一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本步驟和技巧。提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。二、教學(xué)重點掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本步驟和技巧。三、教學(xué)難點理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握退位運算的具體操作方法。四、教學(xué)內(nèi)容1.退位減法的概念兩位數(shù)相減時，先將被減數(shù)的個位數(shù)減去減數(shù)的個位數(shù)，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借一位，然后再將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)，就可以得到最終的差。例如，111-25=862.退位減法的規(guī)則當(dāng)被減數(shù)的個位數(shù)小于減數(shù)的個位數(shù)時，就要從十位上借1。被減數(shù)的十位數(shù)原來的數(shù)值減1后，個位數(shù)加上10，就成了一個新的十位數(shù)。例如，58-34，5比3小，要從8十位上借1，8減1得7，然后個位數(shù)加上10，變成18，所以實際上是68-34=343.退位減法的步驟先將被減數(shù)的個位數(shù)減去減數(shù)的個位數(shù)，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借1。將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)。如果還需要借位，則依次向高位借位，并計算出借位后的新數(shù)值。最后計算出最終的差值。4.退位減法的技巧在進行退位減法時，先將個位上的數(shù)進行計算，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借1。如果被減數(shù)的十位數(shù)需要借位，則將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)，并在被減數(shù)的個位數(shù)上加上10。最后計算出最終的差值。5.練習(xí)題示例46-28=?74-58=?68-44=?57-39=?69-47=?98-75=?五、教學(xué)方法本課程采用自主學(xué)習(xí)導(dǎo)向教學(xué)法，鼓勵學(xué)生在課后進行練習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合能力。六、教學(xué)評價本節(jié)課的評價方式采用成就目標(biāo)評價法，通過評價學(xué)生在退位運算方面的掌握程度、準(zhǔn)確率以及運算速度來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平。七、教學(xué)反思本節(jié)課采用了自主學(xué)習(xí)導(dǎo)向教學(xué)法，雖然可以提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合能力，但同時也容易出現(xiàn)學(xué)生不能很好地掌握退位運算的情況。因此，需要結(jié)合