人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》優(yōu)質(zhì)課件

七/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/三/單/元第一課時(shí)魯迅與導(dǎo)入新課，梳理字詞阿長(zhǎng)是什么人?阿長(zhǎng)（？—1899），是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考。魯迅還在哪幾篇作品中提到“長(zhǎng)媽媽”?《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》探究寫(xiě)作背景，進(jìn)一步理解，作者對(duì)阿長(zhǎng)感情1926年秋，45歲的魯迅先生久病初愈，離開(kāi)北京到廈門(mén)大學(xué)任教，非常孤獨(dú)和寂寞。“這時(shí)我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了，寫(xiě)了十篇《朝花夕拾》。”

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇懷舊散文，讓魯迅感受到了一種來(lái)自童年的、社會(huì)底層的力量和慰藉，也讓我們看到了底層人民的可貴精神和品格。憎惡（

）絮說(shuō)（

）頸子（

）規(guī)矩（

）惶急（

）煩瑣（

）土匪（

）胸脯（

）瘡疤（

）懼憚（

）哀悼（

）書(shū)齋（

）霹靂（

）粗拙（）畫(huà)舫（）zēnɡwùxùjǔsuǒhuánɡfěipúchuānɡdàndàozhāizhuōpīlìjǐnɡfǎnɡ字詞積累【詰問(wèn)】追問(wèn)；責(zé)問(wèn)?！菊疸ぁ可眢w因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng)?！緫謶劇亢ε?，畏懼?！拘跽f(shuō)】絮絮叨叨地說(shuō)?！厩星胁觳臁考?xì)碎的說(shuō)話聲?！久嫒缤辽磕樕裢聊菢?。形容因驚懼、病痛或氣急等而臉色灰暗?！旧畈豢蓽y(cè)】形容水、洞穴等很深。比喻道理深?yuàn)W或人的心機(jī)等難以捉摸。字詞積累梳理事件，把握內(nèi)容請(qǐng)你為阿長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。（姓名、性別、身形、職業(yè)、文化程度、年齡、經(jīng)歷。）本文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。瀏覽全文，勾畫(huà)出表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的詞句。作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？依據(jù)中心事件以及“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的變化，嘗試梳理全文結(jié)構(gòu)?？焖匍喿x課文，完成以下任務(wù)姓名：阿長(zhǎng)（什么姑娘）性別：女身形：黃胖而矮職業(yè)：保姆文化程度：低年齡：中年經(jīng)歷：青年守寡的孤孀、有一個(gè)過(guò)繼的兒子、在我家當(dāng)保姆阿長(zhǎng)簡(jiǎn)歷①常喜歡切切察察，愛(ài)告狀，睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身；②懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；③講長(zhǎng)毛攻城的故事；④謀害我的隱鼠；⑤為我買(mǎi)《山海經(jīng)》本文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪幾件事？第1段:“我平時(shí)叫她‘阿媽’，連‘長(zhǎng)’字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候,——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候,就叫她阿長(zhǎng)?！钡?3段：“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意?！钡?7段：“我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了,卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意,似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓?！惫串?huà)出表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的詞句第18段：“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)?！