小班9月份安全教案100篇

小班9月份安全教案100篇第1篇教案

安全小衛(wèi)士

安康：安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問(wèn);

2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

預(yù)備：

1、課件;

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

教師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀(guān)看錄像，爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給生疏人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請(qǐng)幼兒敘述。

4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看安康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒推斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后完畢。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全訓(xùn)練;

②可將活動(dòng)中的一些安全學(xué)問(wèn)編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增加和穩(wěn)固幼兒的安全意識(shí);

③結(jié)合階段安全訓(xùn)練的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄，穩(wěn)固訓(xùn)練的內(nèi)容.

④通過(guò)親子活動(dòng)家園協(xié)作,進(jìn)一步增加和穩(wěn)固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

安全小衛(wèi)士

第2篇教案

十只小貓咪

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開(kāi)的危急的簡(jiǎn)潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的安全學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開(kāi)這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情?小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做才能避開(kāi)這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

3、查找危急的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)志。

爭(zhēng)論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢?

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志。

教師和幼兒一起在簡(jiǎn)單危急的地方帖上做的標(biāo)志。

十只小貓咪

第3篇教案

中班安全教案《外出游玩小警鐘》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項(xiàng)。

2.知道留意安全才能快樂(lè)出游。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們，你們喜愛(ài)春游嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭(zhēng)論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦?

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看第一幅圖。

1.提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么?

教師小結(jié)：外出春游時(shí)，肯定要跟緊教師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)教師和小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒觀(guān)看其次幅圖。

提問(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會(huì)劃破小腿?

師：有什么好方法可以幫忙她呢?換上什么樣的服裝就可以愛(ài)護(hù)自己了?

3.引導(dǎo)幼兒觀(guān)看第三幅圖。

提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4.引導(dǎo)幼兒觀(guān)看第四幅圖。

提問(wèn)：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說(shuō)，假如春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k?

教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好當(dāng)心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

三、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要留意的兩點(diǎn)。

師：請(qǐng)你們認(rèn)真看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛剛沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)看，并爭(zhēng)論另外兩點(diǎn)：

1.師：這個(gè)小朋友的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候觀(guān)察小花可以怎么做，不行以怎么做?

2.教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

4.教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬(wàn)不要采，由于它可能是有毒的。

四、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要留意的事項(xiàng)。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全留意事項(xiàng)，就可以快歡樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。

第4篇教案

幼兒園中班安全訓(xùn)練活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)我的小眼睛

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作力量有明顯進(jìn)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有樂(lè)觀(guān)探究的欲望，對(duì)一切未知的新奇事物都有奇怪心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫忙幼兒點(diǎn)眼藥水，奇怪的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了?”“他以后會(huì)看不見(jiàn)嗎?”“結(jié)膜炎是什么病呀?”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也由于幼兒年齡小，對(duì)一些常見(jiàn)病的預(yù)防學(xué)問(wèn)比擬缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)力量及自己照看自己的力量的培育，穩(wěn)固中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育，因此開(kāi)展這個(gè)主題是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)人的不同表情。

活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉若干，水彩筆若干

1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、熟悉動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。

(怎么愛(ài)護(hù)我們的眼睛?

我們的眼睛都能看到什么呀?

什么樣的小動(dòng)物有眼皮?什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮?

沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀?)

3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看四周自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富裕和魅力，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。

4、鼓舞幼兒愛(ài)護(hù)自己的眼睛，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

(觀(guān)看圖片及模型，熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

通過(guò)啟發(fā)幼兒奇怪的看著眼睛的圖片及擺布眼睛的模型，幼兒非常感興趣的了解眼睛。)

5、啟發(fā)幼兒了解雷達(dá)的作用，引導(dǎo)幼兒探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的欲望。

6、利用兒歌，穩(wěn)固幼兒對(duì)表情中眼睛的熟悉。

7、嬉戲：《漂亮的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)看自己的眼睛。幼兒在嬉戲中都仔細(xì)看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。

8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀(guān)看眼睛。

幼兒觀(guān)看發(fā)覺(jué)每個(gè)人的眼睛都不一樣。

9、繪畫(huà)嬉戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達(dá)感情。引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)不同的表情

通過(guò)嬉戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。

(嬉戲：《漂亮的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)看自己的眼睛。幼兒在嬉戲中都仔細(xì)看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。)

10、復(fù)習(xí)兒歌：《表情歌》

附兒歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船;

