初中英語-Unit8 When is your birthday教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)過程設(shè)計(jì)Step1.warmingupandrevisionGreetthestudentsasusual.Checkthehomework.Revisethenumbers0-31inEnglish.Step2.PresentetioeSingthesong“Happybirthdaytoyou！”1.T：Doyoulikebirthdaycake?Birthdaypresents?Weoftengetpresentslike：birthdaycards,MybirthdayisonMay4th,andwhenisyourbirthday?.Thisclass,wewilllearnhowtoexpressdates.(showthepicturesofthetwelvemonthsonthescreen,Learnthenamesofthetwelvemonths：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December)Teachthenewwords,Playtherecordingforthestudentstolistenandrepeatthenewwords.Studentsreadandtrytorememberthem.(教師先領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。然后男生讀，女生讀，全體讀。給出英語說漢語，給出漢語說英語，最后跟讀正音。)T：Showthepicturesaboutnumbersandletthestudentsfindouttherules(講解：序數(shù)詞是表示事物的順序，在表達(dá)日期時(shí)用序數(shù)詞，他們的構(gòu)成是有規(guī)律的。)Showtherulesonthescreenandrememberthem,doexercisesonthepaper.學(xué)習(xí)數(shù)詞的規(guī)律后填空，每空一個(gè)字母?；冃?，有規(guī)律，詞尾加上__________;123特殊記，詞尾字母______,_____,______;8少_____;9去_____;_____來把ve替；整十變y為___________；后跟___________莫遲疑；若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。Step3.Let'ssayPlaythegame,letthestudentsseethepicturesonthescreen,saythenumbersquickly.Andthenletthestudentsfinishthispart“l(fā)et'sfind”英漢搭配（）10月11日A、Julysixth(6th)（）7月6日B、Octobereleventh(11th)（）6月1日D、Novembertenth(10th)（）11月10日E、Junefirst(1st)（）5月8日F、Mayeighth(8th)（）7月15日G、Julyfifteenth(15th)Step4.PairworkT:Practicetheconversationswithyourpartner.A:Whenisyourbirthday？B:MybirthdayisonMayfirst.A:Howoldareyou?B:I'mfourteen..Studentsreadtheconversationaftertheteacher.Thenpracticetheconversationwiththepartner.Step5:ListeningT:Lookatthechart,listenandcirclethenumbersyouhear.In2b,playtherecordingforthestudentstolisten.Thefirsttime,Ssonlylisten,Thesecondtime,Sslistenandcirclethenumbersin2aIn2c,theteacherasksfourstudentsabouttheirbirthdays,LookatthechartbelowTheyareAlice,Frank,Eric,Jane.Nowpleasereadthename,monthsanddatesbyyourself.Nowlistentothetapeagain,Sslistenandmatchthem,thenchecktheanswers.Step6.GroupworkMakeasurvey,fourstudentsmakeupagroup,talkabouttheirbirthdayandage,ThestudentspracticetheconversationsandfillinthechartbelowNameDateofbirthdayAgeCindyMaryAlanTomPeterChecktheanswerswiththeclass.2、完成報(bào)告（Reportlikethis:）Mybirthdayis…I’m…Cindy’sbirthdayis…Sheis…Step7consolidationexercises:用相應(yīng)的序數(shù)詞和月份填空。1、The_________monthofayear(年)isAugust.2、The________monthofayearisNovember.3、The_________monthofayearisSeptember.4、The_________monthofayearisFebruary.5、Thetenthmonthofayearis.6、The__________monthofayearisMay.Step8.HomeworkMakefamilybirthdaycards.Reviewthenewwordswehavelearned.學(xué)情的研究單元學(xué)情分析：本單元的主題是詢問和談?wù)撊掌?，圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生掌握日期的表達(dá)法，正確使用when引導(dǎo)的特殊疑問句對(duì)日期進(jìn)行詢問。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時(shí)要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞，對(duì)于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對(duì)比強(qiáng)化記憶。本節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的能夠很好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，基礎(chǔ)差的存在較多錯(cuò)誤。教師準(zhǔn)備：

制作一個(gè)能反映一年十二個(gè)月份的或幻燈片；制作序數(shù)詞和基數(shù)詞的教學(xué)圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖或反映各個(gè)月份特征的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，通過英語歌曲來引入新課。

學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)基數(shù)詞的構(gòu)成；調(diào)查了解同學(xué)、朋友或家人的生日。學(xué)生當(dāng)堂效果檢測(cè)評(píng)價(jià)本次調(diào)查主要是采取抽樣調(diào)查的方式，對(duì)全班40名學(xué)生采取了調(diào)查，主要從學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，合作與交流，學(xué)習(xí)效果四個(gè)方面展開調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作了分析。（一）課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表：評(píng)價(jià)內(nèi)容優(yōu)%

良%

差%

學(xué)習(xí)

常規(guī)遵守課堂紀(jì)律，不影響教師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)10000帶好課本及學(xué)習(xí)資料90