钡?6段：“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”第31段：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”勾畫(huà)出表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)情感態(tài)度的詞句敘事線索——(對(duì)阿長(zhǎng)的)感情變化寫(xiě)法：欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)不大佩服不耐煩空前敬意敬意淡薄新的敬意作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情經(jīng)歷了怎樣的變化？①常喜歡切切察察，愛(ài)告狀，睡覺(jué)時(shí)擠得我無(wú)法翻身；②懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；③講長(zhǎng)毛攻城的故事；④謀害我的隱鼠；⑤為我買(mǎi)《山海經(jīng)》第一部分（1-2）：介紹“阿長(zhǎng)”的身份和名字，暗示阿長(zhǎng)卑微的社會(huì)地位。第二部分（3-18）：主要從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長(zhǎng)的言行舉動(dòng)。第三部分（19-31）：記敘阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的前后經(jīng)過(guò)，抒發(fā)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激與懷念之情。梳理全文結(jié)構(gòu)分析事件，領(lǐng)會(huì)情感“謀殺”我的隱鼠“切切察察”的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的種種規(guī)矩“長(zhǎng)毛”的往事略寫(xiě)的內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意。略寫(xiě)給我買(mǎi)心儀已久的《山海經(jīng)》詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)“別成人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。詳寫(xiě)課文略寫(xiě)了哪些內(nèi)容，詳寫(xiě)了哪些內(nèi)容，為什么這樣安排？1.完成分層作業(yè)。2.研讀課文中阿長(zhǎng)買(mǎi)《山海經(jīng)》的部分。作業(yè)設(shè)計(jì)魯迅的生平及作品魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》、散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。山海經(jīng)補(bǔ)充知識(shí)：《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分?！渡浇?jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《共工怒觸不周山》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。七/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/三/單/元魯迅與七/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/三/單/元第二課時(shí)魯迅與分析事件，領(lǐng)會(huì)情感再讀課文，思考“阿長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人。結(jié)合具體語(yǔ)句，分析阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。分析阿長(zhǎng)的形象最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。喜歡“切切察察”這是動(dòng)作描寫(xiě)，“豎”“點(diǎn)”展現(xiàn)出阿長(zhǎng)動(dòng)作的粗俗，生動(dòng)傳神地勾勒出阿長(zhǎng)喜歡切切察察說(shuō)人長(zhǎng)短的特點(diǎn)?！埳喽嗍乱坏较奶欤X(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。阿長(zhǎng)的睡相這是比喻，把阿長(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)的樣子比成大字，形象生動(dòng)。也說(shuō)明阿長(zhǎng)睡相不好，暗含我對(duì)長(zhǎng)媽媽無(wú)可奈何的厭煩之情?！炙茁市浴案鐑?你牢牢記住!”她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?清早一睜開(kāi)眼睛,第一句話就得對(duì)我說(shuō):‘阿媽,恭喜恭喜!’記得么?你要記著,這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話!說(shuō)過(guò)之后,還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼?lái)在我的眼前搖了兩搖,“那么,一年到頭,順順流流……?！?/p>

