2022年小學(xué)升初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)銜接指導(dǎo)

2022年小學(xué)升初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)銜接指導(dǎo)雖然到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目日漸增加，但語(yǔ)文作為一門(mén)根底課程仍舊占據(jù)著重要的地位。所以，學(xué)生與家長(zhǎng)要樹(shù)立起語(yǔ)文特別重要的觀念。在這樣一個(gè)鋪墊下，提高學(xué)生興趣成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢?

首先，盡量保障學(xué)習(xí)內(nèi)容上的好玩。在此根底上，留意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入局部要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(教師為主)

其次，多開(kāi)展一下與語(yǔ)文有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文;

最終，在情感上通過(guò)多給學(xué)生一些勝利感來(lái)保持學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

興趣是關(guān)鍵，而良好的習(xí)慣則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力保障。要多多留意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)打下良好的根底。從總體上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣。

(一)、在培育學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，留意學(xué)生在課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，不僅聽(tīng)，還要思索和記憶，留意記重難點(diǎn)。除此之外，還應(yīng)鼓舞學(xué)生多發(fā)言，發(fā)言時(shí)留意表達(dá)清晰流暢，并懂得講禮貌。

(二)、培育學(xué)生對(duì)文本質(zhì)疑的習(xí)慣，也就是培育學(xué)生批判性思維的有效手段。

(三)、讓學(xué)生養(yǎng)成自評(píng)作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對(duì)學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，從而準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)出學(xué)習(xí)的效果。

(四)、在談到復(fù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成學(xué)完后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，再做作業(yè)的方法。

(五)、讀的習(xí)慣，不僅僅是讀課本上的課文，教師還應(yīng)提出讀書(shū)的要求，例如每周讀哪些書(shū)，邊讀邊思索，養(yǎng)成制作讀書(shū)卡的習(xí)慣，培育學(xué)生圈、點(diǎn)、評(píng)的習(xí)慣。

(六)、查工具書(shū)的習(xí)慣。

(七)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善觀看、多練筆的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)調(diào)動(dòng)多種感官搜集資料，積存資料，篩選資料。

(八)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平常要讓學(xué)生多多練字，留意書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)準(zhǔn)，卷面干凈。在作文評(píng)比中，書(shū)寫(xiě)尤為重要，書(shū)寫(xiě)潦草得不到高分。

二、課外積存的留意事項(xiàng)。積存應(yīng)留意的以下幾點(diǎn)：

1、課文中消失的名言警句，以及“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”需嫻熟背誦;

2、成語(yǔ)積存需附上意思來(lái)背，而不應(yīng)死記硬背;

3、名句積存留意應(yīng)是重要的，但要留意是常用的?？荚嚥粫?huì)考生僻的積存;

4、除了學(xué)問(wèn)的積存外，還要重視寫(xiě)作技巧、答題技巧等技巧性的積存;

三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容。

良好的閱讀，首先應(yīng)建立在有感情、流利的朗讀根底之上，讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要留意理解詞語(yǔ)在文中的含義。講到理解含義時(shí)，要留意兩種方法：第一，結(jié)合上下文、中心、人物的性格等來(lái)理解;其次，不僅要理解詞語(yǔ)的外表意思，還要理解到詞語(yǔ)深層次的含義。

閱讀，要教會(huì)學(xué)生了解文章的根本的表達(dá)方法，即正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě);直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。除此之外，還要讓學(xué)生知道不同的文體需要把握的要點(diǎn)不一樣：

1、說(shuō)明文：要了講解明的方法、寫(xiě)作挨次、語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、敘事作品：(例如小說(shuō)、散文)概括主要內(nèi)容，整體感知文章的思想情感。

3、詩(shī)歌：把握其中蘊(yùn)含的景、情、意。

四、對(duì)小學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)作的要求。

1、觀念：寫(xiě)作，是一種習(xí)慣，是一種內(nèi)心的情感流露;

2、習(xí)慣：擅長(zhǎng)觀看、標(biāo)點(diǎn)使用正確;

在這樣的觀念

與習(xí)慣之下，強(qiáng)調(diào)作文要想象詳細(xì)、敘事完整生動(dòng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本點(diǎn)在于大量的閱讀，因而非常強(qiáng)調(diào)多記讀書(shū)筆記。通過(guò)記讀書(shū)筆