北師大版二年級下冊數(shù)學導(dǎo)學案-第四單元第1課時《鉛筆有多長》教學設(shè)計

北師大版二年級下冊數(shù)學導(dǎo)學案-第四單元第1課時《鉛筆有多長》教學設(shè)計一、教學目標能正確定義長度的概念；能夠用自己習慣的標準長度來判斷其他長度的大小，學會比較長度的大?。荒苷莆沼贸咦踊蚓沓叩葴y量長度的方法，將長度比較精確地表示出來。二、教學時間2課時，每課時40分鐘。三、教學內(nèi)容1.內(nèi)容概述本課主要圍繞著長度這一物理量展開。通過對各種物體的比較，來讓學生體會長度的概念。引導(dǎo)學生用盡可能準確的方法測量長度，并學會表示長度。2.教學步驟第1步導(dǎo)入新課讓學生回答“什么是長度？”，引導(dǎo)學生對長度的概念有初步了解。帶領(lǐng)學生觀察課桌、板凳、鉛筆、橡皮等不同物體，并對它們的長度進行比較，讓學生感受長度的大小關(guān)系。第2步學生自主探究學生在老師的指導(dǎo)下，取出一根校準好的標準鉛筆（假設(shè)長度為14cm），并溫習一下尺子的讀數(shù)方法。學生在自己的課桌或卡片上分別畫出3cm、8cm、11cm的線段，并用標準鉛筆和尺子進行測量和比較。讓學生學會在考慮誤差的情況下，用自己的標準鉛筆比較長度大小。第3步教師講解老師講解更加嚴格的尺子和卷尺讀數(shù)方法。老師講解小數(shù)的概念，并引導(dǎo)學生學會用小數(shù)表示長度。第4步學生鞏固練習學生在作業(yè)本上完成相應(yīng)的練習題，體驗更加精確測量和表示長度的方法。讓學生用自己的標準鉛筆和尺子，在教室里進行長度比較和測量。3.教學重點和難點（1）教學重點使用尺子或卷尺等工具測量長度，學會用小數(shù)表示長度；學會用標準長度來判斷其他長度的大??；培養(yǎng)學生的觀察能力，感受長度大小關(guān)系。（2）教學難點解決學生在測量長度時出現(xiàn)的誤差問題；培養(yǎng)學生精細化的觀察能力。四、教學評估1.教學方式本課采用小組討論、師生互動、學生鞏固練習等多種教學方式。在實際教學過程中，強調(diào)讓學生參與其中，嘗試讓學生盡量口頭或圖形化地將自己的思考和結(jié)論表述清楚。2.評估方式本課采用小組討論的方式，讓學生分組討論實際生活中的一些長度問題，并匯報自己的思考結(jié)果。在同學間的交流過程中，讓學生更好地理解、吸收知識，同時培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作能力。3.教學評價方法通過上課聽課總結(jié)、參觀課評價、課堂討論等多種方式來評價教學質(zhì)量。同時還可以通過綜合測試、作業(yè)評分等方式來評價學生掌握的知識和技能。五、教學反思整堂課的設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實際操作中更好地理解了長度這一物理量的概念和測量方法，同時在學習的過程中還培養(yǎng)了學生的觀察能力和小組協(xié)作能力。在實際教學中，發(fā)現(xiàn)學生對概念掌握