元旦的古怪儀式動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)樸素而又善良真誠(chéng)的愿望，以及對(duì)幸福的渴望，符合底層勞動(dòng)?jì)D女的身份?！廾痢⒚孕潘钟兴笏频?搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽,恭喜……?！薄肮补?大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。元旦的古怪儀式動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě),四個(gè)嘆號(hào)、五個(gè)“恭喜”寫(xiě)出了阿長(zhǎng)的欣喜之態(tài),同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)“我”誠(chéng)心誠(chéng)意的祝福,隱含著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的愛(ài)?！廾?、善良和真誠(chéng)她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”。她之所謂“長(zhǎng)毛”者,不但洪秀全軍,似乎連后來(lái)一切土匪強(qiáng)盜都在內(nèi),但除卻革命黨,因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有。……煮飯老媽子從此就駭破了膽,后來(lái)一提起,還是立刻面如土色,自己輕輕地拍著胸脯道:“阿呀,駭死我了,駭死我了……?！敝v“長(zhǎng)毛”的故事阿長(zhǎng)講故事繪聲繪色,語(yǔ)言生動(dòng)傳神,給“我”留下了深刻的印象。同時(shí)也反映出她對(duì)“長(zhǎng)毛”并不理解,體現(xiàn)出她的愚昧無(wú)知。——愚昧無(wú)知“那里的話?!”她嚴(yán)肅地說(shuō)?！拔覀兙蜎](méi)有用么?我們也要被擄去。城外有兵來(lái)攻的時(shí)候,長(zhǎng)毛就叫我們脫下褲子,一排一排地站在城墻上,外面的大炮就放不出來(lái);再要放,就炸了!”講“長(zhǎng)毛”的往事這句話帶有夸張色彩，一方面寫(xiě)阿長(zhǎng)為表現(xiàn)自己的“神力”而編造故事；另一方面也表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的粗俗，使人看到了阿長(zhǎng)的無(wú)知、淳樸?！炙?、無(wú)知、淳樸我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》我對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。——關(guān)心熱愛(ài)孩子當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表現(xiàn)了什么心理？我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)我又驚又喜、感激不盡，進(jìn)而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，也包含了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激之情。為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？山海經(jīng)“切切察察”的毛病擺成“大”字的睡相給“我”灌輸各種禮儀禁忌講“長(zhǎng)毛”的往事給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》從這些事件中可以看出阿長(zhǎng)是這樣的人：熱愛(ài)、關(guān)心孩子無(wú)知、淳樸愚昧、善良、真誠(chéng)粗俗、不拘小節(jié)饒舌多事事件性格仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！課文結(jié)尾一句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎樣的感情？抒情。抒發(fā)了作者對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激和深深的懷念之情。它凝聚著“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思，寄托著作者對(duì)善良人的衷心祝愿，深化了文章的主題。事情人物性格“我”的感情變化寫(xiě)作手法梳理總結(jié)，完成表格事情人物性格“我”的感情變化寫(xiě)作手法切切察察的毛病饒舌多事不大佩服先抑后揚(yáng)擺成“大”字的睡相粗俗、不拘小節(jié)令人厭煩的規(guī)矩善良真誠(chéng)不耐煩講“長(zhǎng)毛”的故事無(wú)知、淳樸特別的敬意為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》熱愛(ài)關(guān)心孩子新的敬意品析語(yǔ)言，探究寫(xiě)法本文的語(yǔ)言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，還有不少詞語(yǔ)以“大詞小用”的形式出現(xiàn)，細(xì)細(xì)品味，妙趣無(wú)窮。請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)品味，然后說(shuō)出你的理解。品析語(yǔ)言這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。一、含義深刻這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。對(duì)長(zhǎng)媽媽的愚昧迷信以一種苦笑進(jìn)行諷刺對(duì)青少年的關(guān)心愛(ài)護(hù)和腳踏實(shí)地的“實(shí)干”精神的歌頌她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂的福橘。二、詼諧幽默但到夜里，我熱得醒來(lái)的時(shí)候，卻仍然看見(jiàn)滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無(wú)法可想了。這里的幽默來(lái)自對(duì)照強(qiáng)烈的心理描寫(xiě)這里的幽默來(lái)自對(duì)人物缺點(diǎn)的夸張表現(xiàn)我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。三、感情濃烈仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！追憶與感慨，不盡的深情與懷念，還含有一份愧疚與歉意。這一句，是作者對(duì)長(zhǎng)媽媽最深情的祝禱。但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。四、大詞小用然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意?？鋸埵址?，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的憤怒與不滿。兩種視角，兒童——天真；成人——調(diào)侃。長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。兩種敘述角度：兒童與成人視角一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞“已經(jīng)說(shuō)過(guò)”很明顯地表明作者是站在“成年的我”的角度來(lái)敘述。這里就是“童年的我”的敘述角度。拓展延伸，升華情感大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，艾青——《大堰河，我的保姆》片段你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣服之后，在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。艾青——《大堰河，我的保姆》這是一個(gè)地主階級(jí)叛逆的兒子獻(xiàn)給他的真正母親——中國(guó)大地善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌?！洞笱吆樱业谋Ｄ贰肥前嗟某擅?。1932年，詩(shī)人艾青因加入左翼美術(shù)家聯(lián)盟被捕，以“宣傳與三民主義不相容主義”罪被判入獄6年。在獄中他寫(xiě)下了這首《大堰河——我的保姆》。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。尋找“阿長(zhǎng)”，讀懂身邊的愛(ài)年邁不識(shí)字的老祖母愛(ài)嘮叨的母親愛(ài)管閑事的阿姨……阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》略寫(xiě)無(wú)名無(wú)姓，切切察察

