幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)

幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)心得體會(huì)

觀(guān)摩201*年酒泉市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)心得體會(huì)

豐樂(lè)中心學(xué)校李玉丹

201*年6月13日-14日，在酒泉市其次幼兒園舉辦了201*年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。我有幸觀(guān)摩了19位教師的競(jìng)賽。優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽教師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位教師都用完心思，細(xì)心的備課和預(yù)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1、參賽教師的選課領(lǐng)域多為音樂(lè)和安康活動(dòng)，科學(xué)、語(yǔ)言等相對(duì)較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對(duì)大班的主題活動(dòng)比擬關(guān)注。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜愛(ài)，這是一節(jié)體會(huì)熟悉嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)把握節(jié)奏型。最終教師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很快樂(lè)很自然的把握了音樂(lè)。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教師如何把握教材和幼兒。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更詳細(xì)的幫忙幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法。2、教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。隨著教師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀(guān)念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀(guān)念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探究、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽教師在活動(dòng)中更注意幼與幼兒的互動(dòng)，注意激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參加性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種表達(dá)，也正是我們學(xué)前教育所注意和推崇的教育理念。比方小班的課程《好玩的布?jí)|》，教師只是運(yùn)用了我們平常生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)潔的物品，就能帶著孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比方：可以熟悉顏色、熟悉數(shù)量，可以用布?jí)|做嬉戲，一個(gè)最為一般的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣。

3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課許多教師的教學(xué)內(nèi)容都非常新奇，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙英勇向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，比擬有新意?；顒?dòng)以嬉戲?yàn)楦拘问?，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)展一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一“自然“運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極開(kāi)心的心情體驗(yàn)，而且進(jìn)展了鉆爬、跨越以及平衡的力量。從活動(dòng)組織形式來(lái)看，有自由探究活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)整了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育熬煉的實(shí)效性。

4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的隱秘》中教師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇異之外，還讓孩子自己親自參加到配音的過(guò)程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)覺(jué)自已的缺乏，我們要把聽(tīng)到的看到的好的閱歷運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一名教師，更應(yīng)當(dāng)虛心吸取其他教師的一些新觀(guān)念，敢于探究，敢于嘗試，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓。

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觀(guān)摩201*榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)心得體會(huì)

為溝通和總結(jié)幼兒園實(shí)施新課程的閱歷，提升教師組織

教育活動(dòng)的力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，201*年11月25日分別在我園舉辦了201*年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。我有幸15位教師的競(jìng)賽。優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽教師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位教師都用完心思，細(xì)心的備課和預(yù)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

1、參賽教師的選課領(lǐng)域多為音樂(lè)和安康活動(dòng)，科學(xué)、語(yǔ)

言等相對(duì)較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶中班，因此對(duì)中班的主題活動(dòng)比擬關(guān)注。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜愛(ài)，這是一節(jié)體會(huì)熟悉嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)把握節(jié)奏型。最終教師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很快樂(lè)很自然的把握了音樂(lè)。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教師如何把握教材和幼兒。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更詳細(xì)的幫忙幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法。

2、教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。隨著教師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教

育觀(guān)念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀(guān)念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探究、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽教師在活動(dòng)中更注意幼與幼兒的互動(dòng)，注意激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參加性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種表達(dá)，也正是我們學(xué)前教育所注意和推崇的教育理念。比方小班的課程《好玩的布?jí)|》，教師只是運(yùn)用了我們平常生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)潔的物品，就能帶著孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比方：可以熟悉顏色、熟悉數(shù)量，可以用布?jí)|做嬉戲，一個(gè)最為一般的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣。

3、形式的多樣化。這次的優(yōu)質(zhì)課許多教師的教學(xué)內(nèi)容都

非常新奇，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙英勇向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，比擬有新意?；顒?dòng)以嬉戲?yàn)楦拘问?，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)展一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一“自然“運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極開(kāi)心的心情體驗(yàn)，而且進(jìn)展了鉆爬、跨越以及平衡的力量。從活動(dòng)組織形式來(lái)看，有自由探究活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)整了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育熬煉的實(shí)效性。

4、大膽創(chuàng)新。在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的隱秘》中教師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇異之外，還讓孩子自己親自參加到配音的過(guò)程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。

優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)覺(jué)自已的缺乏，我們要把聽(tīng)到的看到的好的閱歷運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一