六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《運(yùn)算律》【教學(xué)設(shè)計(jì)】 北師大版

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《運(yùn)算律》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算律；能夠正確地運(yùn)用加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算律求解問題；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；提高學(xué)生的合作和交流能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算律；能夠正確地運(yùn)用加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算律求解問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)本節(jié)課的主要內(nèi)容是運(yùn)算律，我們?cè)谏弦还?jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了加、減、乘、除四則運(yùn)算，今天我們將深入學(xué)習(xí)它們的運(yùn)算律。請(qǐng)同學(xué)們看下面這道題，思考一下應(yīng)該怎么做：1+2+3+4=?請(qǐng)同學(xué)們舉手回答這道題應(yīng)該怎么做。老師可以選擇幾位同學(xué)回答問題，然后引出加法的運(yùn)算律。2.加法的運(yùn)算律加法的運(yùn)算律如下：交換律：a+b=b+a結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)加法的逆元：a+(-a)=0請(qǐng)同學(xué)們看下面的例子，思考一下應(yīng)該怎么解決問題：計(jì)算：（6+5）+7請(qǐng)同學(xué)們用以上加法的運(yùn)算律解決這道題，老師可以選擇幾位同學(xué)上黑板寫出自己的解題過程，加深大家對(duì)加法運(yùn)算律的理解。3.減法的運(yùn)算律減法的運(yùn)算律如下：減法的逆元：a-a=0請(qǐng)同學(xué)們看下面的例子，思考一下應(yīng)該怎么解決問題：10-（7-4）=?請(qǐng)同學(xué)們用以上減法的運(yùn)算律解決這道題，老師可以選擇幾位同學(xué)上黑板寫出自己的解題過程，加深大家對(duì)減法運(yùn)算律的理解。4.乘法的運(yùn)算律乘法的運(yùn)算律如下：交換律：a*b=b*a結(jié)合律：(a*b)*c=a*(b*c)乘法的逆元：a*1/a=1請(qǐng)同學(xué)們看下面的例子，思考一下應(yīng)該怎么解決問題：計(jì)算：（5*2）*3請(qǐng)同學(xué)們用以上乘法的運(yùn)算律解決這道題，老師可以選擇幾位同學(xué)上黑板寫出自己的解題過程，加深大家對(duì)乘法運(yùn)算律的理解。5.除法的運(yùn)算律除法的運(yùn)算律如下：除法的逆元：a/a=1請(qǐng)同學(xué)們看下面的例子，思考一下應(yīng)該怎么解決問題：8÷(4÷2)=?請(qǐng)同學(xué)們用以上除法的運(yùn)算律解決這道題，老師可以選擇幾位同學(xué)上黑板寫出自己的解題過程，加深大家對(duì)除法運(yùn)算律的理解。6.綜合練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘內(nèi)完成一份綜合練習(xí)。（老師可以提供試卷，或者準(zhǔn)備一些題目讓同學(xué)們自己完成。）7.總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加、減、乘、除四則運(yùn)算的運(yùn)算律，并通過練習(xí)鞏固了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)們需要認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)，相信大家能夠取得好成績(jī)！四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們能夠了解加法、減法、乘法和除法的運(yùn)算律，能夠正確地運(yùn)用運(yùn)算律求解問題。在教學(xué)過程中，老師采取了聽講、舉手回答、上黑板寫解題過程等方式，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高了大家的參與度。但是，本節(jié)課時(shí)間比較緊張，部分同學(xué)沒有能夠回答得太好。在以后