數(shù)學(xué)必修1人教課時(shí)練習(xí)及詳解25份第1章121知能優(yōu)化訓(xùn)練_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)必修1人教課時(shí)練習(xí)及詳解25份第1章121知能優(yōu)化訓(xùn)練_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)必修1人教課時(shí)練習(xí)及詳解25份第1章121知能優(yōu)化訓(xùn)練_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

解析：A.兩個(gè)函數(shù)是否是同一個(gè)函數(shù)與所取的字母無(wú)關(guān)，判斷兩個(gè)函數(shù)是否相同， A．f(x)＝|x|，g(x)＝(x)2B．f(x)＝|x|，g(x)＝x2D．f(x)＝x－3函數(shù)y＝1－x＋x的定義域是( B．{x|x≥0}C．{x|x≥1或x≤0} 解析：選D.由

解析：x＝a，則與函數(shù)的圖象至多有一個(gè)交點(diǎn)，對(duì)于本題而言，當(dāng)－1≤a≤1x＝aa＞1a＜－1x＝ayx的函數(shù)關(guān)系的有(2)(3)．函數(shù) ＝x 解析：

要使x

下列式子中不能表示函數(shù)y＝f(x)的是( D．x＝解析：選A.xy ABA錯(cuò)誤；同樣由函數(shù)定義可知，A、BBC正確；對(duì)于選項(xiàng)D，A＝{0,1}x→x，x∈A，可以x→x，x∈Ax→x2，x∈A.下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)f是函數(shù)的是( A．A＝{－1,0,1}，B＝{0,1}，f：A中的數(shù)平方B．A＝{0,1}，B＝{－1,0,1}，f：A中的數(shù)開方C．A＝Z，B＝Q，f：A中的數(shù)取倒數(shù)D．A＝R，B＝{正實(shí)數(shù)}，f：A中的數(shù)取絕對(duì)值解析：A.BA1B中的元素±1，不符C0取倒數(shù)沒有意ADA A．y＝x－3B．y＝x2－1y＝x－1C．y＝x0(x≠0)y＝1(x≠0)D．y＝2x＋1，x∈Z解析：C.A、BD設(shè)f：x→x2是集合A到集合B的函數(shù)，如果B＝{1,2}，則A∩B一定是( 2}A＝{－1,1，－2}A＝{－1,1，2}A＝{－1，2，－2}A＝{1，－2，2}A＝{－12}A＝{－12}A＝{1，2}A＝{1，－2}A∩B＝?或 22

的定義域

答案 解析：x?。?,0,1,2 y

33 解：(1)y＝

2x1 x≤0 13

233

已知f(x) 1∈R且x≠－1)，g(x)＝x2＋2(x∈R)． ＝解 1，＝＝ 1＝

2∴f(g(2))＝f(6)＝

16y＝ax＋1(a＜0a為常數(shù))在區(qū)間(－∞，1]a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論