我哭、我哭，我的眼睛在下雨;

我氣、我氣，我的眼睛象皮球;

我困、我困，我的眼睛是一條線(xiàn);

我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。

第5篇教案

訓(xùn)練意圖：幼兒都特別寵愛(ài)小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就經(jīng)常的去照看小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)懷別人，愛(ài)惜別人的感覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒跑和跳的力量，培育幼兒之間的合作力量。

2.在嬉戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺(jué)，激發(fā)幼兒的愛(ài)心和信念。

活動(dòng)預(yù)備：

小鳥(niǎo)頭飾若干小蟲(chóng)子圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、共同布置場(chǎng)地

教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們都喜愛(ài)什么小動(dòng)物啊?(幼兒爭(zhēng)相答復(fù))，假如它們有一天沒(méi)找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦??(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)—送食物給他們)，教師準(zhǔn)時(shí)的給于表?yè)P(yáng)，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個(gè)嬉戲好不好?(幼兒答復(fù)，好)，這個(gè)嬉戲是一個(gè)小鳥(niǎo)由于生病了，沒(méi)找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力氣去給小鳥(niǎo)送食物吃(蟲(chóng)子)，你們情愿去嗎??(幼兒爭(zhēng)相答復(fù)—情愿)

3、活動(dòng)過(guò)程

嬉戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥(niǎo)頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線(xiàn)上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲(chóng)子，聽(tīng)到教師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒馬上動(dòng)身，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥(niǎo)，然后原路返回，其他幼兒在開(kāi)頭嬉戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。

嬉戲開(kāi)頭

幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)頭，嬉戲過(guò)程中要提示幼兒留意自己的安全。

4、活動(dòng)完畢

對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與嘉獎(jiǎng)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)展鼓舞和表?yè)P(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒!!

整理場(chǎng)地，提示幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室

活動(dòng)反思：

孩子們，今日你們都勝利的幫忙了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)快樂(lè)的給你們唱歌表示感謝，你們聽(tīng)!!幼兒通過(guò)自己給小動(dòng)物的幫忙，激發(fā)了幼兒的愛(ài)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力氣的宏大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

第6篇教案

訓(xùn)練目標(biāo)：1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積存安全生活的閱歷，增進(jìn)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危急的事活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”活動(dòng)流程：情境表演——爭(zhēng)論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得非常得意的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)覺(jué)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……非常慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)峻的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，清掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。二、爭(zhēng)論活動(dòng)1、胖胖為什么會(huì)生病?2、我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做?小結(jié)：我們平常不能隨便的去碰、去吃一些物品。三、看幾副安全訓(xùn)練的圖片圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨圖片二：一個(gè)人在摸插座圖片三：生疏人敲門(mén)立刻把門(mén)翻開(kāi)說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么?那我們遇到這樣的事應(yīng)當(dāng)怎樣做?四、總結(jié)評(píng)價(jià)

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危急性。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《交通安全訓(xùn)練》視頻

2、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

3、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)，引入主題。

師:“小朋友們知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?“

(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:怎樣安全過(guò)公路?

幼兒自由說(shuō)。

教師講解。

7、幼兒觀(guān)看視頻，提高安全意識(shí)。

8、幼兒學(xué)習(xí)《交通安全》兒歌。

兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話(huà)

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話(huà)

根據(jù)紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

投放數(shù)量充分、種類(lèi)多樣的玩具削減了爭(zhēng)吵和沖突，但新的問(wèn)題隨之而來(lái)，究其緣由還是我對(duì)小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活閱歷有限，嬉戲資料相對(duì)單純，因而玩具多了反而影響嬉戲的開(kāi)展，而只能停留在簡(jiǎn)潔的玩具操作上。，那么，如何科學(xué)地為小班的主角嬉戲投放玩具材料呢經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我漸漸明白：同一主題的材料應(yīng)多套，但種類(lèi)數(shù)量不能過(guò)多，應(yīng)依據(jù)階段分層次投放玩具。

嬉戲初期的玩具種類(lèi)一般以四五種為宜，一樣材料以?xún)商诪橐?。隨著嬉戲開(kāi)展的需要和孩子閱歷的豐富，可逐步增加玩具的種類(lèi)和數(shù)量，以推動(dòng)嬉戲情節(jié)的進(jìn)展，豐富嬉戲資料.