→饒舌多事日常粗俗，睡成“大”字

→不拘小節(jié)初一塞橘，規(guī)矩?zé)┈?/p>

→關(guān)愛(ài)孩子“長(zhǎng)毛”故事，偉大神力

→淳樸善良感激懷念敬佩詳寫(xiě)→為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》 →真誠(chéng)熱情先抑后揚(yáng)課堂小結(jié)1.完成分層作業(yè)。2.小練筆：寫(xiě)一寫(xiě)身邊的“阿長(zhǎng)”？你怎樣看待他們的優(yōu)缺點(diǎn)？談一談你的想法和感受。（200字左右）作業(yè)設(shè)計(jì)七/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/三/單/元魯迅與散文阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》10同學(xué)們還記得《從百草園到三味書(shū)屋》中美女蛇的故事嗎？正是這個(gè)驚險(xiǎn)的故事為“我”兒時(shí)的“百草園”罩上了一層神秘的色彩。而講給“我”這個(gè)故事的人是長(zhǎng)媽媽，她對(duì)作者的兒時(shí)產(chǎn)生過(guò)重要影響，以致時(shí)隔多年之后，作者仍然寫(xiě)了一篇回憶她的文章，也就是今天我們要學(xué)習(xí)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。

3.感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深刻懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的人性美。整體把握課文，了解阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象及作者的感情。體會(huì)語(yǔ)句的深層含義，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作方法。(重點(diǎn))(難點(diǎn))(重點(diǎn))

魯迅(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將，堪稱現(xiàn)代中國(guó)的“民族魂”。1918年，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，1921年完成著名中篇小說(shuō)《阿Q正傳》。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《二心集》《且介亭雜文》等。

1926年3月18日，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門(mén)大學(xué)任教。但又受到守舊勢(shì)力的排擠，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫(xiě)點(diǎn)文章聊以自慰，于是寫(xiě)出了回憶散文集《朝花夕拾》，本文就是其中一篇，回憶了童年時(shí)期自己與阿長(zhǎng)相處的一段生活。

敘事性散文以寫(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分。這類散文記敘人物時(shí)以人物為中心，但在刻畫(huà)人物形象上與小說(shuō)不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面細(xì)致地描寫(xiě)人物命運(yùn)，而是通過(guò)描寫(xiě)富有特征的細(xì)節(jié)、人生片段或性格的某一方面來(lái)寄情寫(xiě)意。敘事散文

福橘是福建產(chǎn)的橘子。福橘為我國(guó)橘類中的上品，呈扁圓形，鮮紅美觀，皮薄汁多，甜酸適口，久負(fù)盛名。福橘上市時(shí)間在農(nóng)歷春節(jié)前后，由于色澤艷紅、果香汁甜，又與“福、吉”諧音，寓納福招吉、福壽吉祥之意，備受群眾喜愛(ài)，成為春節(jié)活動(dòng)的重要角色。福州風(fēng)俗，正月初一，大家都會(huì)在大門(mén)外放幾個(gè)大福橘，任小孩揀去，象征開(kāi)門(mén)大吉。家中晚輩要向長(zhǎng)輩拜年，表示敬長(zhǎng)尊老。長(zhǎng)輩則贈(zèng)以福橘和壓歲錢(qián)答謝。福州民間諺語(yǔ)有：“拜年拜年，掏橘掏錢(qián)。”吃福橘的習(xí)俗一

讀一讀字音駭

孤孀

擄

惶急瘡疤渴慕

疏懶霹靂

璣

懼憚?lì)i

悚矩

懿

hàishuānglǔhuángchuāngbāmùshūpīlìjīdànjǔyìjǐngsǒng二

寫(xiě)一寫(xiě)字形驚hài()考hé(

)言簡(jiǎn)意gāi(

)

huáng()急

輝huáng()針jiǔ()zhì()熱

駭核賅惶煌灸炙哀dào()diào(

)落

jié(

)問(wèn)

jié

(

)白

笨zhuō(

)zēng(

)惡zèng(

)送

悼掉詰潔拙憎贈(zèng)魔法記憶之偏旁辨字法：“憎”是內(nèi)心的情感，所以部首是“忄”；“贈(zèng)”一般指送給別人的東西，與財(cái)富有關(guān)，所以部首是“貝”。三

記一記詞義1.磨難：2.繁瑣：3.面如土色：在困苦的境遇中遭受的折磨。繁雜瑣碎。臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。例句：當(dāng)無(wú)照駕駛被發(fā)現(xiàn)以后，他嚇得面如土色。4.深不可測(cè)：

深不可測(cè)、高深莫測(cè)辨析慌慌張張，不知怎么辦才好。兩詞都有很深，難以看透的意思。但“深不可測(cè)”側(cè)重于形容空間距離，如：這口井黑洞洞的，往下望去，真是深不可測(cè)。“高深莫測(cè)”側(cè)重于形容學(xué)問(wèn)、神態(tài)，如：他說(shuō)話總是故弄玄虛，使人感到高深莫測(cè)。5.詰問(wèn)：

