初中歷史-第4課 唐朝的中外文化交流教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第4課唐朝的中外文化交流教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。過程與方法通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情感態(tài)度與價值觀1.通過對鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了解，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強不息的精神動力。2.通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識今天改革開放的偉大意義?！局攸c難點】教學(xué)重點：唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往教學(xué)難點：隋唐時期對外交往頻繁的原因、隋唐的對外交往與今天的開放的區(qū)別教學(xué)過程PAGE一、導(dǎo)入新課（多媒體展示悉尼唐人街（上圖）、日本唐人街（下圖））圖中為什么外國人會將中國人稱為“唐人”？古代新羅、天竺、大食、波斯等國分別是指今天的哪些國家和地區(qū)？日本是中國的近鄰，兩國在經(jīng)濟(jì)文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時期兩國交往的史實嗎？你能舉出日本文化受中國文化影響的具體事例嗎？二、自主學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)學(xué)生對照學(xué)案，自主學(xué)習(xí)，小組檢查，教師歸納總結(jié)三、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使1.（多媒體展示《弘法大師行狀繪詞》）史料解讀從唐朝回日本的僧人說：“大唐國者，法式定備之珍國也，常須達(dá)。”——

《日本書紀(jì)》（多媒體出示材料一地圖：日本派遣唐使的目的）教師講述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國。）2.（多媒體出示問題：派遣唐使對于日本的影響）結(jié)合教材，要求學(xué)生概括派遣唐使對于日本的影響（他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二鑒真東渡1.圖片展示（多媒體展示鑒真圖片）2.教師簡要介紹鑒真東渡的故事。（多媒體鏈接鑒真東渡的故事）3.提出問題：鑒真東渡對日本的有怎樣的影響？教師指出：他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三玄奘西游1.（多媒體展示以下材料）史料解讀“白龍馬，蹄兒朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟，一走就是幾萬里……”2.（多媒體出示問題：天竺是今天的哪個國家）學(xué)生搶答論天竺是今天的哪個國家（印度）3.（多媒體出示問題：玄奘取得了那些歷史功績）老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材回答玄奘的歷史功績答案提示：（1）玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)他的口述，成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。四、課堂總結(jié)唐朝國家安定強盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，對各國產(chǎn)生了強大的吸引力。唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機(jī)會。陸路和海路交通比過去發(fā)達(dá)，為中外相互往來創(chuàng)造了條件。一個國家只有強盛才有輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。一個國家在確保主權(quán)獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會進(jìn)步。各國各族均有所長，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。五、鞏固測試學(xué)生完成測試題，教師歸納總結(jié)教學(xué)反思本課要達(dá)到的教學(xué)效果是要讓學(xué)生明了今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我們能從唐朝的對外交往中得到很多啟迪。第一，我們必須具備安定團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放政策，同時，又要努力提高自身素質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)文化水平，這樣才有條件投入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中。其次，我們必須學(xué)習(xí)唐朝有著廣博的胸懷，傳播先進(jìn)技術(shù)的同時，也善于吸收他國之長，為己所用，有容人之度量。本課是七年級下學(xué)期歷史教學(xué)的第四課，講述唐朝的中外交流。