第8篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、訓(xùn)練幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)和自救方法。

活動(dòng)預(yù)備：

小朋友玩危急品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?.

教師總結(jié)：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)展溝通，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)力量。

四、通過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)受傷

1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園共同提示幼兒留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性。

青年路幼兒園莫爽

第9篇教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感知故事內(nèi)容的根底上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導(dǎo)致上當(dāng)?shù)木売伞?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推想并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

二、活動(dòng)預(yù)備：

利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?

聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?

2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

(二)依據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

1、依據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推想情節(jié)的進(jìn)展。

(1)那假如你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?

(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反響會(huì)是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。

(3)可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?

(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”?

3、從這兒，你們又發(fā)覺(jué)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞連續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊?

(三)感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應(yīng)當(dāng)不會(huì)再上當(dāng)了，可事情究竟是如何的呢?請(qǐng)小朋友連續(xù)往下猜一猜。

1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)憂(yōu)了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次照顧公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)覺(jué)了什么變化?為什么?

2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì)故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍舊坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)哄騙公雞呢?

4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢?

5、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

故事進(jìn)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎?

(五)完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。

剛剛我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)特別聞名的童話(huà)，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。那么，最終貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)究竟有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，還有一只公雞，一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。

有一回，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)要到樹(shù)林子里去砍柴，他們臨走的時(shí)候，囑咐公雞說(shuō)：“我們走得很遠(yuǎn)，你在家里看門(mén)，一聲也不要響。狐貍走來(lái)的時(shí)候，你千萬(wàn)別把頭探到窗子外面?！?/p>

狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，就跑到小房子前面來(lái)，坐在窗子下面唱歌。他唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆?！?/p>

公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。

公雞于是“喔喔“地叫救命：“狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭??貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，來(lái)救救我吧!“貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，立刻來(lái)追，從狐貍手里把公雞救回來(lái)。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，他們嚴(yán)歷地囑咐公雞說(shuō)：“你待在家里，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn)，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的?！八麄儎傋撸傆謥?lái)了。他坐在窗子下面唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆?！肮u坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞??“公雞忍不住了，把頭探出窗口：“喔喔喔!干嗎不給?“狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。公雞于是“喔喔“地叫救命：“狐貍把我抓住，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭??貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，快來(lái)救救我吧!“

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)身就來(lái)追逐。貓?jiān)诘厣吓?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，把公雞救回來(lái)了。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，特別嚴(yán)歷地囑咐公雞說(shuō)：“你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話(huà)，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠(yuǎn)，是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。“

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆?！肮u坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞??“公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞??”公雞忍不住了，把頭探出窗口：“喔喔喔!干嗎不給?“狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭??

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家，公雞沒(méi)有了。

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛??跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來(lái)：“特令令，勃令令，金弦線(xiàn)的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞?”

狐貍聽(tīng)了又聽(tīng)，心抱負(fù)：是誰(shuí)琴?gòu)椀媚敲春?，唱歌得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和?huà)眉鳥(niǎo)一把抓住他，貓用爪子抓，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹(shù)皮籃子捧回家去。從今以后，他們太太平平地過(guò)日子，狐貍再也騙不了公雞啦!

第10篇教案

小班安全乘車(chē)要留意什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的根本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車(chē)要留意什么?

二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，穩(wěn)固乘車(chē)的根本規(guī)章與常識(shí)。

五、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是很重要的。

小班安全

第11篇教案

玩得安康好成長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：玩得安康好成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。供應(yīng)若干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、鋒利物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

(2)幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面

活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動(dòng)完畢

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體安全的行為。

(1)當(dāng)心關(guān)門(mén)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

(2)安全使用剪刀

強(qiáng)化穩(wěn)固日常生活中自我安全愛(ài)護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打根底。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒能初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

玩得安康好成長(zhǎng)

第12篇教案

幼兒園小班安全訓(xùn)練活動(dòng)：安全乘坐自行車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看圖片，爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。

(1)、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?

(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?

小結(jié)：

南南是由于兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)展?fàn)幷?。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我愛(ài)護(hù)的方法。

教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。

怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?能不能坐在車(chē)的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危急了。

第13篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的根本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車(chē)要留意什么?