詰問(wèn)、詢問(wèn)辨析追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。

兩詞都有“問(wèn)”的意思，但“詰問(wèn)”還有責(zé)怪的意思，如：在大家的詰問(wèn)之下,他終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，不再一味推卸責(zé)任。“詢問(wèn)”局限于一般性的打聽(tīng)情況，如：對(duì)于不明白的事情，要多向朋友詢問(wèn)。6.情有可原：7.渴慕：8.疏懶：按照情理，對(duì)出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。例句：人們知道了事情的經(jīng)過(guò)，都覺(jué)得他那么做是情有可原的。非常思慕。懶散而不習(xí)慣于受拘束。9.莫名其妙：

莫名其妙、捉摸不定辨析沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

兩詞都有難以明白的意思?！澳涿睢眰?cè)重于事情很奇怪，使人不明白，如：這件事發(fā)生得太突然，連當(dāng)事人也莫名其妙?！白矫欢ā眰?cè)重于變化無(wú)常，讓人猜不透，如：只是到底會(huì)不會(huì)受處分，他就捉摸不定了。10.霹靂：11.震悚：震悚、震驚辨析云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。文中指“我”

受到了極大的震撼。因恐懼而顫動(dòng)；震驚。

兩詞均有“受到震動(dòng)而吃驚”的意思，但“震悚”程度更深一些，側(cè)重于因恐懼而顫動(dòng)，如：看到這恐怖的場(chǎng)景，他全身都震悚起來(lái)?！罢痼@”側(cè)重于內(nèi)心受到的震動(dòng)很大，如：沒(méi)想到她如此瘦小的身體，竟能背起這么重的大筐，真讓人震驚。導(dǎo)思1.阿長(zhǎng)在曰常生活中有過(guò)哪些粗俗率性的行為？導(dǎo)思2:阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?粗俗率性善良導(dǎo)思3. 本文表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的感情？感情導(dǎo)思4.這篇散文采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，試結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。欲揚(yáng)先抑關(guān)鍵詞:敬重、懷念

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句(或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句)用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分(1、2)：第二部分(3—18)：介紹“阿長(zhǎng)”的身份和名字，暗示阿長(zhǎng)的社會(huì)地位卑微。從童年視角出發(fā)，圍繞“我”的感受記敘阿長(zhǎng)的言行舉動(dòng)，為“欲揚(yáng)先抑”中的“抑”。第三部分(19—29)：寫(xiě)阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》及對(duì)“我”的影響，為“欲揚(yáng)先抑”中的“揚(yáng)”。第四部分(30、31):補(bǔ)敘阿長(zhǎng)悲苦的身世,抒發(fā)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激和懷念之情。1.文章介紹了阿長(zhǎng)名稱由來(lái)的目的是什么？

【答案】

“阿長(zhǎng)”姓什么叫什么，竟沒(méi)人知道，甚至連“阿長(zhǎng)”這一稱呼也是借用在她之前的一個(gè)女工的稱呼。作者花這么多的筆墨介紹“阿長(zhǎng)”名稱的由來(lái)，是為了告訴我們“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)出身低微，平凡普通，生活在社會(huì)最底層的不幸的勞動(dòng)?jì)D女。同時(shí)以寫(xiě)名稱的由來(lái)開(kāi)頭，還能使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引出下文。2.賞析“一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱”

【答案】這一處是對(duì)阿長(zhǎng)睡姿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一個(gè)“大”字，把阿長(zhǎng)伸手伸腳的睡姿寫(xiě)得生動(dòng)傳神。通過(guò)“伸”“擺”“擠”，以及對(duì)“大”字的特寫(xiě)，可以看出阿長(zhǎng)的粗俗、不拘小節(jié)，也可以看出“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭煩，既照應(yīng)前面的“我實(shí)在不大佩服她”，又為下文“我”發(fā)生“敬意”作鋪墊。3.作者為什么“實(shí)在不佩服”阿長(zhǎng)？這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出

阿長(zhǎng)什么性格特點(diǎn)？

【答案】作者“實(shí)在不大佩服”阿長(zhǎng)是因?yàn)椋核?/p>

歡“切切察察”，饒舌多事；對(duì)“我”管束很?chē)?yán)；

睡相不好。阿長(zhǎng)的這些表現(xiàn)體現(xiàn)出阿長(zhǎng)沒(méi)有文化、

行為粗俗、大大咧咧、不拘小節(jié)的特點(diǎn)，也折射出

阿長(zhǎng)的樸實(shí)和平凡。4.文中在阿長(zhǎng)問(wèn)起《山海經(jīng)》之前，為什么先用大段文字寫(xiě)遠(yuǎn)房叔祖？是否離題？

