合作與共贏課件

合作與共贏課件第一頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日教學(xué)目標(biāo)1、列舉生活中有關(guān)合作的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生明了與人合作的意義。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合作的目標(biāo)是共贏。3、掌握合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。第二頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、合作的重要意義。2、合作的目標(biāo)是共贏。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中積極的參與合作。第三頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日二、合作與共贏1、不合作的惡果后果:如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還是自己。想一想：在我們的生活中有沒(méi)有這樣的教訓(xùn)？你覺(jué)的應(yīng)該怎樣做才能避免

這樣的后果。第四頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日2、合作與共贏1）活動(dòng)：“火海逃生”

請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，總結(jié)安全逃離的關(guān)鍵是什么？活動(dòng)目的：合作不僅可以讓自己成功，還可以實(shí)現(xiàn)集體的共贏。

排好序,不爭(zhēng)搶，互相合作，尋求集體的共同逃離而不是只顧個(gè)人。第五頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日2）接力賽合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)合作可以激起思維的火花合作可以增進(jìn)友誼合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力合作有利于信息的傳播和溝通合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好

品質(zhì)合作的好處：第六頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日3、合作闖難關(guān)頭腦風(fēng)暴法：每個(gè)人都將自己的辦法說(shuō)出來(lái)，在集中歸納、融合取舍的方法，就是號(hào)稱合作典范的頭腦風(fēng)暴法。第七頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日

如果你是湯姆，你會(huì)怎樣做？你如何理解湯姆說(shuō)的：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”

美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，連年獲首獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過(guò)你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來(lái)，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種地退化。第八頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日中國(guó)女排第九頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日議一議中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？或者是……的結(jié)果？

第十頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日中國(guó)女排奪冠是合作

也是競(jìng)爭(zhēng)合作：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。競(jìng)爭(zhēng)：與其他代表隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng)，隊(duì)員之間也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)才能提高各自實(shí)力。第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：

競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我們要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作！沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日討論：合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？1）競(jìng)爭(zhēng)是永存的，只要某一行存在兩個(gè)以上的企業(yè)，便存在競(jìng)爭(zhēng)。2）競(jìng)爭(zhēng)與合作是一種交叉關(guān)系，對(duì)抗性競(jìng)爭(zhēng)不是合作，而有的合作也不是為了競(jìng)爭(zhēng)，所以合作競(jìng)爭(zhēng)才是競(jìng)爭(zhēng)與合作的交叉點(diǎn)。3）競(jìng)爭(zhēng)是合作中的競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)在某一方面具有共同的目標(biāo)和利益時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)之間的關(guān)系就可能從對(duì)立轉(zhuǎn)向局部合作。4）合作是競(jìng)爭(zhēng)中的合作，競(jìng)爭(zhēng)者之間的局部合作，并不能改變其競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)。

總之，合作是一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)的合作，但是并不是不要競(jìng)

爭(zhēng)，恰恰相反，只有通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng)才能夠使集體保持生機(jī)與

活力，才能充分表現(xiàn)出合作精神，也就是說(shuō)在一個(gè)集體中，合

作不能忘了競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)不是攀比，更不是抬高自己輕視別

人，而是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)到集體中個(gè)人有個(gè)人的長(zhǎng)處和不足，只

有相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的成績(jī)。因此對(duì)

一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)也不能忘了合作。

第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日怎樣對(duì)待和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常

讓你給他解答問(wèn)題。3、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也

想?yún)⒓影喔刹扛?jìng)選。1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)

爭(zhēng)的目標(biāo)。2、要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日我的體驗(yàn)：在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的真諦第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日本課小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合作的重要意義，知道了合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是合作中的競(jìng)爭(zhēng)，二者是相互依存的關(guān)系，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中都能夠積極的參與合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使我們更快地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們合作的目標(biāo)——共贏。第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日鞏固練習(xí)1、俗語(yǔ)說(shuō)：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團(tuán)”“人心齊，泰山移”，這告訴我們（

）①一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作有助于成功②合作能聚集力量，相互配合，實(shí)現(xiàn)共贏③個(gè)人的力量微不足道，任何時(shí)候都不要單獨(dú)行動(dòng)④團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能成功A①②④B②③④C①③④D①②③A2、“相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一起倒臺(tái)。”

下列對(duì)這句名諺理解正確的是（

）①只有相互合作才能取得成功②只顧自己，缺乏合作必然失?、壑挥泻献鞑拍芄糙A④合作是件美好的事情，只要合作就不會(huì)有失敗A①②③B②③④C①②④D①③④A第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日3、在“競(jìng)爭(zhēng)中合作”、應(yīng)體現(xiàn)“共贏”的目標(biāo)，下列能體現(xiàn)

在“競(jìng)爭(zhēng)中合作’真諦的選項(xiàng)是（）

A“棋逢對(duì)手”“將遇良才”B相互促進(jìn)，共同提高C相互排斥，兩敗俱傷

D“臺(tái)上握手”“臺(tái)下踢腳”B4、一位科學(xué)家曾經(jīng)提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一問(wèn)題的

解決如果只是靠每個(gè)人“單打獨(dú)斗”，即使每個(gè)人竭盡全力，

也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚合在一起，就某

一問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生

意想不到的效果，即產(chǎn)生1﹢1﹥2的效果。“共生效應(yīng)”說(shuō)

明（

）

A合作可以激起思維的火花B合作可以集眾人之智慧創(chuàng)造奇跡C合作可以賦予我們力量D合作可以避免競(jìng)爭(zhēng)，解決一切難題ABC第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日看到這些你會(huì)想到什么？第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日

兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐去謀生，旅途中餓的頭暈眼花、筋疲力盡，眼看快不行了。第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日

有一個(gè)人雪中送炭，給他們送來(lái)了一根魚竿和一簍魚，對(duì)他們說(shuō)：“你們各取所需吧?！庇谑?，一人取走了魚竿，一人抱走了魚簍。第二十一頁(yè)，共二十四頁(yè)，編輯于2023年，星期日