二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，穩(wěn)固乘車(chē)的根本規(guī)章與常識(shí)。

五、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是很重要的。

第14篇教案

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。供應(yīng)若干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、鋒利物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

(2)幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動(dòng)完畢

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體安全的行為。

(1)當(dāng)心關(guān)門(mén)

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

(2)安全使用剪刀

強(qiáng)化穩(wěn)固日常生活中自我安全愛(ài)護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打根底。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒能初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

第15篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)骸敖袢仗鞖庹婧茫⊥?，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)“

2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸皠倓偽覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?“(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。“(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)展，讓幼兒一開(kāi)頭就把握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)肯定要有成人愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩嬉戲“角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第16篇教案

活動(dòng)內(nèi)容

小班安全教案：排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道在集體生活中，要排隊(duì)才有良好的秩序，避開(kāi)發(fā)生危急。

2.通過(guò)爭(zhēng)論、觀(guān)看等活動(dòng)，初步嘗摸索討解決問(wèn)題的方法。

3.通過(guò)實(shí)際操作演練活動(dòng)，建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.有關(guān)的圖片四張。

3.幼兒玩具、圖書(shū)、水杯。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲《飛呀飛》

1、幼兒自由玩嬉戲，隨便在教室人飛來(lái)飛去。

2、集體爭(zhēng)論：你剛剛是怎么飛的?假如快要和別人碰撞了，你怎么做?

3、請(qǐng)幼兒自己想方法通過(guò)窄窄的過(guò)道。(排隊(duì))

二、和幼兒一起爭(zhēng)論班里一名幼兒受傷的緣由，引發(fā)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

1、劉潤(rùn)林的臉上為什么會(huì)受傷?

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能不受損害?

三、觀(guān)看圖片，引發(fā)幼兒依據(jù)實(shí)際生活閱歷進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

1、觀(guān)看滑滑梯的圖片

幼兒爭(zhēng)論：滑滑梯時(shí)為什么要排隊(duì)?假如不排隊(duì)會(huì)怎樣?

2、觀(guān)看上下樓梯的圖片

幼兒爭(zhēng)論：假如不排隊(duì)，會(huì)發(fā)生什么?

3觀(guān)看進(jìn)出衛(wèi)生間的圖片

幼兒爭(zhēng)論:在衛(wèi)生間里時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

4、猜猜下一面圖會(huì)是哪里?在哪里也需要排隊(duì)?幼兒依據(jù)實(shí)際生活閱歷來(lái)講講什么時(shí)候需要排隊(duì)。

四、實(shí)際操練演示、總結(jié)。

1、請(qǐng)女孩兒來(lái)拿玩具。

2、大家一起評(píng)論：女孩剛剛的行為對(duì)不對(duì)?對(duì)在哪里?錯(cuò)在哪里?

3、再請(qǐng)女孩兒做一次。

4、請(qǐng)男孩兒拿一本書(shū)。

5、大家評(píng)論：男孩兒的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

6、再請(qǐng)女孩兒做一次。

7、教師總結(jié)：我們不但要知道排隊(duì)，還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門(mén)口，大家想方法，自行調(diào)整自己的行為出教室。完畢。

第17篇教案

小班安全《安康成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

1、供應(yīng)若干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。

2、供應(yīng)若干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、鋒利物(卡片)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

(2)幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

(1)師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……(2)

小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

(3)找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

第18篇教案

小班安全《防火小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問(wèn)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

可在嬉戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

第19篇教案

小班安全教案：《乘車(chē)要留意什么》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些根本規(guī)章、根本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的根本規(guī)章，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?

你知道乘車(chē)要留意什么?

二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

2、幼兒答復(fù)后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)車(chē)廂內(nèi)的干凈?

四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，穩(wěn)固乘車(chē)的根本規(guī)章與常識(shí)。

五、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)公路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的創(chuàng)造、構(gòu)造、進(jìn)展都有了肯定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜愛(ài)的載體，進(jìn)展的美術(shù)、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了歡樂(lè)，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動(dòng)的延長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，許多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為教師應(yīng)當(dāng)努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)教師的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是很重要的。

第20篇教案

小班安全教案：《睡覺(jué)不要=帶硬物》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒睡覺(jué)時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，寧?kù)o地睡覺(jué)。

2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更安康。

3、培育幼兒正確的睡覺(jué)姿態(tài)，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

寢室場(chǎng)地，一名大班幼兒做情境表演。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)看情境表演。

1、請(qǐng)一大班幼兒到寢室里來(lái)做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：(師)XX，午休時(shí)間到了。(幼)好的。請(qǐng)大班小朋友來(lái)到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安寧?kù)o靜地睡著了。