5

5

課堂無睡覺現(xiàn)象，不玩手機(jī)1000

0無看課外書籍現(xiàn)象955

0

學(xué)習(xí)態(tài)度積極動(dòng)腦、動(dòng)口、90

5

5

認(rèn)真記筆記100

0

0

積極思考，敢于提出問題

8510

5

認(rèn)真聽講，完成當(dāng)堂訓(xùn)練955

0

合作與交流出色完成小組分配的任務(wù)905

5

主動(dòng)與同學(xué)合作、互助95

50

認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見90

10

0

認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)他人并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)

7520

5

學(xué)習(xí)效果按時(shí)獨(dú)立完成課堂檢測(cè)90

5

5理解和接受所講內(nèi)容955

0

能提出其它的問題70

20

10

（二）調(diào)查分析：1．學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī):幾乎每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，但有個(gè)別同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)資料。2.學(xué)習(xí)態(tài)度:大部分同學(xué)都能認(rèn)真記筆記，積極動(dòng)腦思考問題，少部分同學(xué)不愛動(dòng)口，不能主動(dòng)積極回答老師提出的問題。不能積極提出問題。3．合作與交流:95%的學(xué)生能出色完成小組分配的任務(wù)，主動(dòng)與小組合作交流，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)候顯得不夠大方。4．學(xué)習(xí)效果:學(xué)生基本能完成課堂檢測(cè)，理解所講授內(nèi)容，提出問題方面欠缺。（三）結(jié)果分析：1.遷移學(xué)生的興趣,激發(fā)求知欲如果我們把學(xué)生在其它方面的興趣,遷移到學(xué)英語中來,則可事半功倍。能加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的理解,最終達(dá)到“學(xué)以致用”。今后要多開展競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感,學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也非常激烈。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到英語課堂教學(xué)中來,則是一種行之有效的形式。這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.落實(shí)小組合作，學(xué)生成為主人。興趣的產(chǎn)生還要有合作的意識(shí)。高校課堂更是離不開小組及全體的合作與探究。自主探索和合作交流的過程,是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性,是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。明確學(xué)習(xí)方案,在整個(gè)小組中達(dá)成共識(shí)。其次,有的放矢,明確分工,讓每人都有相對(duì)側(cè)重的一項(xiàng)責(zé)任,擔(dān)任一個(gè)具體的合作角色,在合作學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)參與到學(xué)生當(dāng)中,共同體驗(yàn),淡化教師的身份,去幫助學(xué)生建立一些有效的學(xué)習(xí)策略。3.關(guān)注學(xué)生情感，及時(shí)反饋矯正。在英語課堂教學(xué)中要使教師教的過程與學(xué)生學(xué)的過程相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。以多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)的情境,擴(kuò)大語言的輸入量;以清晰、準(zhǔn)確到位的示范幫助學(xué)生理解、模仿、操練和活用語言;。多給孩子一片空間,讓他自由地飛翔;多給孩子一些權(quán)利,讓他自己選擇;多給孩子一些問題,讓他獨(dú)自探索。讓學(xué)生帶著自己的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的感受,走進(jìn)課堂,同教師、教材、同學(xué)對(duì)話,在小組合作中自主探索,親身體驗(yàn),生成自己個(gè)性化的理解和獨(dú)特的見解,這將是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷探索研究的方向。關(guān)于教材內(nèi)容的研究本單元主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成以及運(yùn)用序數(shù)詞表示日期的方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期；學(xué)習(xí)名詞所有格的構(gòu)成和使用。通過學(xué)習(xí)能夠掌握英語年，月，日的表達(dá)方法。能夠熟練談?wù)摳鞣N有關(guān)日期的話題。學(xué)習(xí)詢問表達(dá)年齡的話題。本單元圍繞“談?wù)撊掌凇边@一話題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：數(shù)字游戲，學(xué)習(xí)序數(shù)詞的使用；任務(wù)二是：建立班級(jí)生日冊(cè)，學(xué)習(xí)日期的表示方法；任務(wù)三是：制作個(gè)人日歷，鞏固日期的表達(dá)和序數(shù)詞的使用。通過這三個(gè)任務(wù)型的活動(dòng)使學(xué)生掌握日期詢問和回答。重點(diǎn)：

1.

學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達(dá)法。

2.詢問表達(dá)他人，自己及父母家人的生日，日期。

難點(diǎn)：

1.when引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用2.數(shù)詞的構(gòu)成方法。單元課時(shí)分配：

本單元用3課時(shí)教學(xué)sectionA部分用2課時(shí)SectionB部分用2課時(shí)SelfCheck用1課時(shí)1、The_________monthofayear(年)isAugust.2、The________monthofayearisNovember.3、The_________monthofayearisSeptember.4、The_________monthofayearisFebruary.5、Thetenthmonthofayearis.6、The__________monthofayearisMay.課后自我反思通過歌曲來導(dǎo)入新課，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，學(xué)得輕松愉快，而且記憶牢固。學(xué)生在初步掌握了whenisyourbirthday?之后，小組練習(xí)互相詢問生日，不僅在任務(wù)中鞏固了語言知識(shí)，并且增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)，