初中英語(yǔ)-【課堂實(shí)錄】It'simportanttohavegoodhabits.Period2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

-4-初四英語(yǔ)上冊(cè)Unit9It'simportanttohavegoodhabits.SectionA（Period2）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是魯教版Unit9SectionA3a部分，主要讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)不定式的有關(guān)用法，學(xué)會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)你來(lái)說(shuō)有多重要，掌握并學(xué)會(huì)比較生活習(xí)慣和生活方式的方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到身心都能健康發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系緊密，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有重要的意義和指導(dǎo)。，二、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言目標(biāo)：掌握不定式的有關(guān)用法,會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)自己來(lái)說(shuō)很重要，并且掌握與生活方式有關(guān)的詞匯和句子能力目標(biāo)讓學(xué)生能夠分出好壞習(xí)慣，而且知道如何去改掉壞習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀、復(fù)述能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生懂得如何養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做到身心健康發(fā)展,同時(shí)知道感恩父母.三、教學(xué)方法按照新課標(biāo)中的要求,在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力最大程度的激發(fā)出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問(wèn)題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、討論、交流和合作。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。四、學(xué)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生積極互動(dòng)，創(chuàng)造活躍的的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成人人都有機(jī)會(huì)表演的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中有收獲。在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的能力。五、教學(xué)過(guò)程1.Warming-upListentoasong:Exercisesong讓學(xué)生在歡快而且有節(jié)奏的歌曲中，快速融入課堂。ShowtheclasstwoChinesesayings:“Earlytobedandearlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.Anappleadaykeepsthedoctoraway.”讓學(xué)生初步了解好習(xí)慣的重要性。2、Leading-in.Showthemsomepicturesaboutgoodorbadhabits.Lettheclasssaywhataregoodorbadhabits.TheyallknowGoodhabitsarehelpfultous,butbadhabitsareharmfultous.Theyallwanttohaveahealthybodyandhealthymind.Thisclasslet’slearnUnit9SectionA3a.新課的導(dǎo)入主要是承接熱身活動(dòng)，由于每個(gè)人都希望身心健康，那么養(yǎng)成健康的生活方式是很重要的，從而導(dǎo)入新課。而且此處特意點(diǎn)出通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能解決自己生活方式中存在的不足之處，為后面的教學(xué)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。3、ReadingStep1.Differentpeoplehavedifferenthabits.Ourteenagershavegoodandbadhabits,especialinthemodernworld.DuFeiandWangLearetwotypicalteenagers.(1)Readthepassagequicklyandcirclethehabitsthatthetwoteenagershave.Sharetheideasinthewholeclass.1.1.spendstimewithfriends2.hangsoutwithfriendsalittletoomuch.3.eatsjunkfood.4.wouldratherdrinkcoffeeandcolathanwater.5.doesherbestatschool6.hardlyeverdressedandlaughsalot.1.1.listenstoveryloudmusic.2.doesn’teatmanysnacks3.prefershismother’shomecooking.4.doesn'tpayattentioninclassReadthearticleagainandfillinthechart.Workingroups.BadhabitsGoodhabitsBadhabitsGoodhabitsStep2.HelpingDiscussinyourgroupandgivesomesuggestionstoDuFeiandWangLeabouttheirbadhabits.Example:IthinkinordertobehealthierDuFeineedsto\shouldStep3.KnowledgecombingReadagainandfindthekeyphrases.55getthrough...withthehelpof...4withthehelpof...4begoodfor...33bebadfor...\beharmfulto...bebadfor...\beharmfulto...2wouldrather...than...wouldrather...than...1本環(huán)節(jié)主要是學(xué)習(xí)3a的內(nèi)容。這篇小短文內(nèi)容并不難，主要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作、組間互幫解疑，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在老師的點(diǎn)撥下對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和深化。第一步讓學(xué)生快速閱讀找出可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)填表格在讓學(xué)生找出不好的習(xí)慣的同時(shí)重在給出合理的建議.Step4Practicing.FillintheblanksaccordingtotheChinese.1.青少年在家人和朋友的幫助下，度過(guò)青春時(shí)期。Teenagers_____________theirteenageyears_______________oftheirfamiliesandfriends.2.吃垃圾食品對(duì)我們的健康有害。Eatingjunkfood_____________ourhealth.3.她寧吃漢堡包而不愿吃家常飯。She____________eathamburgers_____homecooking.4.得到足夠的睡眠對(duì)我們的大腦有益。Gettingenoughsleep____________ourmind.Step5Retelling.Readthepassageandtrytoretellitaccordingtothegiveninformation.Step6Writing.Whathabitsdoyouhave?Canyousharewithus?Pleasewritethemdown六、Summary.Thegroupsdiscusswhattheyhavelearned.通過(guò)小組討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能在此環(huán)節(jié)得到及時(shí)的鞏固，發(fā)現(xiàn)自己的不足。老師適當(dāng)加以補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。Homework.1.Graspsomephrasesandsentences.2.Nowyouknowyourparentsarealwayscaringforyou,andyouhavesomethingthatyoudon’tdowell,.Writealettertoyourparents,tellthemhowyou’lldobetterandthankthemfortheirlove.作業(yè)設(shè)計(jì)成鞏固性作業(yè)和拓展性作業(yè)。鞏固性作業(yè)主要讓全體學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行鞏固、梳理，尤其是針對(duì)學(xué)困生；拓展性作業(yè)可以說(shuō)是一個(gè)延續(xù)，讓學(xué)生把本節(jié)課的收獲靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中去，在以后的生活中去學(xué)會(huì)如何改掉自己的不良習(xí)慣，如何去報(bào)答父母的愛(ài)。學(xué)情分析在遵循課標(biāo)要求的前提下,在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力最大程度的激發(fā)出來(lái)。