小學(xué)英語(yǔ)-Unit 1 She goes to school on Mondays.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Warm-up1.Greetings.2.Singachant.二.Leadin.1.展示足球的圖片，導(dǎo)入踢足球，然后以提問(wèn)的方式一步步導(dǎo)入“DoyouplayfootballonMondays?”2.引入新短語(yǔ)gotoschool,然后導(dǎo)出“DoyougotoschoolonMondays?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子“IgotoschoolonMondays./ShegoestoschoolonMondays./HegoestoschoolonMondays.”三.Textteahing.1.帶問(wèn)題聽(tīng)課文并回答問(wèn)題。2.跟讀，糾正發(fā)音。3.練習(xí)，小組展示。4.根據(jù)圖片復(fù)述課文。四.Practice五.Summary.六.Homework.三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。課外，我嘗試改變形式單一乏味、機(jī)械練習(xí)較多的英語(yǔ)作業(yè)布置形式，而以趣味性、貼近生活的英語(yǔ)課外作業(yè)布置.學(xué)生已比較好的掌握了gotoschool,onMondays,onthephone,with,friend,only等新單詞。并已學(xué)會(huì)運(yùn)用“He/ShegoestoschoolonMondays./DoesTomgotoschoolonMondays?”句型。通過(guò)做練習(xí)題加以鞏固，大部分同學(xué)都做得比較好。一、教學(xué)目標(biāo)

1.

學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞及短語(yǔ)：goes,

with,

friend,

who,

only,

year,

at

home,

on

Monday,on

the

phone,

goes

to

school。2.

學(xué)生能初步運(yùn)用句型：He/She

goes

to

school

on

Mondays.

3.

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步談?wù)撍说娜粘；顒?dòng)。

4.學(xué)生能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解、識(shí)記本課的單詞及短語(yǔ)，能聽(tīng)說(shuō)并能運(yùn)用句型：He/She

goes

to

school

on

Mondays.

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)詞三單的變化:go

--

goes,

以及在否定和疑問(wèn)句中動(dòng)詞的運(yùn)用Does

Tom

go

to

school...?Igoshopping_____myfriends.A.onB.withC.at2.Mymumis____thephonenow.A.inB.atC.on3.She____toworkonMondays.A.goesB.goC.going4.He’sonlyfive_____old.A.yearB.yearsC.ayear在本次課中有效的運(yùn)用了多媒體等教學(xué)設(shè)備，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。該掌握的內(nèi)容也基本做到了。美中不足的是讓學(xué)生參與的程度還沒(méi)有達(dá)到理想中的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心都得到健康的發(fā)展。本節(jié)課是用英語(yǔ)談?wù)摷彝コ蓡T的日?；顒?dòng)，主要討論家庭成員每周的日?；顒?dòng)