初一下學期班主任工作總結(jié)

初一下學期班主任工作總結(jié)初一下學期班主任工作總結(jié)

初一下學期班主任工作總結(jié)

本學期我仍擔當初一（6）班的班主任工作。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟識，對教師也根本了解，學生的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，教師治理起來也更有難度了。初一上學期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風，但想要連續(xù)保持和加強是很不簡單的。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)加強學生的思想道德教育

結(jié)合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進展學風建立，提高學業(yè)水平

結(jié)合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氣氛。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

（1）對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導(dǎo)，幫忙后進生樹立起學習的信念和決心。（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)消失的“不正之風”。

三、開展多項活動，增加班級的分散力。

班級工作，人人有責。現(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制力量差，但同時又有著劇烈的自我進展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生供應(yīng)參加治理班級的時機，供他們充分展現(xiàn)自己的共性。集體的力氣是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習閱歷溝通會,習慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生清掃應(yīng)如何安排，紀律方面應(yīng)如何治理等,同時，積極參與學校組織的各種活動中。在學校組織的讀書活動中，我班天地獲市級二等獎，校演講競賽陳凡獲校二等獎，在校文藝節(jié)上，我班編排的舞蹈榮獲第一名。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有規(guī)劃地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

四、競聘班干部，保持良好班風。

在班級治理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級治理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能連續(xù)根據(jù)“師本”模式下的教師任命或同學選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學生，采納自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并答復(fù)同學、教師的提問，最終由學生和教師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培育學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、公平意識和參加意識。但是作為初一的學生來說，大多依靠性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要鼓舞他們積級參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽識的同學進展點撥，最終正式實施競選。做好了充分的預(yù)備工作，競選活動就可以開展得順當有效，特別勝利。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的仆人，做仆人的感覺真好。

五、以遠大的抱負激發(fā)學習.一個人假如沒有抱負,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應(yīng)積極制造時機對他們進展抱負教育.由于只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,生活的動力.他們明白實際與抱負之間存在的差距,但這差距并非不行逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習規(guī)劃,把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。

總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當連續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。