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問(wèn)題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、討論、交流和合作。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的能力。這給了學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槿蝿?wù)的明確，讓他們有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生的積極性高了，學(xué)習(xí)興趣也就高了。效果分析小組學(xué)習(xí)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)方式。以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生反應(yīng)積極、積極思維活躍，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，培養(yǎng)了學(xué)生的全作精神，讓他們?cè)诤献髦刑骄繉W(xué)習(xí)，可以做到共同進(jìn)步，收到了比較滿意的效果。通過(guò)“提煉大意，情節(jié)捕捉，合作探究和延伸訓(xùn)練”四個(gè)步驟，培養(yǎng)學(xué)生概括主題、捕捉細(xì)節(jié)和再現(xiàn)閱讀內(nèi)容的技能。并且各個(gè)環(huán)節(jié)自然過(guò)渡，讓學(xué)生沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛中。這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直是積極的，熱情高漲，所以我上課覺(jué)得特別開(kāi)心，上完課后，感覺(jué)很好。尤其是在幫助找到改正一些壞習(xí)慣的方法這個(gè)環(huán)節(jié)。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得不錯(cuò)，我想原因在于這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是以任務(wù)型教學(xué)為主，由易到難，符合了學(xué)生的實(shí)際生活。教師在整節(jié)課中都讓學(xué)生自己來(lái)?yè)?dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教材分析本單元主要讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)不定式的有關(guān)用法，學(xué)會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)你來(lái)說(shuō)有多重要，掌握并學(xué)會(huì)比較生活習(xí)慣和生活方式的方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到身心都能健康發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系緊密，具有一定的實(shí)踐踐意義，本課是本單元的第二課時(shí)，沒(méi)有新的語(yǔ)法，通過(guò)讀、寫(xiě)進(jìn)一步熟練掌握不定式的有關(guān)用法,會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)自己來(lái)說(shuō)很重要，在此過(guò)程中，掌握與生活方式有關(guān)的詞匯和句子，能夠與他人溝通，給別人提出合理的建議。通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)與任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懂得如何養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做到身心健康發(fā)展,同時(shí)知道感恩父母.1.青少年在家人和朋友的幫助下，度過(guò)青春時(shí)期。Teenagers_____________theirteenageyears_______________oftheirfamiliesandfriends.2.吃垃圾食品對(duì)我們的健康有害。Eatingjunkfood_____________ourhealth.3.她寧吃漢堡包而不愿吃家常飯。She____________eathamburgers_____homecooking.4.得到足夠的睡眠對(duì)我們的大腦有益。Gettingenoughsleep____________ourmind.初四英語(yǔ)上冊(cè)Unit9It'simportanttohavegoodhabits.SectionA（Period2）教學(xué)反思反思教材本單元主要讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)不定式的有關(guān)用法，學(xué)會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)你來(lái)說(shuō)有多重要，掌握并學(xué)會(huì)比較生活習(xí)慣和生活方式的方法,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到身心都能健康發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系緊密，具有一定的實(shí)踐踐意義，本課是本單元的第二課時(shí)，沒(méi)有新的語(yǔ)法，通過(guò)讀、寫(xiě)進(jìn)一步熟練掌握不定式的有關(guān)用法,會(huì)談?wù)撃澄飳?duì)自己來(lái)說(shuō)很重要，在此過(guò)程中，掌握與生活方式有關(guān)的詞匯和句子，能夠與他人溝通，給別人提出合理的建議。通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)與任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懂得如何養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，做到身心健康發(fā)展,同時(shí)知道感恩父母.二、反思教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課在這一環(huán)節(jié)中，我用學(xué)生喜愛(ài)的有活力的小歌曲來(lái)導(dǎo)入新課，這樣做是為了能很容易地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)。在實(shí)際上課中的確也達(dá)到了這一效果。為了能更好地讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了2個(gè)諺語(yǔ)。讓學(xué)生初步了解好習(xí)慣的重要性。2.講授新課我在依據(jù)教材的前提下，對(duì)3a進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。讓學(xué)生易于接受。這篇小短文內(nèi)容并不難，主要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作、組間互幫解疑，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在老師的點(diǎn)撥下對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和深化。第一步讓學(xué)生快速閱讀找出可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)填表格在讓學(xué)生找出不好的習(xí)慣的同時(shí)重在給出合理的建議。3.小組活動(dòng)閱讀過(guò)程中，我安排了幾次小組活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的，就是要讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。組內(nèi)成員互相幫助，把所學(xué)的知識(shí)整合起來(lái)。4.小組展示每節(jié)英語(yǔ)課都應(yīng)該有Let’sshare!這一環(huán)節(jié)，英語(yǔ)要得就是“學(xué)中用，用中學(xué)”。這節(jié)課的小組展示做得就很好，因?yàn)橹黝}和學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)，前面又經(jīng)過(guò)了大量練習(xí)，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中的展示就做得很出色。三、反思教學(xué)策略

在遵循課標(biāo)要求的前提下,在本課的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作探究，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力最大程度的激發(fā)出來(lái)。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問(wèn)題和任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、討論、交流和合作。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的能力。這給了學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槿蝿?wù)的明確，讓他們有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生的積極性高了，學(xué)習(xí)興趣也就高了四、是否達(dá)到目標(biāo)及原因分析

這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直是積極的，熱情高漲，所以我上課覺(jué)得特別開(kāi)心，上完課后，感覺(jué)很好。尤其是在幫助找到改正一些壞習(xí)慣的方法這個(gè)環(huán)節(jié)。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成得不錯(cuò)，我想原因在于這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是以任務(wù)型教學(xué)為主，由易到難，符合了學(xué)生的實(shí)際生活。五、改進(jìn)措施