二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)情景表演。

1、大班小朋友是怎樣睡覺(jué)的?(輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安寧?kù)o靜地睡覺(jué))

2、睡覺(jué)時(shí)，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)

三、說(shuō)說(shuō)我們的午睡。

1、我們每天都要睡午覺(jué)，睡午覺(jué)對(duì)我們的身體有什么好處呢?個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。讓幼兒懂得睡午覺(jué)可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長(zhǎng)得高，頭腦更聰慧，身體更安康。告知幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?訓(xùn)練幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，寧?kù)o午睡。

四、學(xué)念兒歌《每天午睡身體好》。

1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣，輕上床，寧?kù)o睡覺(jué)身體好。

第21篇教案

小班安全教案：防止?fàn)C傷活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防和自救的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集簡(jiǎn)單造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

2、爭(zhēng)論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們?

(1)哪些東西會(huì)燙傷我們?

(2)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避開(kāi)燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們?

(4)這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避開(kāi)燙傷?

(5)還有哪些東西會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要留意些什么?

3、爭(zhēng)論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)爭(zhēng)論：假如我們不當(dāng)心燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫助上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨便撥弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的損害。

第22篇教案

小班安全教案：走丟了怎樣辦活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;

2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助丟失的朋友想出尋求幫助的最適合的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫助她們。

播放公路走丟的情景(十字路口)l

提問(wèn)：XX小朋友在哪?他怎樣了?接下來(lái)怎樣辦呢?我們一齊幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的情感

2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)

小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫助。(協(xié)管也行)

二、敘述閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

l播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))

請(qǐng)丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，透過(guò)播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延長(zhǎng)：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一齊出去的時(shí)候要留意些什么呢?(幼兒自由敘述)

第23篇教案

小班食品安全教案：《小兔寶寶住院了》活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒建立食品安全意識(shí)。

2.知道吃綠色食品對(duì)身體好。

3.加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.兔子寶寶住院圖片，以及各種糧食、蔬菜、水果圖片和零食垃圾食品圖片若干張。

2.綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(火腿腸、便利面等)若干

活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

(播放兔子寶寶住院圖片)教師熟悉一位叫兔子寶寶的小朋友，瞧，今日它也來(lái)到了我們班。但是兔子寶寶似乎住院了，你們想不想知道它為什么住院了呢?你覺(jué)得兔子寶寶怎么了?(幼兒自由發(fā)言和爭(zhēng)論，表達(dá)自己的看法。)

哦，原來(lái)是這樣啊。原來(lái)昨天兔子寶寶吃了好多好多東西，突然覺(jué)得肚子疼了起來(lái)。

(連續(xù)播放零食等垃圾食品圖片)看，兔子寶寶吃了好多零食，還有燒烤還喝了碳酸飲料。難怪它肚子疼呢。小朋友們想一想這樣的垃圾食品我們能不能吃得那么多?那每天我們應(yīng)當(dāng)多吃什么東西?應(yīng)當(dāng)少吃什么東西呢?(幼兒思索舉手表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒。)

2.區(qū)分垃圾食品和綠色安康食品

小朋友們想一想，每天我們應(yīng)當(dāng)多吃什么樣的食物?少吃什么樣的食物?不吃什么樣的食物?(多吃糧食、蔬菜和水果等。多吃主食少吃零食和燒烤等東西。不吃變質(zhì)的過(guò)期的食物。)

播放圖片，請(qǐng)幼兒熟悉養(yǎng)分豐富而且安康的糧食、蔬菜等。

引導(dǎo)幼兒熟悉生活中常見(jiàn)的垃圾食品，如：燒烤、加工零食、油炸食品等對(duì)我們身體的危害

3.強(qiáng)化飲食安全中需要留意的其他方面

小朋友們除了區(qū)分安康食品和垃圾食品之外還需要留意個(gè)人衛(wèi)生，吃飯或吃別的東西前肯定記得要洗手，生吃蔬菜水果時(shí)肯定洗潔凈了再吃。

另外，家里的剩飯菜肯定要加熱了以后再吃，變質(zhì)食物和過(guò)期食物不能吃。

4.總結(jié)：每日生活中我們需要多吃主食和蔬菜水果，少吃零食和加工產(chǎn)品。不吃變質(zhì)食物和過(guò)期食物。

要養(yǎng)成勤洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)連續(xù)：

1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)看加工食物的保質(zhì)日期。

2.跟媽媽逛超市時(shí)提示媽媽看好食物的保質(zhì)日期。

第24篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能任憑玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的安康學(xué)問(wèn)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)不安康的午睡行為的思索。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺(jué)?

⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解睡覺(jué)的正確姿態(tài)。

(1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一種睡法?今日午睡的時(shí)候你預(yù)備怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺(jué)了”。

1、教師這里有許多小寶寶要睡覺(jué)了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

第25篇教案

《蜇人的小蜜蜂》是始終以來(lái)最想給孩子們上的一節(jié)安全訓(xùn)練課，由于幼兒園接近林區(qū)，蚊蟲(chóng)特殊多，特殊是蜜蜂馬蜂，小班孩子的安全意識(shí)很薄弱，不懂得自我防護(hù)，所以特此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

在開(kāi)頭導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了情景故事法，但是在選擇故事時(shí)，沒(méi)有考慮大小班幼兒幼兒的年齡特征，故事篇幅太長(zhǎng)、難度有些大，所以在故事講了一小段時(shí)孩子已經(jīng)分散了留意力，有的孩子開(kāi)頭亂動(dòng)、甚至離開(kāi)小椅子亂跑，我開(kāi)頭意識(shí)到這個(gè)故事并不能夠吸引到孩子，我開(kāi)頭變換角色用不同的聲音講故事，孩子漸漸的開(kāi)頭聽(tīng)，但是由于故事難度不適合小班的孩子，他們并不理解故事的內(nèi)容，所以在故事完畢時(shí)，我提問(wèn)的小問(wèn)題只有一兩個(gè)孩子能夠答復(fù)的上來(lái)。

由于開(kāi)頭導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不夠好，導(dǎo)致整節(jié)課下來(lái)很混亂，一節(jié)安全訓(xùn)練課變成了常規(guī)訓(xùn)練課，讓我深受觸動(dòng)，覺(jué)得要好好反思自己的課程設(shè)計(jì)，好像我習(xí)慣性的采納情景故事法來(lái)吸引孩子的留意力，孩子只有在前幾分鐘進(jìn)入了狀態(tài)，整節(jié)課的效果才會(huì)大大提高，假如導(dǎo)入環(huán)節(jié)不能引起孩子的興趣，那么很明顯整節(jié)課就會(huì)顯得亂糟糟，即使你預(yù)備的再充分，也會(huì)被課堂常規(guī)而擾亂進(jìn)度。

在以后的各領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)上都是如此，一節(jié)課的預(yù)備充分與否與課堂效果關(guān)聯(lián)嚴(yán)密，導(dǎo)入是關(guān)鍵，就像是領(lǐng)頭人，只有開(kāi)好了頭才會(huì)一帆風(fēng)順。

第26篇教案

小班安全活動(dòng)《走在公路上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設(shè)施的功能。

2.能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的幫忙下安全通行。

活動(dòng)預(yù)備：

1.信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片

2.在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?你在哪里觀(guān)察過(guò)這些東西。

教師總結(jié)：這些都是在公路上常常會(huì)看到的，它們可以幫忙和愛(ài)護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

教師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來(lái)看看吧?

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。

2)旁白;爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過(guò)公路。

丫丫;爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過(guò)公路呀?

教師總結(jié)：我們走在公路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)章。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)公路，司機(jī)叔叔觀(guān)察斑馬線(xiàn)就會(huì)減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提示他們遵守交通規(guī)章。

第27篇教案

小班食品安全教案：不亂吃東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的力量。

活動(dòng)預(yù)備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗潔凈的食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”

2.幼兒相互溝通爭(zhēng)論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)?”

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二、看圖片

1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“這些東西為什么不能吃?”

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò)

1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里?！?/p>

2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急。

四、操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?

2.教師巡回觀(guān)看，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

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第28篇教案

幼兒園小班秋季安全訓(xùn)練教案：當(dāng)心門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門(mén)的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門(mén)的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)資料：教學(xué)DVD

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

(1)嬉戲“找門(mén)”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

①教師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里?

②教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

③教師：想一想，家里的門(mén)是什么樣子的?和幼兒園里的門(mén)一樣嗎?

(2)觀(guān)看DVD，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。

①教師：大家要認(rèn)真看看片中都消失了什么樣式的門(mén)?

