步行聯(lián)系和溝通的方式），開辦心理輔導室，堅持面對全部學生開放。今年，我校特殊選派何艷芳教師參與心理課程的專業(yè)培訓并擔當心理輔導室的工作，為全校學生效勞，取得了滿足的效果。51-論文-網

5、進一步深化升旗儀式改革，增加對學生德育工作的實效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學生完成，從實效看，效果不明顯，學生演講稿寫作水平有限，學生不愛聽或聽不進去，升旗紀律差，效果不抱負。針對這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學們的留意力，每一次升旗同學們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地到達了預期的教育效果。51-論文-網

二、建立學生自主治理機制，構建學生自主治理網絡。我們在行為標準養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學生自主治理的作用，細心創(chuàng)設各種教育情景，在滿意學生需要的過程中，提高學生需要的層次，使行為標準養(yǎng)成成為學生的一種自主選擇的活動，使學生在一種并不感到教育的氣氛中受到最好的學會做人的教育，真正體驗到主體的價值。51-1、以學生社團治理中心、團委、學生會學生干部為核心，進展學生自主治理。各種學生社團，如學生自律委員會（各班以班委為單位組成）、學生播送站、志愿者效勞等組織，是學生自主治理的組織保障。建立相應的制度，學生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學生會組織治理章程等，保證學生自主治理的實施。學生自律委員會、團委、學生會等組織從進校、兩操、自習、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個環(huán)節(jié)進展檢查和監(jiān)管，同時做出評估和反應，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后準時反應到各班主任，由班主任準時予以訂正和改良，進一步向治理要實效，切實把工作落到了實處。51-論文-2、以班級為單位，實施學生勞動制度。勞動，不僅可以增加學生勞動觀念，使學生在勞動中學會勞動，而且也提高了學生的文明修養(yǎng)。學生們操場除草（每年暑假開學操場都像一個大草原）、清掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，清掃衛(wèi)生區(qū)工作相當繁重，但同學們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓很多學生深有感受地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的漂亮！”勞動讓學生品嘗到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)立和諧美麗校園為榮”的意識。勞動凈化了學生心靈，學生們在實踐中體驗，在體驗中進步，使愛護環(huán)境干凈、講究文明習慣的道德要求為學生欣然承受，成為他們行為潛移默化的約束力。51-論文-網-歡送您

3、以全校學生為參與主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教于樂。學校圍繞青年學生安康成長、我與奧運同行、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚長征革命精神，學習八榮八恥，養(yǎng)成教育培育等多方面內容為教育契機，以其次課堂及各團體活動為主要形式，以運動會、文藝匯演、歌詠競賽為載體，開展音樂、美育等安康有益的學問講座，組織“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字標準化宣傳”等專題教育活動，以及環(huán)保社會實踐活動，培育學生具備和諧的共性和全面進展的潛能。學生在豐富多彩的活動中堅固樹立“人人都能勝利，人人都會進展”的理念，并通過活動學會學習，學會動手，學會共處，學會進展，熬煉了處事和處世的力量，增加了團隊合作意識，全面提高了綜合質。51-論文-網-三、行為標準訓練與法制教育相結合。學法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學生形成良好行為習慣的起點。各班設立“行為標準監(jiān)視員”；開展“法制學習宣傳月”宣傳活動，學習《新義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年愛護法》、《學生損害事故處理方法》及相關教育法律法規(guī)。平常，學校利用各類宣傳載體，通過設立校園法制教育宣傳欄，班級墻報，學校播送和法制教育課或在有關課程中增加法制教育的內容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過進行的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育于各項活動中。今后，我們將