幼兒園大班科學活動《瓶子哈哈鏡》微教案含課件PPT微課視頻

幼兒園大班科學活動《瓶子哈哈鏡》微教案含課件PPT微課視頻【活動目標】

1、試驗材料：

透亮塑料水瓶、卡片、記錄卡

長條卡片（畫有同一方向、同一側(cè)面造型的連續(xù)小鴨多個）

2、視頻課件。

（1）試驗視頻：（小雞卡片在水瓶后移動的影像變化）

（2）欣賞視頻：（哈哈鏡原理）

四、活動流程

（一）玩一玩

1、試驗一：觀看現(xiàn)象，發(fā)覺變化----透過水瓶發(fā)覺一些影像變化。

（1）導(dǎo)入局部

●最近我們都在玩瓶子眼鏡的嬉戲。透過瓶子眼鏡，你們看到了哪些東西?

教師小結(jié)：瓶子是透亮的，透過透亮的瓶子往外看，能看清很多東西。

●假如在瓶子里加上水,會看到什么驚奇的現(xiàn)象？好玩的現(xiàn)象？變化的現(xiàn)象呢？（教師手拿裝滿水的瓶子引導(dǎo)幼兒猜想）

（2）交代試驗要求：

今日教師給你們供應(yīng)試驗材料有：一只裝滿水的瓶子、一張聰慧無比的光頭強。請你用裝滿水的瓶子去看光頭強，看看會發(fā)生什么好玩的變化？

教師小結(jié)：原來瓶子里裝了水，會發(fā)生這么多好玩的變化。有的變糊了、有的變大了、有的變長了、有的。。。。。。你都發(fā)覺了嗎？我們再去看一次，大家看到的這些變化你都能看到嗎？要用上什么好方法才能看得到呢？并做好記錄。

2、試驗二：驗證閱歷，探究緣由---嘗摸索究影像變化的隱秘

（1）幼兒其次次試驗，教師重點觀看及指導(dǎo)：

●幼兒能觀看到幾種現(xiàn)象？倒的現(xiàn)象能看到嗎？有沒有新發(fā)覺？

●通過個別提問，引發(fā)幼兒有意識探究：怎樣才能變大？怎樣才能變??？

（2）溝通信息：

重點提問：

●你發(fā)覺了幾種現(xiàn)象？比第一次多了嗎？倒的現(xiàn)象能看到嗎？有沒有新發(fā)覺？

●為什么看同樣一個瓶子，有的人能看到很多變化，有的人只看到一種變化？有時能看到放大？有時又看到縮??？這是為什么呢？

教師小結(jié)：瓶子里有水無水、水多水少、瓶子與東西距離的遠和近、瓶子橫放和豎放，都會使你看出去的東西變得不一樣。瓶子不僅好玩，看瓶子的嬉戲中還藏著很多科學的小隱秘。那是不是真的象你們猜的一樣呢？瓶子距離近，圖像就會變化呢？我們一起來做個試驗。

（3）教師“眼睛試驗”，重點驗證：距離和影像變化之間的關(guān)系。

3、試驗三：共同試驗，大膽猜想----發(fā)覺轉(zhuǎn)變物體位置后新的影像變化

（1）引出試驗器材，引發(fā)猜想：

假如一群小鴨子擺在水瓶后，我們會看到什么好玩的變化呢？

（幾個幼兒答復(fù)：會變大了，會小了，會胡了）

（2）視頻驗證。

（3）設(shè)疑：為什么小鴨子會向后走呢？瓶子里還會有什么好玩的現(xiàn)象？在這個疫情期間，我們可以和爸爸媽媽在家