②教師：小朋友是怎么關(guān)門(mén)的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

③教師：片中的小男孩在玩什么?你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急?

(3)溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思索并爭(zhēng)論使用門(mén)的留意事項(xiàng)。

①教師：開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危急?為什么?

②教師：任憑推拉擺布門(mén)玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急?

2.概念學(xué)習(xí)

(1)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與擔(dān)心全的行為。

教師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是擔(dān)心全的?來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。

(2)溝通并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法，知道擔(dān)心全地使用門(mén)將會(huì)消失嚴(yán)峻后果。

①教師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危急?

②教師：開(kāi)門(mén)時(shí)要留意什么?

③教師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩?(會(huì)撞到別人。會(huì)摔傷。。。。。。)

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要留意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，教師可準(zhǔn)時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。)

3.教師小結(jié)。

4.教師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩嬉戲。家里的門(mén)有許多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，肯定要留意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)損害到別人。

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第29篇教案

幼兒園小班安全教案—上下樓

執(zhí)教人：吳麗嬌班級(jí):小(2)班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培育幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2、提示幼兒上下樓梯時(shí)要遵守肯定的標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：今日是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提示小朋友要留意安全，小朋友你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、綻開(kāi)1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣上下樓的?

2、教師小結(jié)幫忙幼兒了解把握。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。

3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由答復(fù))小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、教師帶著幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。準(zhǔn)時(shí)提示、幫忙動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

三、延長(zhǎng)1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)“小狗“為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告辭。

2、活動(dòng)延長(zhǎng)：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

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第30篇教案

小班防火安全訓(xùn)練活動(dòng)《如何防火自救》教案

小一班陳石女

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。二、活動(dòng)預(yù)備

圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?

教師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀(guān)看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧!

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫忙我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思索并說(shuō)出自救方法()

教師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫忙我們。假如消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開(kāi)…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲：“安全防火自救“嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

澄邁縣長(zhǎng)安中心幼兒園

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第31篇教案

幼兒園小班安全訓(xùn)練活動(dòng)《上下樓梯的安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3、培育幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預(yù)備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

(1)教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測(cè)它會(huì)做什么。

(2)教師繪聲繪色地?cái)⑹龉适隆短詺獾奶ⅰ穪?lái)吸引孩子的留意力。

(3)提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平常我們上下樓梯要留意什么?”

2、觀(guān)看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

(1)教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告知小朋友們什么?”

(2)教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照看前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯的正確方法。

(1)教師邊做動(dòng)作邊教，幫忙幼兒記憶。

教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到教師的神奇禮物哦。”

(2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，把握上下樓梯方法。

4、嬉戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升閱歷。

(1)嬉戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今日教師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《才智樂(lè)園》，你們想去嗎?可是，在去《才智樂(lè)園》的路上有許多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達(dá)《才智樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂(lè)園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順當(dāng)?shù)竭_(dá)《才智樂(lè)園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《才智樂(lè)園》)。

(2)體驗(yàn)嬉戲：

①教師：“剛剛小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《才智樂(lè)園》吧，在去《才智樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《才智樂(lè)園》啦?！?/p>

②帶著幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

在教室做一面上下樓梯要當(dāng)心的主題墻，讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時(shí)的安全學(xué)問(wèn)和閱歷。

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第32篇教案

小班12月份食品安全教案：吃東西要認(rèn)真

石浮中心幼兒園李明慧

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)、(三)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的緣由。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難過(guò)的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒適?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，翻開(kāi)手電筒一照，觀(guān)察一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊幫忙它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生驚奇地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢?······”

(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問(wèn)，爭(zhēng)論：

1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)講故事的后半局部。

貓媽媽說(shuō)：“今日小羊過(guò)生日，它為好朋友們預(yù)備了很多它們喜愛(ài)吃的東西，朋友們特別快樂(lè)，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特殊當(dāng)心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話(huà)，又高快樂(lè)興地參與小羊的生日慶賀會(huì)了。

幫忙幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時(shí)要留意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡(jiǎn)單被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)當(dāng)這樣做。

(2)教師：魚(yú)是我們小朋友喜愛(ài)吃的食物，但是它的身上有很多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢?

四、小結(jié)

在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能觀(guān)察的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。

第33篇教案

小班安全訓(xùn)練活動(dòng)會(huì)咬人的電教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們偷的珍寶是什么?(教師依據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)(3)電插線(xiàn)板里藏著什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