【答案】不離題。因?yàn)椤拔摇睂?duì)《山海經(jīng)》的渴慕正是從遠(yuǎn)房叔祖那里引起的，詳寫(xiě)“我”與遠(yuǎn)房叔祖的交往，以及遠(yuǎn)房叔祖的藏書(shū)，也就交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因，為后文阿長(zhǎng)體諒“我”的心思，買(mǎi)《山海經(jīng)》送“我”作鋪墊。重點(diǎn)品析第19-29段閱讀方法解密內(nèi)容是否離題分析法。

判斷某個(gè)內(nèi)容是否離題，首先要明白所判斷的主要內(nèi)容，其次要明白全文的主旨是什么，最后還要明白這兩者之間的關(guān)系是一致的還是矛盾的。所有的內(nèi)容安排都是為中心服務(wù)的，如果發(fā)現(xiàn)這一內(nèi)容可以表現(xiàn)、突出文章主旨，就是切合題意；如果與主旨沖突，就是離題。需要注意的是，此類試題的答案一般是不離題?！拔摇焙褪遄娴慕煌欣谒茉彀㈤L(zhǎng)的形象，突出主題，所以不離題。5.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎么想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？【答案】“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。”之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴慕得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。6.當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”“我”有什么反映？表現(xiàn)出怎樣的心情？【答案】當(dāng)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，我的反應(yīng)是“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，說(shuō)明“我”聽(tīng)到以后很震驚，很激動(dòng)，也因此對(duì)她“發(fā)生新的敬意了”。7.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！睘槭裁凑f(shuō)“她確有偉大的神力”？【答案】因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣熱心；別人也“不能做”，有畫(huà)的《山海經(jīng)》很難找，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。8.“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。”為什么這么說(shuō)？【答案】這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震驚，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。重難點(diǎn)小結(jié)

這段文字寫(xiě)阿長(zhǎng)給我買(mǎi)《山海經(jīng)》的經(jīng)過(guò)，以及對(duì)我的影響。這是欲揚(yáng)先抑中的“揚(yáng)”，與前文寫(xiě)阿長(zhǎng)一些煩瑣的事形成鮮明的對(duì)比。當(dāng)時(shí)，人們大多敷衍我，沒(méi)有肯真誠(chéng)地幫我，“但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》”突出了我極想得到這本書(shū)的強(qiáng)烈愿望。雖然如此，當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我時(shí)，我對(duì)她心存隔膜，甚至對(duì)她很輕視，然而后來(lái)阿長(zhǎng)卻真的給我買(mǎi)來(lái)了，徹底改變了我對(duì)阿長(zhǎng)的看法。這段文字是課文的重點(diǎn)段落，詳略得當(dāng)。9.課文結(jié)尾補(bǔ)寫(xiě)阿長(zhǎng)的悲苦身世，有什么作用？表達(dá)了

作者怎樣的感情？【答案】補(bǔ)敘長(zhǎng)媽媽悲苦的身世。與開(kāi)頭“也終于不知道她姓什么”照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)阿長(zhǎng)的地位低下，不被人重視。過(guò)了這么久，“我”依然把長(zhǎng)媽媽記在心中，說(shuō)明“我”對(duì)她的感情之深。表達(dá)了“我”對(duì)她的內(nèi)疚、同情、思念?！敬鸢浮课恼碌?-18段先用“抑”筆，側(cè)重從“缺點(diǎn)”上展示阿長(zhǎng)的形象，與此對(duì)應(yīng)，“我”的情感態(tài)度是“不大佩服”“討厭”“不耐煩”“覺(jué)得非常麻煩”，如果用“長(zhǎng)媽媽”，不合常理，用“阿長(zhǎng)”更合適。再則，將“阿長(zhǎng)”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾：一個(gè)連姓氏都沒(méi)有的地位低下的文盲婦女與一部古典名著是怎樣聯(lián)系在一起的？這樣的疑問(wèn)將極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣。還有，標(biāo)題用的是作者46歲寫(xiě)作時(shí)候的口吻，用“阿長(zhǎng)”有親切之感。1.【難點(diǎn)探究】