學(xué)生對歷史課感興趣，愛聽歷史故事，容易被新奇的事物所吸引，因此教師應(yīng)發(fā)揮這些有利因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史課是科學(xué)，學(xué)好歷史有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。教師運用生動直觀的形象引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的精力始終集中在課堂上；鼓勵學(xué)生積極發(fā)表見解，勇于質(zhì)疑，讓學(xué)生熱愛課堂。本節(jié)課充分利用了現(xiàn)代科技手段的輔助教學(xué)功能，應(yīng)用豐富的課件資源和圖片、視頻資源來加深學(xué)生的感性認(rèn)識。加強了學(xué)生間學(xué)習(xí)的合作性，構(gòu)建了以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生充分的發(fā)散思維空間?！短瞥闹型馕幕涣鳌芬徽n是人教版七年級歷史下冊第一單元“隋唐時期：繁榮與開放的時代”的第4課，本課通過對唐朝時期對外交往歷史的介紹，突出的反映出當(dāng)時中國對外交往比較活躍，其立足點在友好往來上。教師應(yīng)該使學(xué)生了解當(dāng)時中國的繁榮對周邊國家有著深遠(yuǎn)的影響力，以及唐文化的世界地位。同時，周邊國家也將他們的文化思想，民俗民風(fēng)等帶到中國。學(xué)生們應(yīng)該知道世界各民族共同創(chuàng)造了世界文明，使世界變得豐富多彩。此外，通過對本課的學(xué)習(xí)，對唐朝對外文化交流活躍的原因進(jìn)行深入的理解，有利于幫助學(xué)生理解今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放政策。第4課唐朝的中外文化交流測試題唐朝中外交往中出現(xiàn)了盛況空前的局面，出現(xiàn)這一局面的根本原因是（）唐朝國家統(tǒng)一，社會安定B.唐朝經(jīng)濟(jì)、文化世界領(lǐng)先C.唐朝對外政策開放開明D.唐朝對外交通發(fā)達(dá)日本遣唐使來華的主要目的是（）學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化B.傳播日本先進(jìn)文化C.加強兩國友誼D.求取佛經(jīng)教義唐代鑒真6次東渡弘揚佛法，終于成功，他東渡的國家是（）天竺B.波斯C.新羅D.日本《西游記》中唐僧取經(jīng)的故事幾乎家喻戶曉，該故事發(fā)生在()唐高祖時期B.唐太宗時期C.武則天時期D.唐玄宗時期下列內(nèi)容，哪些是鑒真和玄奘的共同之處（）①都是唐朝僧人②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻(xiàn)③都為完成自己的使命歷盡艱辛④都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神①②③④B.①②④C.②③④D.①②③中華文明的形成與發(fā)展，經(jīng)歷了多民族融合和中外交往的過程。下列事件按先后順序排列正確的是()①張騫出使西域②文成公主入藏③鑒真東渡日本④孝文帝遷都洛陽①④②③B.①④③②C.①③②④D.①②④③中日兩國關(guān)系源遠(yuǎn)流長，友好往來是兩國關(guān)系的主流，唐朝對日本影響深遠(yuǎn)。請閱讀下列圖片，回答問題：圖一圖二圖三圖四圖一人物是唐朝時中日文化交流的杰出使者，他是誰？圖二時他精心設(shè)計的佛殿，至今猶存，被視為日本建筑藝術(shù)的明珠，請說出建筑的名稱。圖三、四分別是唐朝和日本的錢幣，他們有很多相似之處，表明日本深受唐朝的影響，你還能舉出一些事例嗎？（2例）請再說出唐朝中日文化交流的史實一例。材料一：復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照。”材料一中的這位偉大僧人是誰？他的一生和佛學(xué)密不可分，他求知的最高學(xué)府和為后世留下的佛學(xué)經(jīng)典著作分別是什么？材料二：“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！惫簦?）材料二中描述的中日民間交往事件是什么？鑒真的貢獻(xiàn)有哪些？答案：先進(jìn)文化制度社會鑒真日本佛經(jīng)天竺貞觀玄奘那爛陀寺大唐西域記中外習(xí)題鞏固1.A.2.A3.D4.B5.A6.A7.鑒真唐招提寺醫(yī)藥、書法、建筑日本遣唐使12.玄奘那爛陀寺大唐西域記鑒真東渡在日本傳播唐文化，促進(jìn)了中日友好交往本課要達(dá)到的教學(xué)效果是要讓學(xué)生明了今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我們能從唐朝的對外交往中得到很多啟迪。第一，我們必須具備安定團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放政策，同時，又要努力提高自身素質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)文化水平，這樣才有條件投入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中。其次，我們必須學(xué)習(xí)唐朝有著廣博的胸懷，傳播先進(jìn)技術(shù)的同時，也善于吸收他國之長，為己所用，有容人之度量?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實。過程與方法通過對隋唐時期我國同亞